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L’Université de Laval (Québec) vient de publier un guide en ligne très complet intitulé “Guide de Bonnes Pratiques d’enseignement” et destiné à accompagner les enseignants dans la mise en place de leur enseignement et de la pédagogie à adopter avec les étudiants. 
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L'auteur propose une méthode en six étapes pour aider à améliorer l'offre de formation, en s'appuyant sur les grands principes du marketing et de la communication. De la personnalisation de la formation à l’usage du Net Promoter Score, en passant par le parcours apprenant.
Carif-Oref de Normandie's insight:
Ouvrage empruntable au Centre de ressources du Carif-Oref de Normandie.
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edtechactu
À l’ère des nouvelles technologies et des promesses qu’elles portent, il est possible pour les responsables de formation de relever le défi de l’accessibilité. Grâce à l’intelligence artificielle, certains LMS intègrent désormais des fonctionnalités pour mieux engager les apprenants en difficulté d’apprentissage.
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Découvrez comment utiliser l'intelligence artificielle pour personnaliser les parcours de formation et améliorer l'engagement des apprenants.
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Produire des contenus impactants, tout en optimisant le processus de création reste un défi majeur de la formation digitale !
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Face à l’illectronisme qui touche encore plus de 15 % des Français, le SMS Learning s’impose comme une solution pédagogique à la fois low-tech et efficace. Cette approche permet d’atteindre des publics souvent exclus des innovations digitales habituelles, tout en offrant une méthode d’apprentissage adaptée aux contraintes modernes.
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Replay d'un webinaire organisé en mars 2025 par le Carif-Oref Occitanie sur "La posture du formateur à l’ère de l’intelligence artificielle".
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Explorez les résultats de notre étude sur l'impact des IA génératives sur les étudiants. Découvrez les perceptions et usages de ces technologies parmi les jeunes générations.
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Présentation d‘outils gratuits ou en version freemium permettant la création de ressources interactives utilisables dans un cadre pédagogique.
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La Croix-Rouge Française, en collaboration avec un consortium d'experts et avec le soutien financier de l'Etat, dévoile les contours d'un programme de formation mêlant immersion digitale et apprentissages adaptés dans le secteur sanitaire et social.
Carif-Oref de Normandie's insight:
Article du Centre Inffo consultable au Centre ressources
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Ressource éducative libre (REL) dont le dernier chapitre est consacré à un répertoire de jeux et d’activités.
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Le projet DEFFINUM PassAfest a démarré en septembre 2022. Il vise à faciliter l’accès à une certification pour les salariés en poste, afin de les aider à faire reconnaitre les compétences professionnelles qu’ils exercent au quotidien. À date, près de 150 agents des services hôteliers de DomusVi ont été certifiés, ou sont en cours de certification, au titre professionnel d’Agent de Service Médico-Social (ASMS), de niveau 3, délivré par le Ministère du Travail.
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La formation étant fondamentalement de la transmission et de l’échange d’informations (et non pas de la transformation de matière), elle est de fait un terrain propice à la digitalisation.
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Séminaire de la Région Normandie autour de 4 engagements :
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L’action se déroule un lundi en fin de journée. Une quinzaine d’auditeurs du Cnam ont rendez-vous à distance pour expérimenter un nouvel escape game produit par le Living Lab du Cnam.
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L’éducation en ligne est rapidement passé d’une offre de niche à un impératif mondial. Que vous soyez un entrepreneur lançant une entreprise basée sur les cours, une université qui dispensait des études à distance ou une entreprise créant des systèmes de formation interne, la base de toute expérience d’apprentissage en ligne est un système de gestion de l’apprentissage (LMS).
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Découvrez comment préparer votre LMS aux régulations juridiques liées à l'IA. Assurez la sécurité des données et l’éthique de vos processus d’apprentissage automatisés.
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L'idéation est une phase essentielle du Design Thinking qui permet de générer des idées créatives et innovantes.
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- Article modifié le 24 mars 2025 - L'intelligence artificielle transforme de nombreux secteurs, et celui de la formation n’y échappe pas.
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L’IA générative transforme profondément les pratiques d’apprentissage. Grâce à ses capacités à créer des contenus personnalisés, elle rend les formations plus engageantes. Cependant, son usage pose des défis éthiques, comme la fiabilité des contenus ou la protection des données. Bien utilisée, l’IA générative ne remplace pas les formateurs, mais amplifie leur impact. L’avenir de la formation est ainsi augmenté, mais reste résolument humain.
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L’objectif de la mini-conférence, que vous pouvez réécouter en podcast ou revoir dans la vidéo ci-dessous, était de d’aborder l’intégration de l’intelligence artificielle à des fins éducatives : personnalisation de l’apprentissage, amélioration de l’accès à la formation, efficacité accrue pour les formateurs ; mais aussi d’en comprendre les défis et les opportunités !
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La Région Normandie présente le programme officiel Communotic 2025, entièrement dédié à accompagner les acteurs de la formation dans leur transition numérique.
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La VR permet différentes stratégies et styles d'apprentissage, offrant ainsi une personnalisation adaptée aux besoins de chaque apprenant.
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Comment introduire l'AFEST dans un parcours de formation, qu'il soit existant ou à créer ? Henri Occre aborde différentes approches possibles et donne des exemples et conseils pratiques pour “hybrider" une formation classique avec la modalité AFEST, le tout selon qu'il s'agisse d'une formation sans visée de certification ou d'une formation certifiante.
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Découvrez les sept projets accompagnés par le CEMU dans le cadre de l'appel à projets « Innover sans numérique ».
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