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michel verstrepen
from Educación a Distancia y TIC
February 13, 2024 6:41 AM
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If our curriculum is thinking, if our job is (excuse the convenient phrasing) teaching thought, our goals as educators change. Via EDTECH@UTRGV 
EDTECH@UTRGV's curator insight,
February 12, 2024 11:27 AM
"Whether it knows it or not, education has a thinking problem."
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Artificial intelligence is revolutionising not only educational tools but also how science itself is done. Universities and researchers need t
Via LGA
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Juan Domingo Farnos Con la I-bicuidad más allá de la búsqueda de la ubicuidad de la red, cuyo objetivo es hacer posible la conexión a la misma “dónde estés y a la hora que estés”, se tratará en el futuro próximo de garantizar que el ciudadano tiene en cada momento y lugar la información y… Via juandoming
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AI is leading students into a future of limitless potential. Let's discuss how AI tutors provide personalized educational support.
Via Yashy Tohsaku
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Meta et IBM réunis pour promouvoir une approche open source du développement de l’IA
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
https://www.scoop.it/topic/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=ChatGPT
https://www.scoop.it/t/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=AI
https://www.scoop.it/topic/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=Ethics
Via Gust MEES 
Gust MEES's curator insight,
February 9, 2024 5:09 PM
Meta et IBM réunis pour promouvoir une approche open source du développement de l’IA
Learn more / En savoir plus / Mehr erfahren:
https://www.scoop.it/topic/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=ChatGPT
https://www.scoop.it/t/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=AI
https://www.scoop.it/topic/21st-century-innovative-technologies-and-developments/?&tag=Ethics
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The great tech fightback in schools is well underway, but Holly Korbey finds that technology’s true impact on education is more nuanced Via EDTECH@UTRGV, juandoming
EDTECH@UTRGV's curator insight,
February 3, 2024 9:55 AM
"Laptops, iPads and phones played a crucial role during distance pandemic learning, yet the academic and social fallout on the return to “normal” after the pandemic years has schools wondering whether they should plough ahead with the edtech revolution or exercise more caution with digital tools." 
Tracy Trevino's curator insight,
May 21, 2025 9:12 PM
In my K–5 classroom, I've observed both the benefits and challenges of integrating technology. Digital tools can enhance learning when used purposefully, for example interactive reading apps can engage students and reinforce literacy skills. However, I've also noticed that unrestricted access to devices can lead to distractions and hinder face-to-face interactions. The article reinforces the importance of setting clear guidelines for technology use, ensuring it serves as a means to enrich learning rather than detract from it. Balancing screen time with traditional teaching methods helps maintain student focus and supports their overall development.
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While ChatGPT is the talk of the town, getting started with it can be pretty daunting. This blog covers ChatGPT key features and prompts to help you out! Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight,
February 3, 2024 10:35 AM
"Explore key features of ChatGPT that are relevant for instructional designers and PROMPTS that will enable you to make the right start."
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Il est dit qu’il existe quatre piliers de l’apprentissage : l’attention, l’engagement actif, la rétroaction et la répétition régulière. Cet article présente les impacts de la rétroaction sur l’apprentissage. Cette rétroaction pouvant être de dimension cognitive, socioaffective ou organisationnelle, en plus de pouvoir être offerte par le personnel enseignant, entre pairs ou par soi.
Via Sandrine Decamps
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Tendencias internacionales del aprendizaje a lo largo de la vida en la enseñanza superior - Informe de investigación. UNESCO Institute for Lifelong Learning, 2024.Texto completo El Instituto de la UNESCO para el Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida (UIL) fomenta la investigación, el fortalecimiento... Via LGA, juandoming
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In recent years, the landscape of higher education has undergone a significant transformation, with an increasing demand for flexible learning and teaching methods. According to the European University Association (EUA) Trends 2018 report, 80% of surveyed European higher education institutions see the need for more flexible provision for degree programmes, and 62% of them confirm a growing demand for short-term (non-degree) learning opportunities. Via Edumorfosis, LGA 
Edumorfosis's curator insight,
February 4, 2024 9:58 AM
Lo hemos mencionado en diversos foros educativos. La rigidez del sistema educativo superior provoca que los estudiantes se muevan hacia otras alternetivas educativas más flexibles y de corta duración...
