La Région Normandie et l'Etat ont confié au Carif-Oref une mission de veille dédiée à l’innovation et la transformation pédagogique. Découvrez ici cette veille qui agrège de multiples contenus (travaux prospectifs, articles, évènements, analyses…) sélectionnés sur le sujet. S'abonner à la newsletter bimensuelle . Accéder au tutoriel.
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Cet événement international 100 % en ligne aura pour thème « Quelle place donner à l’IA dans ma classe ? ». Enseignants, chercheurs, décideurs et acteurs du numérique éducatif échangeront en trois langues sur les enjeux éthiques, pédagogiques et humains de l’IA. 
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À l'heure où l'intelligence artificielle transforme nos pratiques éducatives et professionnelles, les métiers de la formation doivent se réinventer." La 5ᵉ édition des Journées Vincent Merle des chercheurs, enseignants, formateurs, acteurs économiques et institutions pour analyser ces enjeux et imaginer des usages responsables de l'IA.
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Personnalisation des parcours, nouveaux modes d’apprentissage, évolution du rôle de formateur, émergence de l’IA agentique… L'intelligence artificielle transforme la formation professionnelle et le développement des compétences. Mais où en est réellement son intégration ? Quelles opportunités, quelles limites et quelles craintes pour les professionnels du secteur ?
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Le 21 janvier 2026, l’OBVIA (Observatoire international sur les impacts sociétaux de l’IA et du numérique) a animé un webinaire pour présenter et discuter de son guide Aligner l’intelligence artificielle avec les objectifs de développement durable (ODD) des Nations Unies, paru en 2025.
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Réalisée par le Cafoc de Nantes et portée par la région pays de la Loire, cette ressource est le fruit d’une production collaborative réalisée en fin d'année 2025, dans le cadre d’un groupe de travail régional portant sur l’intégration de l’intelligence artificielle dans les processus de formation. Le contenu de ce document résulte donc d’une démarche d’intelligence collective, approfondie et mise en forme ensuite grâce à l’appui de l’intelligence artificielle générative.
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Élodie Primo, CEO de MOS-MindOnSite, décrit une transformation en profondeur des plateformes LMS, portée par une intelligence artificielle pensée non comme une surcouche technologique, mais comme un levier de simplicité, de personnalisation et de réintégration de la formation dans le travail réel. Une vision où l’IA libère du temps, éclaire les décisions et redonne toute sa place au manager, à l’apprenant et à l’humain.
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L’intelligence artificielle générative a rapidement bouleversé les pratiques pédagogiques. Le moment est idéal pour explorer les possibles de ces technologies mais surtout pour comprendre leurs limites et les précautions qu’elles imposent. Nos conseils pour l’intégrer dans l’environnement universitaire.
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Comment se saisir de l’IA sans perdre de vue la mission pédagogique ? La méthode Cap IA est là pour accompagner les organismes de formation à construire leur propre chemin d’appropriation de l’IA, selon leur taille, leur maturité et leurs usages. Une approche structurée pour avancer pas à pas, en plaçant l’humain et le collectif au cœur de la démarche.
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Directrice artistique et conceptrice e-learning freelance, Raïssa Amounie travaille depuis plusieurs années au cœur de la fabrication des modules digitaux, à l’intersection de la pédagogie, de la narration et du visuel. L’arrivée de l’IA générative n’a pas bouleversé son métier. Elle en a déplacé les frontières.
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Le cabinet de conseil spécialisé dans l’Enseignement Supérieur et de la Recherche, « Simone et les Robots », lance la première édition de l’ESR-50 avec les contributions d’acteurs du domaine de la formation, de l’ESR ou des EdTechs.
Ce numéro aborde en outre des questions sur l’IA Générative et sur l’accroissement du secteur privé qui recompose les institutions. La question de la souveraineté est également centrale en cela qu’il faut garder le contrôle sur nos données… et sur notre esprit critique. Via GREF Bretagne
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Deux IA à ne pas confondre, l'IA productive et l'IA pédagogique, nous avons, dès aujourd’hui, la responsabilité de ne pas les confondre.
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L’intelligence artificielle n’est plus une tendance, c’est une réalité quotidienne qui transforme le digital learning. Pourtant, derrière les promesses d’efficacité et de personnalisation se cache une réalité plus complexe : un impact environnemental significatif. Alors que 88 % des professionnels du secteur ont déjà adopté l’IA, ont-ils tous pris la mesure de sa consommation d’énergie et de ressources ? Via GREF Bretagne
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Replay du webinaire du 5 décembre 2025 organisé par le réseau des Carif-Oref à destination des OFA et des CFA sur l'utilisation des IA dans les pratiques de formation.
