Formation : Innovations et EdTech

L’intelligence artificielle transforme de nombreux secteurs, et celui de la formation n’y échappe pas. Pourquoi ne pas essayer de comprendre comment utiliser cette technologie pour améliorer aussi bien l’efficacité que la personnalisation de vos programmes ?

Découvrez avec ce webinaire, organisé par Edtech Grand Ouest, comment dynamiser vos formations grâce aux outils digitaux. Avec la participation d'Hubert Vaudaux, dirigeant du DSI du formateur et Séverine Le Jeune, Learning Architect Learn Assembly.

Découvrez comment l'Université Rennes 2 et l'appel à projets Campus connectés transforment l'accès à l'enseignement supérieur pour les étudiants incarcérés, grâce à la supbox, un outil numérique hors ligne et le tutorat par les pairs.

Inscrivez-vous pour découvrir, le 10 octobre à Vannes, la fresque de l’apprendre.  Cet outil collaboratif, ludique et réflexif s’inspire du modèle de la fresque du climat. L’atelier proposé  s’organise autour d’un jeu qui comporte – à ce jour – 85 cartes réparties en 11 lots thématiques sur l’apprendre.

"Comment l’agencement de la classe intervient-il sur la façon d’apprendre ? Que nous dit-il des philosophies de l’éducation qui animent l’enseignant ? Quelles relations y a-t-il entre l’organisation spatiale et le rapport au savoir qu’entretiennent les élèves ? Comment l’autorité du professeur est-elle mobilisée selon les aménagements matériels ?"

Pour former « sur le tas » au métier d'assistant de formation une personne qui n'a jamais travaillé dans le secteur, il faut l'accompagner pendant environ deux ans. « Durant toute cette période, la personne n'est pas autonome ce qui est compliqué pour elle et difficile pour l'OF », assure Cyril Bruno, responsable de 360 Formation. D'où la création de la formation d'assistant(e) de formation, un titre RNCP de niveau 3.

Ce webinaire vous permettra de découvrir les actualités, cas pratiques et évolutions des métiers d'ingénieurs pédagogiques et de formateurs.

Les entreprises qui investissent dans la formation veulent pouvoir évaluer le niveau de satisfaction des apprenants. Pour cela, il est important d'automatiser le processus d'évaluation tout en en renforçant la pertinence.

"Les intelligences artificielles (IA) génératives vont-elles transformer les enseignements à distance ? Le Living lab Sofa a déjà évoqué plusieurs usages de l’IA en formation : la génération de quizz ou de jeu de rôle par exemple ou la mise à disposition de chatbot. Dans cet article, un enseignant du Cnam nous raconte comment il l’a utilisé pour mieux illustrer son cours, en ayant notamment recours à des images générées par l’IA."

Les réseaux développementaux réinterrogent en profondeur le mentorat classique. Jean-Roch Houllier et Gerald Peoux forment depuis quelques années tous types de profils à cette approche très étayée scientifiquement. Dans cet article, ils nous expliquent ce qu'est le tutorat 3.0.

Dans un post Linkedin, Anne-Marie Cuinier vous livre 10 conseils pour vous lancer avec succès dans les podcasts.

C’est la deuxième fois que l’Université de Bretagne occidentale (UBO) choisit ce format pour faire découvrir le campus brestois à ses étudiants. Cette fois-ci, le nouveau cru, « Danger à l’UBO », sera accessible durant toute l’année universitaire.

"Rares sont les responsables de formation qui « pensent podcasts ». Pourtant, cet outil permet de créer un environnement sonore pédagogique efficient."

5 % des entreprises de la French Tech ont fait faillite depuis 2023, d’après une étude de La Banque de France complétée par La Tribune. Le secteur subit de plein fouet les conséquences de la crise mondiale du financement de la Tech. De leur côté, les EdTech échappent à ce tarissement des fonds, en partie en partie parce qu’elles répondent à des besoins concrets et durables, selon Marie-Christine Levet, fondatrice d’Educapital.

Imaginer l’apprentissage de demain : c’est la mission lancée par l’opérateur de compétences Atlas à travers un appel à projets national reconduit chaque année depuis 2020, doté de 9 millions d’euros. Les initiatives qui en résultent sont à découvrir dans une web série inédite intitulée « Inventer les CFA de demain ». Nicolas Rivier, directeur du développement de l’Opco Atlas, partage avec Campus Matin les ambitions de cette initiative unique en France.

Les personnels du réseau des GRETA-CFA de Bretagne ont pu en cette rentrée découvrir et se former à l’animation du nouvel Escape Game : « GRETANONYMOUS » !

Cofinancé avec la Grande Ecole du Numérique, ce projet d’innovation pédagogique plonge les joueurs dans l’univers des hackers éthiques pour relever différents défis autour des métiers du numérique.

"L'enjeu de cette webconférence sera de présenter un ensemble de données issues de nos recherches qui permettent de donner des clés de compréhension des comportements des adolescents et des mécanismes impliqués dans leurs apprentissages (motivation, concentration, régulation émotionnelle et cognitive)."

Intervenant : Grégoire Borst, Professeur de psychologie et Directeur du Laboratoire de Psychologie du Développement et de l'éducation de l'enfant (LaPsyDÉ - CNRS)

Ce webinaire vise à construire une problématique englobant les différentes relations entretenues entre un travail sur l’apprentissage du français oral et écrit, et un travail sur l’utilisation d’outils numériques (smartphones, ordinateur ou tablette, services internet, applis diverses …).

Intervenante : Aurore Barrot

Rendez-vous le 13 septembre, de 10h à 11h !

Dans ce billet de blog, Valérie Gabillard, formatrice, vous partage 5 utilisations possibles de WhatsApp en formation.

Les Rencontres Nationales de l'Immersive Learning réunissent les acteurs intéressés par les usages des technologies immersives et leur application en éducation et en formation.

Au programme de cet évènement co-organisé par Nantes Université, France Immersive Learning, INRAE, dans le cadre de la Nantes Digital Week 2024 :

- Tables-ronde, débats d'experts de l'éducation, de la formation et des entreprises
- Retour sur expérience dans les domaines d'application en santé, science, industrie, culture et patrimoine, architecture, design...
- Stands d'entreprises nationales et locales fournisseuses de solutions XR

Créé en 2004 à Plouzané (Finistère), le Centre européen de réalité virtuelle s’est imposé comme un acteur majeur dans le domaine de la recherche en réalité virtuelle, robotique et intelligence artificielle. Une prouesse, alors que la technologie était encore inconnue du grand public il y a quelques années.

Dans ce podcast, Anne-Marie Cuinier reçoit Thibaud Wery de Rise Up. Comment répondre à ces enjeux, naviguer dans ce paysage en profonde mutation et répondre aux besoins de leurs équipes ? Comment fournir une expérience de formation engageante qui résonne avec les apprenants et les motive à atteindre leur plein potentiel ?

Thibaud Wery nous partage ses bonnes pratiques pour proposer des expériences de formations engageantes pour relever ces défis.

Voici quelques astuces pour bien choisir des personnages pour un module e-learning.

Communotic a réalisé un dossier sur les Open badges en Normandie. Une présentation de l'outil, de ses atouts et des témoignages d'utilisateurs sont proposés.