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2023 será recordado como el año en que la IA generativa se generalizó. Via Edumorfosis, LGA
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Le document aborde l'essentiel des enjeux connus actuels et fournit un portrait d'ensemble assez juste des défis posés. Via Carif-Oref de Normandie |
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Juan Domingo Farnós Los espacios de trabajo y aprendizaje ya no son tan diferentes como lo era en el pasado. Hoy día hablamos contextos similares, porque aprendemos más trabajando y trabajamos mejor aprendiendo… «El cuidado de los negocios y empleos significa cuidar del aprendizaje. Si el aprendizaje está en todas partes , debe definitivamente estar donde está el… Via juandoming
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Generative AI can be harnessed in innovative ways to develop more authentic and effective assessments that promise a more relevant educationa
Via LGA
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While data is plentiful and now, thanks to AI, very easily aggregated, any edtech company that can find and exploit a gap in the data available ha
Via LGA
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Stanford researchers say the frequency of students cheating on assignments remained ‘surprisingly’ stagnant in fall 2023. Via Nik Peachey 
Nik Peachey's curator insight,
February 10, 2024 2:17 AM
Interesting research about AI and cheating from Stanford https://buff.ly/3OytaW8 basically students who are the cheating type do and those who aren't, don't.
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Les possibilités sont vastes, allant d'une assistance subtile à une standardisation complète de l'écriture. Via CIPE AMU
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![[Google Drive] IA en la Educación: Guía práctica para profesores en la era digital | gpmt | Scoop.it](https://img.scoop.it/1A_PAw3Iad6Ftov0SR37Yjl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
En el ámbito educativo, esta revolución de la IA generativa ya permite la existencia de modelos capaces de crear planos de lecciones personalizados sobre cualquier tema, diapositivas de alta calidad, evaluaciones escritas con preguntas y respuestas coherentes e incluso videos de alta calidad donde un presentador virtual genera discursos originales mientras dibuja conceptos en un pizarrón explicándolos didácticamente. Via Edumorfosis, juandoming 
Alejandro Carrión del Fresno's curator insight,
January 18, 2025 2:04 PM
La inteligencia artificial generativa tiene el potencial de transformar radicalmente la educación, al ofrecer herramientas que pueden personalizar el aprendizaje, crear recursos educativos de alta calidad y brindar apoyo inmediato a maestros y estudiantes. No obstante, aunque esta tecnología promete democratizar el acceso a contenidos educativos, debemos ser cautelosos en su implementación. La creación de tutores virtuales y recursos automatizados puede aliviar la carga de los docentes, pero también podría disminuir la interacción humana esencial en el proceso de enseñanza. La educación no es solo una transferencia de conocimiento, sino un espacio de desarrollo emocional y social, que es difícil de replicar por una máquina (a mi parecer). Además, surge la pregunta de la dependencia tecnológica: ¿estamos listos para confiar tanto en la IA para la creación de contenidos, y qué pasará con la creatividad y el pensamiento crítico que los docentes aportan al aula? Si bien la IA puede multiplicar la capacidad humana para producir conocimiento, debemos asegurarnos de que no reemplaze el rol fundamental de los docentes como guías en el proceso de aprendizaje. Desde mi punto de vista, el reto es integrar la IA de forma responsable, aprovechando su potencial pero sin perder de vista el propósito humano de la educación.
nisrinserroukh16.06@gmail.com's curator insight,
January 29, 2025 2:32 PM
Tras leer este artículo, he tenido diversos sentidos encontrados, debido a que estoy de acuerdo con ciertas cosas y en desacuerdo con otras. Estoy de acuerdo con que la IA es una herramienta que puede ayudar mucho la labor docente en cuento a aportarle contenido nuevo, facilitarle cierta información, etc. Pero, estoy en desacuerdo porque considero que la IA también nos perjudica ya que en vez de investigar sobre las dudas que nos surgen a acerca de los diversos temas que trata la docencia, le pedimos a la IA que lo haga por nosotros. Considero que la IA esta convirtiendo a los docentes en unos "vagos" ya que con tener acceso a internet y escribir la información que necesitamos ya lo tenemos, sin necesidad de investigar o indagar sobre el tema, es decir, nos conformamos con lo que nos facilita la IA sin saber hasta que punto es verdad y hasta que punto no. Por lo tanto, considero que la IA es beneficiosa hasta cierto punto si no se abusa de ella, en cambio, si se recurre en todo momento a ella puede resultar muy perjudicial.
