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"These free ai trainings can help build your professional learning and improve your approach to using AI for instruction and assessment..."
Via Leona Ungerer, Ricard Lloria
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from eLearning
March 13, 9:43 AM
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Microlearning templates are a great way to speed up the design and development of rapid eLearning courses. This blog explores 10 types of templates!
Via CommLab India
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from Educational Technology News
March 13, 3:16 AM
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As AI-driven learning reshapes Instructional Design, IDs must evolve. Explore the new role of Instructional Design and Designers.
Via EDTECH@UTRGV
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from Educación a Distancia y TIC
March 11, 11:30 AM
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Por Paola Dellepiane En el IFE Conference 2025 , celebrado recientemente en el mes de febrero en el Tecnológico de Monterrey , México, s...
Via LGA
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March 10, 11:34 AM
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Juan Domingo Farnós Los "paquetes educativos dinámicos" son unidades de aprendizaje personalizadas que evolucionan en tiempo real gracias a la IA, adaptándose al estilo, ritmo y emociones del estudiante. Utilizando metaprendizaje, estos paquetes aprenden de las interacciones y optimizan el contenido, ofreciendo rutas de aprendizaje únicas. Integrados en eco-aplicaciones activas, generan un entorno educativo autoorganizado…
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from Edumorfosis.Work
March 9, 12:58 PM
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The field of research and development is experiencing a seismic shift. Last year, mathematicians made headlines by solving a previously insurmountable mathematical problem through collaboration with AI. Shortly after, researchers at the University of Pennsylvania discovered nearly a million new antibiotics using artificial intelligence. These aren't isolated incidents – they're markers of a fundamental transformation in how we approach scientific discovery.
Via Edumorfosis
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from Learning & Technology News
March 9, 9:23 AM
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Compilation of Generative AI and Education studies that are most often cited by our team during training sessions. The speed at which developments are occurring is rapid and gaining momentum.
Via Tom D'Amico (@TDOttawa) , Nik Peachey
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from Recull diari
March 9, 3:29 AM
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Descubre cómo la IA está transformando la educación. Exploramos sus avances, beneficios, desafíos y el impacto en docentes y estudiantes
Via Teresa Torné
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from Edumorfosis.Work
March 7, 9:38 AM
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The recent evolution of generative AI (genAI) involves a progression through three stages, each building upon prior advances. GenAI is moving from AI technology that merely interacts with humans through natural language and visual understanding to complex, autonomous, and adaptive AI systems that can manage complex tasks and interactions. The progression of genAI-based design patterns in each stage illustrates the growing sophistication of this emerging technology; they aren’t mutually exclusive but in fact coexist and are often used in combination. The three stages are:
Via Edumorfosis
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from Digital Delights
March 7, 2:01 AM
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By Ilka Kostka, Rachel Toncelli, and Catherine Fairfield, Northeastern University DOI: https://www.doi.org/10.69732/WNWY9538 From “Gotcha” to Guidelines “I’ve been ChatGPT’d!” Any educator who has been teaching during the rise of generative artificial intelligence (GenAI) knows what this phrase means. When we
Via Ana Cristina Pratas
As generative AI tools become commonplace for children and teenagers, so must governments, school administrators, and technologists introduce new practical privacy policy interventions.
Via Tom D'Amico (@TDOttawa)
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from Inovação Educacional
March 7, 1:58 AM
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O AI Competency Framework for Teachers da UNESCO
O AI CFT da UNESCO surge como uma resposta à lacuna existente na definição de competências e no desenvolvimento de programas de treinamento em IA para professores. O framework define o conhecimento, as habilidades e os valores que os professores devem dominar na era da IA, estruturados em cinco dimensões e três níveis de progressão. O framework foi desenvolvido com os princípios de proteger os direitos dos professores, aumentar a agência humana e promover a sustentabilidade.
Via Inovação Educacional
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from Recull diari
March 6, 2:16 AM
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Este informe de la CAF explora las oportunidades de innovación pedagógica con asistencia de Inteligencia Artificial (IA) en América Latina y el Caribe.
