L’Université de Laval (Québec) vient de publier un guide en ligne très complet intitulé “Guide de Bonnes Pratiques d’enseignement” et destiné à accompagner les enseignants dans la mise en place de leur enseignement et de la pédagogie à adopter avec les étudiants.

Le métier de formateur évolue plutôt rapidement et intègre de nouvelles méthodes et modalités pédagogiques, avec des outils innovants et un certain niveau d’attente envers les apprenants.

Le Service Universitaire de Pédagogie a été invité par Radio Balises pour participer à une émission conçue et animée par des étudiants de licence, dans le cadre de leur Activité d'Ouverture.Au programme : une exploration à 360° de l’intelligence artificielle dans l’enseignement supérieur, vue par les étudiants… et questionnée par eux ! Micro-trottoirs, chroniques, interviews : une belle occasion de croiser nos regards et de s'interroger ensemble sur les usages de l'IA par les étudiants, les enseignants, mais aussi la place pour l’IA dans la création littéraire ou la rédaction universitaire ou encore les enjeux environnementaux, éthiques et éducatifs à venir.

Dans la formation, tout est digitalisable, ses supports, ses ressources, ses activités, son organisation, sa planification, les preuves sa réalisation et de son efficience, les échanges apprenants/formateurs, etc. Or, le problème ou plutôt le paradoxe est que, bien qu’inévitable, la digitalisation de la formation, des organismes de formation se réalise rarement de manière harmonieuse. Souvent, elle ne suit pas un plan précis et se heurte à divers obstacles et contradictions. Pourquoi ?

Fondée il y a plus de 10 ans, Sparted est une EdTech qui voit dans le smartphone un outil privilégié de formation et d’engagement des collaborateurs. Son approche ? Créer de courts parcours d’apprentissage par le jeu pour favoriser les dynamiques sociales au sein des organisations.

Raphaël Grasset, enseignant-chercheur en sciences cognitives et fondateur de Traindy, intervenait le 21 mars dernier lors d'un webinaire organisé par le Carif-Oref Occitanie. Au programme : le cadre des IA pédagogiques, leur impact sur le formateur, l'évolution de la posture du formateur et une réflexion sur le déploiement d'une IA capacitante.

Le Living Lab Sofa s’est glissé dans cette classe virtuelle pour observer les réactions et l’engagement des participants. Réaliser un escape game à distance est un vrai défi. Alors comment les élèves s’en sont-ils emparés ? Quelles sont les conditions pour garantir une expérience réussie ?

Découvrez comment utiliser l'intelligence artificielle pour personnaliser les parcours de formation et améliorer l'engagement des apprenants.

Dans cet épisode, en compagnie d’Alicia Delambre, formatrice en communication claire, nous allons explorer comment la communication claire peut transformer l'expérience d'apprentissage, faciliter la transmission de messages complexes, et comment le graphisme peut enrichir cette démarche.

L’Union Européenne vient de lancer son nouveau projet DS4Skills-GO. Ce data space est une infrastructure sécurisée et décentralisée dédiée aux compétences. Son objectif est de faciliter le partage des données liées à la formation pour, in fine, mieux aligner les formations sur les besoins du marché.

Avec l’arrivée massive des intelligences artificielles au travail et en formation, la maîtrise de l’analyse réflexive devient un sujet central du développement des compétences. Une question fondamentale demeure : comment relever les défis de “la société de la connaissance”, si nos salariés et actifs se reposent trop sur l’IA et ne développent pas suffisamment leurs capacités réflexives et donc “productives” ?

Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

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Préparez votre LMS aux régulations IA : sécurisez les données et garantissez l’éthique de vos processus d’apprentissage automatisés.

Morgan Naud est cofondateur de Bealink et expert en digital learning et technologies innovantes appliquées à la formation professionnelle. Dans cet épisode, il partage son expertise et sa vision prospective sur l'évolution des plateformes LMS, LCMS, LXP et TMS, en mettant particulièrement l'accent sur l'impact décisif de l'intelligence artificielle dans ce secteur.

Dans un post, Marion Bachelet, spécialisée auprès des acteurs de la solidarité et du social, a partagé quelques idées de brise-glace autour de jeux de société communs : le UNO, le Memory,...

Comprendre le parcours utilisateur dans l'e-learning est essentiel pour optimiser l’engagement des apprenants à chaque étape, de la découverte de la plateforme à l’interaction avec le contenu. Et comment les biais cognitifs, ces mécanismes inconscients qui influencent nos comportements, impactent-ils cet engagement ?
Dans cet épisode, Shirley Chantraine nous dit tout et va vous faire découvrir des stratégies concrètes pour concevoir des plateformes e-learning à la fois captivantes et efficaces !

Les compétences transversales ou Soft skills sont devenues un élément clé de la réussite professionnelle dans un monde en perpétuelle évolution. Aujourd’hui, les entreprises recherchent des collaborateurs capables de s’adapter, de communiquer efficacement et de travailler en équipe, quelle que soit leur spécialisation technique. Mais alors : comment développer ces compétences essentielles dans vos formations ? 

Quels sont les éléments à prendre en compte pour une organisation des lieux qui faciliterait l’expérience d’apprentissage (ergonomie,  mobilier, éclairage, acoustique, esthétique) et qui serait propice à la concentration, la créativité ? C'est le sujet de la prochaine classe virtuelle de l'Atelier du formateur qui recevra Marie-Christine Llorca le mercredi 30 avril 2025 à 11h.