Formation : Innovations et EdTech

Conférences d'inspiration autour du futur de l'apprentissage et de l'éducation : nouvelles technologies, neurosciences, ...

Ce webinaire s’adresse aux Ingénieurs, Data Scientists... désirant s’initier aux réseaux de neurones et au deep learning

Les Trophées #LetsgoFrance récompensent ceux qui innovent au service de la France tout en proposant une réponse aux défis sociétaux et planétaires.  Les Trophées sont organisés en 7 catégories, dont une s'adresse aux acteurs de la EdTech, aux entreprises et aux DRH et aux experts de la formation. Candidatez avant le 31 décembre.

Formateur d'adultes en Belgique et en France, Marco Bertolini, auteur du blog Formation 3.0 lance, en janvier 2020, des podcasts.  Au programme : la place du microlearning dans la formation ? , le podcast en éducation, pourquoi faire ? , Erasmus+, quels coups de pouce pour vos projets de formation ? , MOOC et troubles Dys, le bilan et les perspectives, La réalité virtuelle et augmentée en formation professionnelle, édition électronique et formation inclusive, quel rapport ?

Presque 1 an jour pour jour après la publication du décret qui l'encadre, où en est l'Action de formation en situation de travail ? Ce nouveau dispositif qui promeut les apprentissages sur le lieu, le temps et en situation de travail monte progressivement en puissance. Les promesses seront-elles au rendez-vous ? Tour d'horizon avec cet article de la revue Entreprise & Carrières n°1459 (09-15/12/19), disponible au Centre de veille et de ressources du GREF Bretagne.

Les chiffres clés de l’étude : regards croisés des salariés et des DRH sur la fonction RH, ses enjeux et ses évolutions : les enjeux de transformation les entreprises, les compétences stratégiques pour l’avenir, zoom sur la réforme de la formation...

 Cette synthèse propose un cadrage global puis une présentation de l'Afest. Elle précise sa mise en oeuvre, en particulier son financement et le rôle des différents acteurs, notamment les Opco et les organismes de formation. Des témoignages d'entreprises sont à découvrir. Cette synthèse décrit également comment la formation en situation de travail s'inscrit dans le contexte du Plan d'investissement dans les compétences (Pic) et des pactes régionaux d'investissement dans les compétences (Pric). De nombreuses ressources pour approfondir la thématique sont proposées.

"Ce dossier fait état de trois mythes actuels en FAD, ce qui permet d’aborder des conditions favorables à la réussite des cours à distance : Concevoir ou suivre un cours en FAD, c’est facile ; La FAD ne permet pas la véritable relation enseignant-étudiant ; Plus un cours en FAD comprend d’aspects technologiques, plus il est pertinent".

Le blended learning a beaucoup évolué… Quoi de commun entre la linéarité d’un cours en salle non digitalisé précédé et suivi de quelques modules e-learning d'il y a 10 ans, et le vaste champ des modalités de formation aujourd’hui disponibles dont un nombre croissant se “jouent” sur smartphone ?… Mais avant d’en arriver là, le blended learning a subi des transformations qui ont pavé l’intégration du mobile learning…

Cet événement est organisé par un consortium d’acteurs locaux et nationaux implantés sur le territoire poitevin. Il poursuit 3 objectifs : éduquer au numérique, transformer les pratiques pédagogiques et accompagner les parcours d'apprentissage.

Podcast d'1 h13 dédié aux dispositifs hybrides, enregistré lors du  Learning Show du 17 octobre 2019 à Rennes.

D'autres podcasts à découvrir en bas de page.

De plus en plus utilisée pour la formation, les loisirs ou la médecine, la réalité virtuelle n'est pas une technologie comme les autres : elle est soupçonnée de pouvoir modifier notre conscience. Les spécialistes de l'éthique réclament la mise en place de garde-fous.

Eventbrite - E-Learning Touch' présente Entreprises et digitalisation de la formation - Vendredi 13 décembre 2019 à Amphithéâtre Stade Brestois 29, Brest, Bretagne. Trouver des informations sur l'événement et les billets.

Le Cluster Edtech grand Ouest invite tous les acteurs bretons à participer, le 6 janvier, à 8h30 au Lab61 de Rennes à la réunion préparatoire du Festival de l'apprendre grand Ouest qui se déroulera le 24 janvier 2020.

Le 17 décembre 2019, les acteurs de fab@brest se sont réunis pour travailler ensemble sur la notion des Open Badges avec Maëlle Vimont et Fabien Paquereau. Retours sur ce temps d'échanges de pratiques et de travail.

Le mobile learning s’immisce peu à peu au cœur du blended learning, comme complément des modalités habituelles, et, c’est nouveau, en tant que média de formation à part entière nourrissant le présentiel comme le distanciel… Vers un “blended learning orienté mobile ?

Premier retour d’expérience sur base de l’accompagnement des MOOCs à l'UCLouvain (Belgique).

La vidéo de la conférence qui a eu lieu à la Cité des métiers de Ploufragan (21/11/2019), animée par Pascal Plantard.

https://youtu.be/CMhwx3iGvR8

"Une analyse du métier de “formateur au numérique” a été récemment conduite à l’Université Paris Diderot par neuf étudiants du master 2 CCESE (consultant et chargé d’études socioéconomiques) et leur responsable d’enseignement, Laetitia Paris – avec le soutien de Centre Inffo, de la Grande école du numérique et du groupe Odity (logiciel d’enquête en ligne). Plus d’une centaine de formateurs au numérique (adhérents d’organisations professionnelles ou non) ont été interrogés"

in Inffo formation, n°978 (15-30 décembre 2019), p.8

Nous basant sur notre connaissance du marché du eLearning et le retour d’expérience de nos clients. Nous avons préparé pour vous cette infographie, afin de vous aider à y voir plus clair et ne pas vous tromper dans vos choix stratégiques. Voici les 7 tendances à suivre en 2020.

20è édition du salon de la Formation et du Digital Learning

Vous aimeriez réaliser un escape game pédagogique ? Cliquez ici pour découvrir les conseils des experts et les 3 erreurs les plus courantes à éviter

Open Badges : le numérique au service de la reconnaissance des compétences. Ce dossier propose aux praticiens de la formation et de l'orientation des informations sur l'utilisation des Open Badges comme instrument de reconnaissance des compétences : par Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine

Organisé par l'Université du futur et destiné aux lycéens et au grand public.

Trois piliers – lire, écrire, compter – forment le socle de tout apprentissage.

Mais dans le nouveau monde numérique qui s’impose à grande vitesse, les compétences spécifiquement humaines seront plus que jamais importantes : la pensée critique sera l'une des premières compétences que devront transmettre les systèmes éducatifs. Le défi est de taille : comment former à une meilleure compréhension des concepts, à de bonnes capacités de résilience, d'adaptabilité et de flexibilité, pour devenir complémentaires des machines intelligentes ?

Organisée par la ville de Brest, cette conférence vise à découvrir et comprendre le potentiel et les usages des badges numériques ouverts. Quels sont les enjeux de la valorisation des apprentissages informels ? Pourquoi et comment construire un écosystème de la reconnaissance ?

Elle sera animée par Fabien Paquereau -DRAAF/Association reconnaître- et Maëlle Vimont - Association PING -du collectif « Badgeons Les Pays de la Loire ».