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Face à des attaques dopées à l’IA, les cycles annuels de formation et les campagnes périodiques de sensibilisation ne tiennent plus la cadence. Les départements formation doivent pouvoir transformer rapidement chaque menace émergente en apprentissage, en entraînement et en réflexes opérationnels. Via Carif-Oref de Normandie 
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Sous le thème L'éducation à l'ère de l'IA : Faits | Frictions | Frontières, la Semaine de l’apprentissage numérique 2026 se penchera sur ce qui est considéré comme un fait à l’ère du savoir synthétique, sur la manière de gérer les tensions que l’IA génère au sein des systèmes éducatifs, et quelles nouvelles frontières émergent, de l’IA d’intérêt public et la souveraineté numérique aux approches analogiques et communautaires. Via Carif-Oref de Normandie
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edtechactu
L’Intelligence artificielle transforme en profondeur les pratiques du digital learning et de l’évaluation. Elle permet de créer rapidement des contenus variés, de corriger les productions des apprenants et de mener des évaluations conversationnelles adaptatives. Via Carif-Oref de Normandie
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edtechactu
En 2025, l’University of Leeds a lancé au sein de sa plateforme pédagogique Minerva une fonctionnalité baptisée « AI Conversations ». Elle permet aux étudiants d’interagir avec des personnages incarnés par une intelligence artificielle dans des contextes pédagogiques variés.
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Nous sommes à un moment de bascule. Pour les étudiants, l’IA a largement dépassé le stade de la curiosité pour devenir une commodité. Ils ne découvrent pas l’IA, ils ne subissent pas l’IA : ils ont intégré l’IA. Mais comment ça se passe concrètement dans la salle de classe ?
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sydologie
L'élève augmenté par l'IA dispose d'un tuteur illimité. Mais apprend-il vraiment mieux ? Ou délègue-t-il ce qui le ferait progresser ? Via Carif-Oref de Normandie
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Avec la généralisation de l’intelligence artificielle, la valeur passe de la production intellectuelle, à l’expérience, à la relation et aux vertus. Nous sommes les témoins et les acteurs d’un changement de paradigme économique, qui bouleverse en premier lieu les métiers du savoir (enseignement, formation, conseil, etc.) et dont l’onde va ébranler toute la gestion des personnes et des compétences.
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Fin avril 2026, l’Agence de l'Orientation et des Métiers de Normandie et ses partenaires ont organisé un webinaire sur l’intelligence artificielle et la donnée. Découvrir le replay. Via Carif-Oref de Normandie
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sydologie
L'IA change-t-elle vos pratiques pédagogiques ? De la décharge cognitive à la pédagogie augmentée, repensez le rôle de l'enseignant en 2026. Via GREF Bretagne
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Au-delà des prévisions alarmistes sur l’impact de l’IA sur l’emploi, comment va-t-elle vraiment changer le travail et son contenu ? Comment bien s’adapter à cette mutation ?
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Que vous évoluiez dans un environnement axé sur la technologie ou que vous commenciez tout juste à vous familiariser avec l'IA, l'objectif reste le même : permettre à tous les collaborateurs, quel que soit leur poste, d'acquérir une maîtrise pratique et utile de l'IA. Voici comment y parvenir.
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L’ingénierie pédagogique bascule. Sous l’effet de l’IA, les rôles se déplacent, les repères se brouillent, les exigences s’intensifient. Faut-il y voir l’émergence d’un métier piloté par la donnée et structuré comme un système en maintenance continue, ou une transformation plus profonde du rapport entre conception, apprentissage et performance ? Via Carif-Oref de Normandie
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Dans le cadre du Festival de l’Apprendre 2026 organisé par le Cercle APE, l’IFCAM a proposé une conférence où art et technologie se croisent. Via Carif-Oref de Normandie
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À force de parler de l’importance du décodage et de la richesse du vocabulaire comme fondamentaux, on en oublie trop souvent que comprendre est l’étape d’après. Via Carif-Oref de Normandie
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Après les intelligences artificielles qui rédigent, résument ou créent des images, une nouvelle application vient révolutionner le secteur de la formation professionnelle. Via Carif-Oref de Normandie
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L’IA peut alléger la charge des enseignants et faciliter l’inclusion, mais seulement si fiabilité, formation et équité d’accès sont garanties. Via Carif-Oref de Normandie
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On en parle partout, on l’utilise parfois sans le savoir, mais comment l’Intelligence Artificielle Générative (IAG) peut-elle vraiment transformer nos pratiques de formation, notamment pour les apprenants en situation de handicap ? Via Carif-Oref de Normandie
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Dans ce nouvel épisode des « Voies de la pro » dédié à l'usage de l'intelligence artificielle en formation, le Carif-Oref de Normandie donne la parole à des professionnels qui utilisent déjà l’IA dans leurs activités pour partager leurs retours d’expérience, sans jargon et avec des exemples concrets. Via Carif-Oref de Normandie
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's insight:
Un retour d'expérience utile au-delà des frontières régionales...
Carif-Oref de Normandie's curator insight,
May 22, 4:29 AM
Avec "Les Voies de la Pro", le Carif-Oref de Normandie diversifie ses modes d'information et de professionnalisation en faveur des professionnels normands de l’emploi, la formation, l’orientation et l’insertion. Ces podcasts parleront de sujets variés, à écouter où et quand on veut.
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L’intelligence artificielle s’est invitée dans la formation à grande vitesse et les usages se multiplient. Elle suscite pourtant, dans le même mouvement, autant de fantasmes que de doutes. Où en est-on vraiment ? Comment faire de l'IA un véritable levier pédagogique ? Quels risques l’IA fait-elle peser sur l’apprentissage ? Autrice, conférencière et spécialiste de l’innovation pédagogique, Lucie Dhorne défend une approche exigeante de l’IA en formation : celle de l’« intelligence humaine augmentée ». Via Carif-Oref de Normandie
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Près de 95 % des responsables de formation estiment que les formats IA répondent à leurs enjeux, mais seulement 66 % jugent que leurs équipes ont le niveau pour s’approprier la technologie, et les usages concrets restent insuffisants.
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IA et soft skills redéfinissent la formation des cadres : priorités, formats courts et nouvelles compétences au cœur des enjeux RH. Via GREF Bretagne
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Le projet « Soft skills pour les métiers de la transition énergétique », porté par GEMLabs, propose une approche exigeante pour rendre visibles et évaluables des compétences réputées difficiles à enseigner. Le dispositif vise un objectif clair : déplacer l’apprentissage des soft skills vers l’expérience vécue, l’action et l’analyse des comportements en situation.
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La présence d’une charte IA dans un établissement d’enseignement est devenue incontournable afin de définir des règles claires d’utilisation, de garantir la qualité pédagogique et de prévenir les risques éthiques et juridiques (notamment liés au RGPD). Cet outil en ligne « Générateur de Charte IA » est une aide à la rédaction. Via GREF Bretagne
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Compte rendu d'une conférence internationale du Conseil Supérieur de l'Education Nationale intitulée « Quels usages de l’IA en éducation ? » (25 mars 2026). Elle avait pour question centrale : dans quelles conditions l'IA peut-elle soutenir les apprentissages ou au contraire les fragiliser ? Captation de la conférence Via Réseau Canopé
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Complement veut transformer l’e-learning traditionnel en une expérience plus interactive. Sa solution ? Un formateur virtuel fondé sur l’intelligence artificielle capable de dialoguer avec les apprenants. Les explications de Gabriel du Chalard de Taveau, co-fondateur.
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