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Le Carif-Oref de Normandie via son pôle Professionnalisation et Animation prépare un podcast dédié à l’usage concret de l’intelligence artificielle dans les pratiques de formation. Pour ce faire, il souhaite interviewer un·e responsable pédagogique, formateur·rice ou ingénieur·e pédagogique qui utilise déjà l’IA (ChatGPT ou autres outils) dans son travail et prêt·e à partager son retour d’expérience.
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Le pôle Professionnalisation a trouvé son témoin ! Nous avons reçu de nombreuses réponses. Merci à toutes les personnes qui ont répondu à notre appel à témoignage !
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Comment intégrer l’IA dans ses modalités pédagogiques sans perdre l’humain de vue ? Plusieurs entreprises ont partagé leurs retours d’expérience lors du salon Learning Technologies France, qui s’est déroulé fin janvier à Paris. Expérimentations, leadership, feedback… Des témoignages qui éclairent les conditions concrètes d’une transformation pédagogique réussie.
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Chez 360Learning, Gentlerain n’est pas une image. C’est une approche pédagogique. Une IA pensée non pour assister, expliquer ou accélérer, mais pour confronter, entraîner, installer les compétences dans la durée. Casting : Jean-Roch Houllier, Benjamin Marchal et Michel Diaz… d'un webinaire (le 5 février à 11:00) sur les bienfaits de cette logique de « pluie fine » : une exposition continue à des situations professionnelles réalistes, sans effet spectaculaire, mais avec une exigence constante.
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À l’occasion de la Journée mondiale de l’éducation, ce 24 janvier 2026, l’accent est mis sur la jeunesse et sa capacité à co-construire la société de demain. Dans un monde saturé d’informations, cette journée rappelle l’urgence de cultiver l’esprit critique. « Les jeunes sont plus enclins à suivre leur impulsion que la raison. »
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Un concept émerge dans le monde de la formation, la notion de souveraineté cognitive. C’est Bernard Stiegler qui en a parlé le premier (La société automatique, 2015). Face aux technologies numériques, la notion d’autonomie classique de l’apprenant devient insuffisante pour tenir compte de ses nouvelles tendances. On aurait pu parler d’autonomie numérique, il a choisi le terme de souveraineté cognitive. Autrement dit, l’intelligence artificielle oblige-t-elle à repenser la définition essentielle de l’autonomie ?
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Avez-vous déjà sollicité un modèle IA pour concevoir un plan de formation ? Trop souvent vous obtenez une liste de contenus linéaires et très scolaires. C’est le constat que font la plupart des professionnels de la formation.
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Le pôle professionnalisation et animation du Carif-Oref de Normandie proposent de nouvelles sessions de formation en mars 2026.
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Utilisée par les enseignants, l’intelligence artificielle "apporte une réponse en ressources@cariforefnormandie.frvue d’accompagner les parcours des élèves par l’enrichissement de scénarios pédagogiques différenciés", indique Isabelle Mézeray, Drane de l’académie de Normandie, interrogée par AEF info mi-janvier 2026 à l’occasion du "mois de l’IA".
Carif-Oref de Normandie's insight:
Article de l''AEF consultable au centre de ressources du Carif-Oref.
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L’Université de Strasbourg a lancé une expérimentation d'IA générative 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝗮𝗶𝗻𝗲, développée et hébergée en interne. Via GREF Bretagne
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Et si vous vous posiez la question : Où en est ma structure dans l’appropriation de l’IA au niveau découverte, expérimentation ou déploiement stratégique ? Ces 3 questionnaires en ligne permettent de se poser les bonnes questions et d’évaluer en quelques minutes la situation de votre organisme face à l’IA. Les ressources identifiées par l'Atelier du formateur sont gratuites et affichent immédiatement les résultats. Via GREF Bretagne
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ChatGPT annonce son ouverture aux conversations de groupe. L’IA quitte la relation individuelle, passe du face-à-face au collectif et s’installe dans le flux des échanges professionnels. Le terreau est fertile : dix années d’outils de collaborative learning ont progressivement gagné leur place dans les organisations, au prix d’itérations, d’acculturation et de sophistication fonctionnelle. ChatGPT ne possède certes pas encore l’ampleur ni la maturité de ces outils, mais sa vitesse de progression bouscule potentiellement les repères établis. Via GREF Bretagne
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Au fur et à mesure que vous interagissez avec l'IA et qu'un historique de conversations se constitue, vous élaborez votre "laboratoire cognitif". Voici plusieurs conseils utiles pour augmenter votre capacité d'apprendre et de produire.
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