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Formation multimodale : définition, différence avec le blended learning et la comodalité, méthode en 8 étapes et exemples concrets pour bâtir un parcours efficace. 
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Un apprenant termine votre module, coche “Formation terminée”, et répond “9/10” à la question “vous sentez-vous à l’aise avec ce sujet ?”. Trois semaines plus tard, sur le terrain, il commet exactement l’erreur que le module devait éviter.
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Les services formations investissent dans la technologie IA, en espérant faciliter le savoir et l’autonomie des apprenants. Pourtant, d’après les données de terrain, beaucoup de collaborateurs peinent encore à apprendre seuls… et surtout échouent à “transférer” au travail ce qu’ils ont appris. On est loin de “l’apprenant augmenté”.
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L’IA ne s’attaque pas seulement aux emplois tertiaires : le geste professionnel lui-même ne semble plus à l’abri. Dernier signal en date : Anthropic expérimente un standard permettant à ses agents de piloter directement des équipements physiques. Pour l’industrie, la question devient embarrassante : combien de temps faut-il continuer à former des humains à des gestes que des robots pourraient bientôt exécuter ? Et comment ne pas perdre, au passage, l’expertise qui permettra encore de les contrôler ?
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Alors que les métiers, les compétences et les organisations évoluent rapidement, la capacité à apprendre tout au long de sa vie devient une compétence professionnelle essentielle. Mais l’essor de l’IA générative pose une nouvelle question : comment continuer à développer son expertise lorsque certaines tâches d’apprentissage sont elles-mêmes automatisées ?
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Comment utilisez vous l’IA dans votre établissement ? Voici 3 utilisations types possibles de l’IA dans un centre de formation et les actions à mener pour s’assurer de la mise en conformité. Via GREF Bretagne
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Est-ce que l’IA permet vraiment de créer une formation engageante ? Via GREF Bretagne
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À l'heure de Google et de l'intelligence artificielle, comment transmettre non seulement des connaissances, mais la capacité d'apprendre par soi-même ?
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Carif-Oref de Normandie
September 8, 5:10 AM
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AINOA vous propose un nouveau format de rencontre mensuelle en ligne. 45 minutes sur des retours d’expérience sur la mise en œuvre de projets innovants.
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Carif-Oref de Normandie
September 7, 8:10 AM
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L'engagement métacognitif, levier d'apprentissage durable souvent négligé : ce qu'une étude de 2026 change pour la conception de formation.
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Carif-Oref de Normandie
September 4, 4:31 AM
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Après une première phase marquée par la découverte des IA génératives et les interrogations qu’elles ont suscitées, l’année scolaire 2026-2027 s’annonce comme celle de la généralisation des usages pédagogiques. Quels sont les usages les plus pertinents à intégrer dès cette rentrée Tour d’horizon des pratiques qui s’imposent progressivement dans les établissements.
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Carif-Oref de Normandie
September 2, 5:08 AM
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S’assurer que les personnes étudiantes effectuent les liens entre théorie et pratique constitue toujours un défi.
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Carif-Oref de Normandie
September 24, 3:00 AM
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Créer un assistant d’intelligence artificielle qui connaît déjà son contexte de classe, ses objectifs et ses préférences pédagogiques peut faire gagner un temps précieux. À Ludovia, un atelier de l’École branchée récompensé d’un prix coup de cœur a montré comment passer de requêtes génériques à un agent personnalisé capable de préparer des activités, différencier des contenus ou structurer des évaluations. Le tout avec une méthode simple, des consignes précises et des garde-fous pour protéger les données des élèves.
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Carif-Oref de Normandie
September 23, 9:00 AM
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Comment être plus performant avec l'IA en formation et dans d'autres domaines comme la traduction ?
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Carif-Oref de Normandie
September 23, 5:24 AM
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L’intelligence artificielle suscite autant de fascination que de questions. C’est pourquoi Myriam Cazor et Marion Rébier, toutes deux ingénieures pédagogiques, ont créé Le jeu de l’IA. Ce dernier propose une façon ludique d’explorer les enjeux éthiques et environnementaux associés à l’IA grâce à un plateau de jeu, des cartes s’appuyant sur des faits concrets et sourcés, ainsi qu’un guide pédagogique comprenant une séance clé en main.
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Carif-Oref de Normandie
September 23, 5:01 AM
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En demandant à ses doctorants de ne pas utiliser l’IA générative, Cédric Villani soulève une question qui concerne aussi la formation en entreprise. Certaines compétences techniques ou comportementales exigent-elles encore que l’on cherche, raisonne, essaie et se trompe sans assistance ? La généralisation de l’IA pourrait paradoxalement conduire la formation à préserver des situations où l’apprenant doit compter sur ses seules ressources.
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Carif-Oref de Normandie
September 16, 7:37 AM
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Une décision prise par l’intelligence artificielle, un humain chargé de la valider : sur le papier, le contrôle est assuré. Mais que vaut cette supervision si le collaborateur ne sait pas quand douter de la machine, questionner sa décision ou reprendre la main ? Une récente sanction infligée à Uber rappelle que mettre « un humain dans la boucle » ne suffit pas. Encore faut-il lui apprendre à y tenir son rôle.
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
September 16, 4:14 AM
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Jusqu’ici, la formation comptait les heures, les apprenants, les coûts, les connexions, parfois les compétences acquises. L’IA ajoute une donnée beaucoup moins familière : le calcul informatique consommé pour produire un service. Le token, cette petite unité traitée par les modèles et déjà utilisée pour en tarifer l’usage, entre ainsi dans le vocabulaire du Learning. Encore faut-il savoir quoi compter, comment le mesurer et surtout rapporter cette consommation à la valeur produite. Une nouvelle culture quantitative s’invite dans le métier.
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
September 16, 4:11 AM
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Demain, un service formation pourrait devoir justifier pourquoi il consomme de l’électricité pour générer une vidéo, faire tourner un tuteur ou mobiliser des agents, quand la même énergie est réclamée par la production, la R&D ou la relation client. L’explosion des usages de l’IA remet une ressource que l’on croyait abondante au cœur des arbitrages de l’entreprise : la puissance de calcul et, derrière elle, l’énergie. Pour le Learning, la sobriété pourrait bientôt être moins une vertu qu’une contrainte.
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Carif-Oref de Normandie
September 14, 7:51 AM
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Formation des adultes : découvrez ce qui change concrètement dans la posture, les méthodes et l’animation du formateur.
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Carif-Oref de Normandie
September 10, 3:10 AM
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Webinaire du cycle des Regards croisés de l’Observatoire national des usages pédagogiques avec l’intelligence artificielle (juin 2026) : comment garantir une évaluation équitable des apprentissages dans un contexte où les élèves peuvent avoir recours à des outils d’intelligence artificielle ?
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Carif-Oref de Normandie
September 8, 4:11 AM
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Le Carif-Oref de Normandie propose un atelier de partage d’expérience en présentiel autour du thème : "Le jeu en formation : on échange, on teste, on apprend".
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Carif-Oref de Normandie
September 4, 7:55 AM
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L’IA transforme les apprentissages en automatisant certaines tâches. Pierre Robert explique pourquoi les fondamentaux et les compétences cognitives restent essentiels.
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Carif-Oref de Normandie
September 2, 5:10 AM
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La relation pédagogique ne repose pas uniquement sur le charisme, la personnalité ou une capacité innée à créer des liens. Il s’agit d’une compétence professionnelle qui se développe à travers des gestes concrets et intentionnels et pas seulement une intuition de terrain.
