Formation : Innovations et EdTech

Alors que l’engagement des apprenants est la priorité n°1 des directions formation cette année, un levier est souvent cité pour renforcer l’attrait et l’impact des formations : la ludopédagogie.

Ce baromètre ISTF x Ludicius vous révèle comment et pourquoi les professionnels de la formation utilisent aujourd’hui les mécanismes de jeux. Il vise aussi à rassurer et inspirer pour aller plus loin et ainsi développer l’engagement et l’ancrage pédagogique.

Avec l'entrée en vigueur d'une nouvelle réglementation liée au Référentiel général d'amélioration de l'accessibilité (RGAA), les professionnels de la formation sont amenés à repenser leur stratégie. Un webinaire Speedernet a partagé les bonnes pratiques.

Comment transformer l'expérience de l'exclusion en compétences professionnelles ? Le projet OSEE explore cette voie en formant des personnes précaires aux métiers du social. Éclairage avec les chercheuses ayant accompagné cette expérimentation.

Apprendre à s’exprimer, mieux retenir certains concepts, travailler en équipe… Le podcast n’est pas seulement un format privilégié pour valoriser des projets de recherche ou initiatives internes : il peut aussi être un outil pédagogique pour les enseignants. Trois enseignants d’écoles de commerce racontent comment ils ont embarqué leurs étudiants.

Dix ans après les premières expérimentations et six ans après l'inscription de l'action de formation en situation de travail (AFEST) dans le Code du travail, où en sommes-nous ? Pour répondre à cette question, ce dossier documentaire du Centre Inffo réunit un ensemble de ressources documentaires sur ce qu'est l'AFEST et sur sa mise en œuvre. Il présente des outils utiles pour la mise en place de cette modalité de formation, des retours d'expériences d’entreprises et un éclairage sur des actions menées dans les Régions et à l’international.

Un escape game dans un cours de comptabilité Ce podcast du ⁠Living Lab du Cnam⁠ explore l'utilisation d'un escape game pédagogique pour l'enseignement de la comptabilité. Grégori NOVAK, enseignant au Cnam, détaille la conception et les objectifs de ces jeux immersifs, visant à consolider les bases théoriques et à diversifier les méthodes d'apprentissage. 

Dans ce podcast, le Living lab du Cnam vous plonge dans l’univers des business games, ces jeux de rôle immersifs où des équipes d’étudiants s’affrontent autour d’un cas pratique inspiré du monde de l’entreprise.

Elodie Migeon, digital learning designer et experte en design graphique, web et accessibilité nous fait le cadeau d’un site d’apprentissage d’une rare qualité – tant sur le plan visuel que pédagogique – créé sur le thème de l’accessibilité en formation sur la base du référentiel WCAG adapté au digital learning.

Le site est pensé comme une boîte à outils à destination des concepteurs et des équipes pédagogiques leur offrant des ressources, astuces, exemples et conseils pour mettre en œuvre concrètement l’accessibilité numérique dans leurs pratiques. L’accès au site est direct sans inscription.

La Marine ouvre, à la rentrée de septembre rentrée 2025, sa propre "École des apprentis de la Marine". En partenariat avec l’Éducation nationale, elle a accueilli sa première promotion sur un bac professionnel Melec (métiers de l’électricité et de ses environnements connectés), et embrayera sur le bac pro Ciel (cybersécurité, informatique et réseau, électronique) en 2026.

Rassembler des savoir-faire historiques et des compétences afin d'offrir une réponse globale aux enjeux de la filière équine. Afin de coller aux nouveaux besoins de la filière, l'IFCE mise sur l'innovation pédagogique. La plateforme LMS Sporteef héberge ainsi des modules à distance, des classes virtuelles et des évaluations en ligne.

Former les artisans de demain, c’est conjuguer savoir-faire traditionnel et innovations pédagogiques. Avec le projet DEFFINUM (Dispositifs France Formation Innovante Numérique), la CMA Auvergne-Rhône-Alpes s’engage pleinement dans la digitalisation des formations, notamment dans les métiers de la viande. Le CMA Formation de Bourgoin-Jallieu a été désigné comme établissement de formation pilote pour tester et déployer les nouveaux outils pédagogiques, participer à la création de tutoriels métiers et expérimenter les solutions numériques développées par l’École Nationale Supérieure des Métiers de la Viande (ENSMV).

Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

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Les Rencontres AINOA, ce sont des temps de partage, de débat, d’inspiration. Un moment fort de l’année pour retrouver les acteurs engagés dans la formation digitale, échanger entre pairs, faire réseau et s’engager ensemble pour l’avenir.
Au programme :

- Comment l’IA transforme-t-elle en profondeur les métiers de la formation ?

- Quelles approches pédagogiques répondent aux enjeux d’inclusion, de qualité et d’impact ?

- Quel monde de la formation voulons-nous pour les 30 prochaines années ?

La Région académique PACA (Académie d'Aix-Marseille et Académie de Nice) est fière de vous présenter son kit IA, enrichi par des scénarios pédagogiques clés en mains !  
🚀 L’Intelligence Artificielle à portée de main pour tous les enseignants !
🎯 intégrer les outils innovants de l'#IA dans les pratiques quotidiennes liées à l'apprentissage

🔴 Des outils concrets, adaptés à tous les niveaux
🟡 Une approche accessible, pour enseigner autrement
🟣 Un kit à partager et enrichir ensemble. 

Envoyer un SMS pour former ses apprenants, est-ce vraiment efficace ? À l’ère des plateformes e-learning et des vidéos interactives, le SMS Learning semble presque anachronique, … et pourtant, il a de sérieux atouts ! Alors, comment ce format ultra-court peut-il booster l’engagement des apprenants et s’intégrer dans une stratégie de formation. Quels sont ses avantages ? Dans quels contextes est-il le plus pertinent ? Et surtout, comment faire pour capter l’attention en quelques mots seulement ? Réponses dans ce podcast. 

La FNTV Grand Est et Gamabilis lancent un jeu innovant, avec le soutien de la Région Grand Est et le financement de l’Union européenne. Le secteur du transport en car recrute. [...] La gamification permet d'attirer de nouveaux talents et changer de regard sur ces professions. On the road sera également un outil de sensibilisation et de communication pour les acteurs du transport et les collectivités. 

EdTech Grand Ouest vous invite à un webinaire consacré au Knowledge Management & Learning : repenser la transmission comme un écosystème. Au programme :

• Comment transformer les savoirs individuels en ressources collectives ?

• Comment capitaliser sans figer, et faire circuler les connaissances pour stimuler l’innovation ?

• Comment renforcer durablement la dynamique apprenante des équipes ?

Qu'est-ce que le microlearning ? Le mot est apparu en français il y a quelques années. La méthode tend à s’imposer (presque) partout. Pour autant, nombreuses sont encore les personnes qui ne savent pas exactement ce que recouvre ce terme. Et plus nombreuses encore celles qui le confondent avec le Mobile learning. Ou encore le Rapid Learning. Cet article explicite ce qu'est le microlearning et détaille ses spécificités. 

Quelles que soient les compétences en jeu, les organismes certificateurs ne peuvent plus se désintéresser de l'IA : c'est l'une des leçons à retenir d'un webinaire organisé le 18 septembre par le cabinet CFS+.

Les Éditions Dunod lancent « Game of Pros », une nouvelle collection qui invite les professionnels et les étudiants à développer leurs connaissances de manière ludique. « Apprendre à apprendre » de Jérôme Hoarau et Caroline Deblander inaugure cette collection. Ce cahier de 53 jeux permet de s'entraîner à une « soft skill » essentielle : la capacité à apprendre.

Produit par EdTech Hauts-de-France, le Petit guide pratique de l'IA éducative est un outil inédit, pédagogique, collaboratif et illustré. Il se veut être un pont entre IA, sciences cognitives et pédagogie. Il valorise des témoignages et solutions locales concrètes du territoire. Il s'adresse à l’ensemble des professionnels de l'éducation, formateurs compris.