@NMHS_Principal “Principal of New Milford HS (NJ): NASSP National Digital Principal Award Winner (2012), Google Certified Teacher, Adobe Education Leader, Author, Speaker. New Milford ...
"When middle schoolers chatted with ELIZA, a 1960s chatbot, they uncovered how AI really works (and doesn’t). Along the way, they learned computational thinking and emotional intelligence."
Turn your teaching materials into a personal assistant that explains, checks understanding, and tracks progress. Easily organize materials for lessons and projects. Use AI to automatically generate quizzes and answer students’ questions.
Cómo la IA está transformado la educación, el binomio cine y educación, cómo mejorar el malestar en las aulas o neurodidáctica son algunos de los temas de los que tratan los títulos que hemos seleccionado entre los mejores libros educativos de 2025.
La inteligencia artificial ha dejado de ser un concepto lejano para convertirse en algo que se cuela en el día a día: en el móvil, en las plataformas de contenidos, en las búsquedas de información. También ha llegado a las bibliotecas, aunque a veces lo haga de manera silenciosa y casi invisible.
How can we evaluate, integrate and govern these rapidly evolving technologies responsibly, so that they enrich rather than displace the irreplaceable human elements of education? We have written this book to try and address these questions, to ofer guidance for realizing GenAI’s potential while upholding the values of thoughtful pedagogy and academic rigour.
GenAI Literacy 101 is a free, self-paced course where students learn the essentials of prompting, safety, and ethical AI use in just 90 minutes. Students develop foundational understanding of how GenAI works and gain practical skills to navigate an AI-powered world responsibly.
"AI anxiety is everywhere, but the future of work isn’t about replacement. These 10 human skills are becoming more valuable in 2026 — and why they still matter..."
Image created by ChatGPT, click please to enlarge. Introduction For decades, I have observed a progressive decline of #Respect in our societies. This decline did not appear overnight. It seems to be rooted in a misunderstood liberalism, where freedom is increasingly lived as anarchy, where everything appears allowed and nothing seems forbidden. Read my tutorials…
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Igual que desde las primeras edades se pone el foco en el respeto hacia los demás. A medida que los niños y jóvenes se introducen en el uso de las nuevas tecnologías y las redes sociales deben seguir teniendo esta idea muy presente. El respeto debe ser una practica activa tanto en la interacción directa con otras personas, como a través de los recursos digitales. El logro de un respeto entre individuos en todos los ámbitos contribuirá a una mejora del estado emocional en general y de los niños y jóvenes en particular.
"Teaching students to read images critically, to see them as constructed texts rather than neutral data, strengthens the same skills we rely on for strong reading comprehension: inference, evidence-based reasoning, and metacognitive awareness."
La IA ya está en las aulas. ¿Facilita el aprendizaje o erosiona la creatividad y el pensamiento crítico? Analizamos cómo se está integrando la IA en colegios y universidades, qué funciona, qué no, y qué reglas necesitan docentes y estudiantes. Recorremos el caso de Estonia, que incorpora ChatGPT Edu con lineamientos pedagógicos y protección de datos; vemos cómo profesores en Estados Unidos ponen límites claros para evitar plagios y convertir la IA en una herramienta de retroalimentación; y exploramos la apuesta de India por enseñar IA desde primaria y personalizar el aprendizaje con apps que ayudan a docentes con grupos numerosos. Pero ¿facilita esto el aprendizaje? ¿Prepara a los jóvenes para los trabajos del futuro? ¿O menoscaba su capacidad de pensar de forma crítica y creativa?
El uso de la IA en las actividades instruccionales es inevitable. Esto va más allá de dominar la simple arquitectura de los prompts. Se trata de un uso estratégico para cada materia o disciplina de estudio. No existen recetas únicas ni soluciones mágicas. Ya no se trata de mejorar la enseñanza docente, sino de expandir las capacidades de aprendizaje de los estudiantes.
