Compétences numériques - IA

L’IA marque un tournant majeur pour le monde du travail. Son déploiement, notamment sous la forme d’IA générative, bouleverse les métiers, les processus et les compétences. Capable de produire du contenu, d’automatiser des tâches complexes et d’assister la prise de décision, elle s’impose désormais comme un levier incontournable de performance avec des promesses de gains de productivité mais aussi des risques inédits. Mais cette révolution technologique, aussi prometteuse soit-elle, soulève des défis majeurs en matière de gouvernance, de compétences, de dialogue social et d’éthique.

Une étude pointe l'obsolescence accélérée des compétences de la DSI, du fait de l'accélération des rythmes technologiques. Une difficulté RH que vient compliquer le départ à la retraite de spécialistes de technologies traditionnelles, qui restent bien présentes au coeur des SI.

Dans le domaine de la santé comme ailleurs, l'intégration de l'IA dans la pratique professionnelle est une réalité. À compter de la rentrée 2025, le premier cycle des études de santé doit intégrer des enseignements en intelligence artificielle. Une mise en place progressive et toujours en construction.

L'intelligence artificielle se répand et il faut la prendre en compte dans les souhaits de reconversion professionnelle, notamment en cultivant son esprit critique, ont affirmé des formateurs en IA lors d'une table-ronde au salon « Générations reconversion » organisé le 26 septembre.
Article consultable au Carif-Oref de Normandie.

La ville et la métropole de Rennes annoncent le lancement d'un observatoire interne sur l'intelligence artificielle générative destiné aux agents et aux usagers de leurs services. En amont, un rapport évaluant l'impact global de la GenAI et définissant un cadre d'usage vient d'être publié.

Les apports de l'IA à la formation font assez largement consensus : individualisation, création de contenu facilitée, évaluation, interactivité… Cependant, le meilleur des mondes IA n'est pas encore garanti. « Management de la formation » évoque la face sombre de l'intelligence artificielle appliquée à la formation des collaborateurs et distingue trois grands risques : le risque contenu, le risque social, et le risque compétences.

L’objectif de cette note est de partager la façon dont les organisations membres du Cigref, grandes entreprises et administrations publiques, préparent aujourd’hui leurs filières numériques aux évolutions des compétences à horizon 2035. Ce document s’inscrit dans la continuité des travaux menés depuis plusieurs années par l''association pour anticiper les besoins en compétences numériques et accompagner les directions des systèmes d’information (DSI) dans leurs stratégies RH.

L’Institut national du service public franchit une nouvelle étape dans l’intégration de l’intelligence artificielle (IA) au service de la formation et de l’action publique. Il vient de publier la première version de ses chartes d’usage de l’IA, à destination de ses agents, élèves et intervenants, elles sont disponibles en téléchargement. Cette démarche s’inscrit dans une trajectoire plus large initiée par l’INSP dès 2024 avec l’organisation de la Semaine de l’IA ou encore le lancement d’ateliers pratiques et l’intégration progressive de l’IA dans la formation initiale et continue.

Après une précédente édition en mai dernier, l'école d'informatique 42 ouvre les inscriptions à sa piscine Discovery pour faire découvrir les bases des langages HTML, CSS et JavaScript à des candidates de plus de 16 ans. Le parcours est accessible du 13 au 17 octobre 2025 sans frais ni prérequis technique sur le campus de Paris.

Quand l’IA s’installe dans les processus métiers, elle valorise les experts capables de l’orienter et fragilise les jeunes qui apprenaient par les tâches d’exécution. Entre accélération des seniors et ralentissement des entrants, un nouveau filtre générationnel apparaît comme le démontre une récente étude de Harvard. Un défi inédit pour la Génération Z.