Via Teresa Torné
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March 13, 10:50 AM
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Juan Domingo Farnós La gestión investigativa y la extensión universitaria se reconfiguran en un ecosistema cognitivo algorítmico, donde la IA no es solo una herramienta, sino un sujeto activo de la co-investigación. Se disuelven las estructuras rígidas para dar paso a una sinapsis académica descentralizada, donde los modelos de aprendizaje autónomos co-crean conocimiento en tiempo…
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from e-learning-ukr
March 13, 9:42 AM
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Emerging technologies, including AI and augmented reality, can transform personalised learning and tutoring and enhance the student experience. Here’s how it might happen
Via Vladimir Kukharenko
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March 11, 11:32 AM
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Juan Domingo Farnós ****En la arquitectura de la IA disruptiva dentro de la Educación Superior, las capas clave emergen como nodos orgánicos, donde la inteligencia contextual y la metamodalidad cognitiva se entrelazan, creando un ecosistema algorítmico que no solo predice, sino que moldea el aprendizaje en tiempo real. Estas capas, como sensores epistemológicos, se retroalimentan…
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from Edumorfosis.it
March 11, 9:31 AM
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De acuerdo con una encuesta realizada entre agosto y octubre de 2024, el 88 % de los estudiantes de licenciatura encuestados del Tecnológico de Monterrey, Campus Guadalajara, reportó mejoras académicas tras el uso de IA Generativa. Entre los beneficios mencionados, se encuentran la mejora en la escritura de ensayos y presentaciones, la creación de resúmenes, la resolución de problemas matemáticos complejos y la preparación para los exámenes. Sin embargo, el 30 % indicó que ha reducido significativamente el tiempo empleado en tareas complejas. Esta información sugiere que muchos estudiantes recurren a la IA no solo como una herramienta de apoyo, sino como un recurso clave para automatizar procesos de aprendizaje, como la generación de predicciones o la síntesis de información extensa en resúmenes de una página. Esta tendencia plantea preguntas sobre la dependencia tecnológica y sus efectos en el pensamiento crítico, la autonomía intelectual y la equidad educativa.
Via Edumorfosis
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March 9, 12:59 PM
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Juan Domingo Farnós La METACRONICA desempeña un papel fundamental al intervenir junto con la Inteligencia Artificial (IA) en este tipo de procesos colaborativos entre estudiantes, investigadores y la IA. La METACRONICA, que implica la gestión y optimización del tiempo de aprendizaje a través de procesos metacognitivos y la sincronización de actividades de aprendizaje, puede ayudar…
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March 9, 11:49 AM
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Juan Domingo Farnós La educación del futuro se redefine a través de redes de conocimiento autoevolutivas, donde la inteligencia artificial no solo acompaña, sino que co-crea el aprendizaje, fusionando mentes humanas y algoritmos disruptivos en un ecosistema de saber sin fronteras, interviniendo directamente en el concepto que conocemos de investigación científica. La educación del futuro…
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from Education 2.0 & 3.0
March 9, 3:30 AM
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"The idea that AI ‘learns’ like humans do is one of many misconceptions about the technology ..."
Via Leona Ungerer, Yashy Tohsaku
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March 8, 10:35 AM
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Juan Domingo Farnós En el vasto y complejo mundo de la educación superior, las metodologías tradicionales han dejado de ser suficientes para abordar los desafíos contemporáneos. El avance de la inteligencia artificial (IA) y el aprendizaje autónomo en las últimas décadas ha permitido repensar por completo los paradigmas educativos. En este contexto, la integración de…
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March 7, 9:30 AM
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Juan Domingo Farnós La transición de los chatbots predictivos con RAG (Generative Augmented Models) al razonamiento autónomo de la AGI marca un hito crucial en la evolución de la inteligencia artificial. Este cambio no solo amplía los horizontes de lo que las máquinas pueden hacer, sino que también redefine cómo concebimos la interacción entre el…
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from gpmt
March 7, 2:01 AM
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“Over the past three years, I have seen my students’ gaps in knowledge regarding internet use and other basic digital skills as a serious an
Via EDTECH@UTRGV, michel verstrepen
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from tecno4
March 7, 2:00 AM
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Generative AI (GenAI) tools like GitHub Copilot and ChatGPT are rapidly changing how programming is taught and learnt. These tools can solve assignments with remarkable accuracy. GPT-4, for example, scored an impressive 99.5% on an undergraduate computer science exam, compared to Codex’s 78% just two years earlier. With such capabilities, researchers are shifting from asking, “Should we teach with AI?” to “How do we teach with AI?”
Via Gumersindo Fernández
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March 6, 10:58 AM
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La Revolución Disruptiva en la Educación Superior: Un Enfoque Científico de la IA en la Pedagogía Contemporánea La Inteligencia Artificial (IA) ha emergido como una de las fuerzas más disruptivas en la educación superior, transformando la enseñanza, el aprendizaje y la gestión educativa. Este trabajo se adentra en el estudio de cómo la IA, a…
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![Oportunidades de Innovación Pedagógica con Asistencia de Inteligencia Artificial [Descargar] – | E-Learning-Inclusivo (Mashup) | Scoop.it](https://img.scoop.it/rlx3SGvALVV9YtDYC4TRyjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