Si preocupante es el uso de la IA Educativa, más preocupante es el uso y las conversaciones fuera del escenario académico. Gran parte de los modelos IA se utilzan para acceder información, analizar datos, crear contenidos, planificar, resolver problemas y realizar tareas rutinarias. Son tecnologías para aumentar la productividad, no para impulsar el desarrollo cognitivo. Aprender requiere esfuerzo, dedicación, incomodidad, fricción, dificultad... y los modelos IA se encargan de saltar los procesos cognitivos de alto nivel.
Es ahí en donde tenemos que centrarnos. Esto va más allá de la Educación. Esto tiene que transferirse al resto de la Sociedad. Un buen uso de la IA nos catapultará a niveles nunca antes imaginados, pero un mal uso nos llevará a la irrelevancia.
Video is a great way to promote your online teaching services or make money from online courses, but for a lot of teachers the idea of getting in front of a camera or learning an editing programme is just too daunting. If this is you, Jo Gakonga's Video Creation for Educators programme might be just the ticket. Jo's course gives teachers the confidence and skills to make video they're proud to use -check it out and get £50 off with the code NIK5
Photo by Lachlan Donald on Unsplash Most definitions of “AI in education” start from technical categories. First there was rules-based AI, followed by data-driven predictive AI, and now generative AI for education. The picture changes, however, if we ask how AI is socially constructed as a topic of interest in education. Focusing on the social…
La IA ofrece grandes oportunidades, pero también presenta riesgos y dificultades a nivel educativo. Uno de estos riesgos es que los alumnos no se esfuercen por pensar, recurriendo a ella para resolver las tareas. Además, puede provocar que no se desarrolle el pensamiento crítico y reflexivo. Por ello, es fundamental establecer su incorporación a las aulas, definiendo la intención pedagógica, el marco ético o los objetivos de enseñanza y aprendizaje que con su uso se pretenden alcanzar.
La OCDE deja claro que la tecnología y la inteligencia artificial ya forman parte de la educación, pero que no son una solución mágica. Bien usadas, pueden ayudar a personalizar el aprendizaje y facilitar el trabajo en el aula; mal usadas, pueden aumentar desigualdades o hacer que se aprenda menos. Por eso, el verdadero reto no es tener más tecnología, sino saber usarla con sentido, formar bien al profesorado y poner siempre el aprendizaje y las personas en el centro.
AI isn’t killing ADDIE (yet) — but it is quietly transforming how the work inside each phase gets done. When it comes to AI in L&D, power user aren’t making more content or chasing better prompts — they’re getting good at knowing when & how to use AI.
Three “power AI modes” are having the biggest impact on the speed & quality of learning design:
🎨 Vibe Prompting — using AI as a creative intern for exploration & first drafts 🤖 Automations — delegating repeatable, structured, low-risk tasks to AI agents 🧠 Copilot Building — using AI for decision support in complex, judgment-heavy work
La IA no está matando a ADDIE (todavía), pero sí está transformando silenciosamente la forma en que se realiza el trabajo dentro de cada fase. En cuanto a la IA en L&D, los usuarios avanzados no están creando más contenido ni persiguiendo mejores prompts, sino que se están volviendo buenos en saber cuándo y cómo usar la IA.
Tres "modos de IA de potencia" están teniendo el mayor impacto en la velocidad y calidad del diseño del aprendizaje:
� Vibe Prompting — uso de IA como becario creativo para exploración y primeros borradores � Automatizaciones — delegar tareas repetibles, estructuradas y de bajo riesgo a agentes de IA � Copilot Building — uso de IA para el apoyo a la decisión en trabajos complejos y con mucho juicio
GenAI Literacy 101 is a free, self-paced course where students learn the essentials of prompting, safety, and ethical AI use in just 90 minutes. Students develop foundational understanding of how GenAI works and gain practical skills to navigate an AI-powered world responsibly.
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