Veille sur les innovations en formation

L’adaptive learning (apprentissage adaptatif) a le vent en poupe au sein des entreprises et des organismes de formation. La raison ? Sa technologie basée sur l’intelligence artificielle permet de proposer des formations personnalisées. 

Les autrices se basent sur de nombreux exemples concrets issus de leurs encadrements scientifiques pour présenter la manière de construire les QCM et explicitent les conditions de l’efficacité des différents types de QCM.

Qu’est-ce que l’ingénierie pédagogique ? Quels en sont les enjeux ? Comment a-t-elle évolué ? Beedeez publie dans sa collection « Guides ultimes » un nouveau guide entièrement consacrée à l’ingénierie pédagogique.

Quelle place l’intelligence artificielle va-t-elle occuper dans le processus de formation ? La machine peut-elle remplacer l’homme ? Sera-t-elle plus efficace que l’homme ?

Stéphane Diebold (fondateur de l’AFFEN) répond à ces questions dans cet article.

Pas de formation sans plaisir. Gamifier une formation est une des façons de la rendre plus agréable et plus engageante. Comment s’inspirer des jeux pour gamifier une formation ? 

Les outils présentés dans cet article apportent une aide réflexive et méthodologique à la rédaction de contenus de formation pour des sessions à distance ou en présentiel.

Dans ce podcast, vous apprendrez quels sont les ingrédients nécessaires à la création d’un parcours de formation à distance efficace.
Vous verrez également comment maximiser et évaluer un taux de complétion pour les formations distancielles.

Enfin les enjeux de l’ingénierie pédagogique pour les organismes de formation digitale seront présentés.

Nouvel appel à projets de la Région pour répondre aux besoins de recrutement des entreprises en mettant en œuvre des Actions de Formation En Situation de Travail.

Learning Technologies France est l‘événement #1 en France dans le domaine des technologies au service de la formation et de l'apprentissage. 
Mag RH, l'un des partenaires de Learning Technologies France, vient de publier un dossier spécial Tech&Learn.

Il propose des articles d’experts qui interviendront lors des conférences de Learning Technologies France 2022, les 18 et 19 mai prochains.

Cap Métiers propose d’ouvrir son nouveau programme de professionnalisation avec une première action : « Intégrer des animations innovantes en formation » dont la 1ère session aura lieu les 8 et 9 mars à Limoges.

L’escape game pédagogique s’installe tranquillement mais sûrement dans le paysage de la formation continue. Au même titre que sa version loisir, on lui prédit un avenir fleurissant ! En présentiel comme en digital, en solo comme en collectif, sur tous les sujets... 

Les OpenBadges sont des fichiers numériques qui enregistrent des informations (les métadonnées) qui valident les connaissances et les compétences des apprenants.

C'est un outil à forte potentialité pour les organismes de formation et les responsables de formation.

Récemment mis en avant par Facebook – devenu Meta – et plusieurs géants du numérique, le metaverse pourrait bientôt supplanter l’internet mobile.
Cette contraction de meta et d’univers désigne un monde parallèle où les utilisateurs évoluent via un avatar, tout en gardant des fonctionnalités réelles.

Pour Stéphane Diebold, fondateur de l’Association française pour la formation en entreprise et les usages numériques (Affen), il fait partie d’une des dix tendances e-learning à surveiller en 2022.

Quelle juste place pour le·la formateur·rice en e learning ? Doser la place du e learning, c'est trouver sa juste place.

Des ingénieurs pédagogiques et enseignants nous ouvrent leurs boîtes à outils dévoilant les outils numériques qu'ils privilégient dans leurs pratiques.

Près de 4 ans après la reconnaissance officielle de l’AFEST, de nombreuses questions se posent encore chez les employeurs à propos de sa mise en œuvre concrète.

Sans parler de certaines rumeurs qui circulent toujours… Notamment celle qui avance, faussement, qu’il faudrait obligatoirement être organisme de formation pour se lancer en AFEST et en plus « Qualiopi » !

Déployer un parcours de formation en adaptive learning vous tente mais vous ne savez pas comment vous y prendre ? Rise Up vous dit tout !

Le "Guide LMS : comment choisir sa plateforme ?" évalue les fonctionnalités techniques et pédagogiques, les conditions de déploiement et de suivi, le design et les services associés de 30 plateformes propriétaires et open source.

Le Conseil régional, la Région académique de Nouvelle Aquitaine, le réseau CANOPE et le cluster du numérique SPN ont signé, le 7 février 2022 à Poitiers, une convention cadre pour le renforcement de la filière EdTech au service de l’innovation pédagogique.

Avant mars 2019, la modalité de classe virtuelle n’était encore que d’un usage très confidentiel sur le marché de la formation ; les responsables formation la jugeaient alors nettement moins efficace que la formation présentielle. Mais ça, c’était avant…

Cette semaine, nous nous intéressons à l'ebook "Concevoir une formation" d'Etienne Magnin aux éditions Gereso.

Dans cet ouvrage méthodique, l'auteur aborde la partie conceptuelle et intellectuelle de la formation pour réaliser un parcours pédagogique et des supports.
Tout en suivant les 3 phases de conception d'un projet pédagogique (conception générale, la conception détaillée et la réalisation) et 5 étapes de préparation (définir les objectifs, recueillir le contenu, construire le scénario, concevoir la maquette des supports, réaliser la version définitive des supports), Etienne Magnin y inclut l'importance des neurosciences et des outils numériques en formation.