Innovation et transformation pédagogique

Comment comprendre le microlearning ? Qu’est-ce que c’est, réellement ? C’est une question que pas mal d’entre vous se posent encore sûrement. Et à laquelle nous avons consacré un livre. Mais, je vais tenter de résumer dans cet article ce que j’entends par microlearning ou microapprentissage.

L’intégration croissante de l’intelligence artificielle dans les contenus et dispositifs de formation soulève des enjeux juridiques importants. Lorsque les modèles d’IA traitent ou retiennent des données personnelles, ils tombent sous le coup du Règlement général sur la protection des données (RGPD). 

Avec Petocask, l’OPPBTP prend le contrepied des approches classiques de sensibilisation aux risques professionnels. Ce jeu mobile à l’univers décalé, conçu pour les apprentis du BTP, mêle humour, mécaniques de gaming et ancrage métier pour marquer durablement les esprits. Finaliste des Trophées du Digital Learning 2025, le projet revendique une pédagogie autonome et engageante, pensée pour les usages réels des jeunes publics. Anne Clapier, cheffe de projet, revient sur une aventure aussi ambitieuse qu'utile.

techniques et les contraintes de confidentialité. ll existe aujourd’hui une grande variété de moyens d’accéder à l’intelligence artificielle, et en particulier aux LLM (Large Language Models), selon les besoins, les usages, les compétences techniq…

Schneider Electric a déployé un programme de formation immersive dans ses centres logistiques européens. Objectif : sécurité, efficacité, engagement. XRIA s’impose déjà comme un standard de formation industriel à grande échelle. La solution intègre notamment des assistants génératifs capables de répondre aux questions des apprenants, de personnaliser les explications en fonction de leurs besoins, et de fournir un retour immédiat sur leurs actions. Un usage ciblé de l’IA pour accompagner la montée en compétence en temps réel, renforcer l’attention des opérateurs, et fluidifier le lien entre formation et réalité terrain.

Dans le cadre d'un cycle de conférences sur l'IA, l'Amue a organisé le 16 mai un webinaire sur les dispositifs d'accompagnement des enseignants et des étudiants sur les intelligences artificielles génératives. Trois établissements partagent leur expérience et les initiatives qu'ils ont mis en place.

La consommation électrique des centres de données explose. L’IA, dopée aux calculs intensifs, risque de faire grimper la facture énergétique mondiale au-delà du supportable.
Les services formation sont potentiellement à l'avant-poste pour éviter que la révolution numérique ne se transforme en catastrophe énergétique

Voici trois cours en ligne gratuits et un podcast pour apprendre à en maîtriser les bases.

Personnalisation des apprentissages, automatisation de tâches chronophages… L'intelligence artificielle peut être une formidable alliée pour les acteurs de la formation. Cependant, certains usages peuvent se révéler néfastes pour les apprentissages, voire désastreux.

Le code européen de bonnes pratiques sur l’IA à usage général entre en scène. Derrière cette initiative encore « volontaire », se profile un tournant réglementaire qui concerne directement les Directions Formation. Car IA et formation sont désormais indissociables : maîtriser l’une, c’est gouverner l’autre. Et l’inaction ne sera bientôt plus une option

Figurant parmi les 17 projets d’établissements retenus en 2021 dans le cadre de l’appel à manifestations d’intérêt Demoes, le projet JENII (Jumeaux d’enseignement numériques immersifs et interactifs) virtualise des espaces industriels réels. Porté par Arts et Métiers, le CEA, le CNAM et le CESI, il est arrivé à son terme à la fin du mois de juin. Le bilan de Véronique Favier, directrice adjointe de l’ENSAM en charge du projet.