Francis's curator insight,
December 23, 2025 8:32 AM
El documento insiste en que la incorporación de recursos digitales en la educación no debe entenderse como un añadido superficial, sino como un cambio profundo en la manera de organizar la enseñanza y el aprendizaje. Se subraya la necesidad de abandonar metodologías rígidas y transmisivas para avanzar hacia propuestas más flexibles, donde el alumnado participe activamente, investigue y construya conocimiento con apoyo de herramientas digitales. Esta idea conecta con una realidad social caracterizada por la inestabilidad, la rapidez y la obsolescencia constante de los saberes, lo que exige modelos educativos abiertos y adaptativos (Bauman, 2007).
El texto pone en valor el papel del profesorado como mediador y guía, más que como transmisor único de contenidos, favoreciendo dinámicas colaborativas y participativas. Estas propuestas refuerzan la idea de que aprender implica compartir, interactuar y producir conocimiento en red (Jenkins, 2006). En este marco, la educomunicación defiende el uso consciente y crítico de la tecnología como herramienta para fomentar el diálogo, la reflexión y la implicación del alumnado en su propio proceso de aprendizaje (Aparici & Osuna, 2013).
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Juan Domingo Farnós Las organizaciones educativas que no utilicen metodologías 4.0 y 5.0, están perjudicando a sus alumnos . El sistema educativo actual está causando un “mal irreparable” a sus alumnos, ya que establece las mismas líneas de actuación muy anticuadas y nada realistas con el presente y el futuro….. Es importante reconocer que las metodologías educativas… Via juandoming
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Virtual field trips can improve inclusion and boost diversity in STEM by giving all students the opportunity to see climate science in action Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight,
February 3, 2024 10:22 AM
"Virtual field trips can help engage students in critical STEM education"
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L'intelligence artificielle est sur toutes les lèvres en éducation! Voici une formation gratuite qui offre des clés pour la comprendre, l’utiliser et l’appréhender à des fins pédagogiques. Suivez votre guide, Amélie Bélanger, conseillère pédagogique au RÉCIT de la Fédération des établissements d’enseignement privé (FEEP), à travers cette stratégie en cinq étapes personnalisables et adaptables, idéale pour une action concertée en équipe-école. Via Vedrenne Guy
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L’UNESCO a publié en septembre 2023 le tout premier Guide mondial pour l’IA générative dans l’éducation et la recherche. Le dernier numéro du Courrier de l’Unesco (octobre décembre 2023) offre un point récent sur le sujet. Ce guide présente les principales technologies d'IA générative et les différents modèles actuellement disponibles. Il propose également des recommandations politiques permettant de réglementer les questions éthiques et de promouvoir l'inclusion et l'équité, ainsi que des exemples d'utilisation. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000387029
Via CDI PAUL REY, juandoming
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Je présentais récemment mon habilitation à diriger des recherches, et j’indiquais dans mes perspectives qu’il y a des questions (de recherche) spécifiques aux EIAH. Pour cela, je proposais de prendre comme cadre de référence le donut de Raworth, qui illustre la soutenabilité comme une zone soutenable entre deux types de limites : d’une part, un cercle… Via CECI Jean-François, juandoming
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Recently I had the privilege to offer a free online session for the Teacher Innovation Network " EdTech Playground " series where th Via Dr. Tom D'Amico (@TDOttawa) 
Nermin Ciloglu Cakmakci's curator insight,
February 11, 2024 8:15 PM
Nice information!
It is a one-and-a-half-hour free, clear, and understandable webinar sharing. This is a post where Google tools and many of their features are mentioned. |
