Longtemps, les élites dirigeantes - les élites économiques, politiques, administratives - ont rechigné à prendre au sérieux les sujets environnementaux. Formées à cette idée que le progrès correspondait d’abord à l’extension de la productivité, elles percevaient l’écologie, au choix, comme une menace suspendue, un vernis de pubard, un sujet de rang douze, une utopie falsifiable.

Et Maintenant ? Pas certain, que les choses aient fondamentalement changé. Les freins culturels, la défiance écologique, l’absence de conviction restent évidents. Aujourd’hui : la diffusion, parmi les élites, d’une culture écologique beaucoup plus forte, est donc devenue capitale. Pierre Charbonnier, chercheur au CNRS et professeur à Sciences Po, spécialiste des rapports entre les sciences sociales et les questions environnementales, vient de faire paraître Culture écologique, aux Presse de Sciences Po. Il nous explique en quoi les élites doivent être particulièrement concernées par ce qu’il appelle l’alphabétisation écologique.

Le président du comité de sélection établit chaque année, un rapport sur le déroulement de la sélection de la procédure dite du tour extérieur des administrateurs civils.

Les hauts dirigeants publics (les hauts fonctionnaires qui conduisent et améliorent des fonctions administratives majeures) sont au cœur de l’efficacité de l’administration publique. Ils transforment les orientations politiques en stratégies et programmes qui maintiennent les citoyens en bonne santé et en sécurité et leur permettent d’être économiquement productifs. Pour ce faire, toutefois, ils doivent disposer des compétences adéquates et du soutien institutionnel pour les déployer efficacement. Ce document résume les enseignements tirés d’un projet récemment terminé qui s’attaque à ce problème. Il recense quatre aptitudes au leadership, nécessaires pour répondre à des problèmes politiques complexes : leadership fondé sur des valeurs, inclusion ouverte, bonne gestion organisationnelle et collaboration en réseaux. Ensuite, est défini un modèle d’évaluation des systèmes de la haute fonction publique. En conclusion, des recommandations sont énoncées visant à aider les gouvernements à adopter une démarche systématique en matière de développement et de gestion de leurs hauts fonctionnaires