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Carif-Oref de Normandie
onto Innovation et transformation pédagogique May 22, 4:29 AM
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Comment l’intelligence artificielle transforme-t-elle concrètement les pratiques des professionnels de la formation en Normandie ? Est-elle vraiment utile au quotidien ? Et quelles sont ses limites ?
Dans ce nouvel épisode des "Voies de la pro" dédié à l'usage de l'intelligence artificielle en formation, le Carif-Oref de Normandie donne la parole à des professionnels qui utilisent déjà l’IA dans leurs activités pour partager leurs retours d’expérience, sans jargon et avec des exemples concrets.
Avec "Les Voies de la Pro", le Carif-Oref de Normandie diversifie ses modes d'information et de professionnalisation en faveur des professionnels normands de l’emploi, la formation, l’orientation et l’insertion. Ces podcasts parleront de sujets variés, à écouter où et quand on veut.
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
Today, 10:20 AM
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La fonction formation ne peut plus seulement programmer des parcours répondant à des besoins déjà identifiés. Son responsable doit préparer l’entreprise à agir face aux transformations attendues comme aux situations imprévues, en coordonnant les compétences, les métiers, les ressources et les partenaires nécessaires. Cette nouvelle responsabilité change sa relation avec le business, mais aussi la conception de son budget : celui-ci doit financer des actions prévues autant qu’une capacité permanente d’adaptation.
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
Today, 10:07 AM
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Pour cette mini-série en 3 épisodes, j’ai le plaisir de recevoir Sarah Akel, fondatrice de Change the Work et autrice du livre « Former comme une série à succès », nous explique :
👉 comment passer d’un apprenant spectateur à un apprenant acteur ?
👉 comment créer un engagement réel, … et durable ?
On va plus particulièrement explorer :
✅ Utiliser les dilemmes pour déclencher l’apprentissage,
✅ Créer des interactions utiles, sans tomber dans des activités gadgets,
✅ Renforcer l’engagement apprenant de manière concrète,
✅ Donner envie de “voir le prochain module”, ... et d’aller jusqu’au bout de la formation.
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Carif-Oref de Normandie
Today, 5:08 AM
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« Par maturité d’apprentissage, on entend le niveau de connaissances de l’apprenant sur un sujet donné, son degré d’intérêt à acquérir de nouvelles connaissances sur ce sujet, le degré de reconnaissance de sa responsabilité dans l’acte d’apprentissage ainsi que le niveau de ses habiletés intellectuelles. »
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Carif-Oref de Normandie
July 15, 7:49 AM
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Le thème de la transformation des espaces physiques de formation est de plus en plus présent dans les conférences et l’organisation de journées de pédagogie innovante. Cette attention croissante interroge sur les limites des environnements d’apprentissage actuels. Comment développer un espace sécurisant pour l’apprentissage en renforçant l’accompagnement des apprenants, en leur proposant des modalités plus autonomes, souples et collaboratives avec l’intégration des nouvelles technologies et de l’IA ?
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Carif-Oref de Normandie
July 15, 3:47 AM
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Face à des promesses d'apprentissage “révolutionnaire", les responsables de formation doivent distinguer les leviers de développement des compétences des effets de mode... L'enjeu n'est pas d'adopter la dernière nouveauté. Ildi vient de publier un dossier “État de l'art" sur l'innovation en formation. Explications.
Article de Centre Inffo consultable au Carif-Oref de Normandie
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Carif-Oref de Normandie
July 8, 4:40 AM
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Responsable de formation est un beau métier. Depuis tout temps, la formation est au cœur de la société des hommes. Former à ce que la société dit être le bien pour faire société. Mais pas que… on attribue à Aristophane, 5 siècles avant JC, « former, c’est allumer un feu », donner l’envie de faire société. Comment donner envie dans une société qui perd ses repères, se transforme sans la certitude de l’avenir ? Le numérique réinvente une société qui n’est pas encore là et qui pourtant dérange déjà notre société. Que va-t-il advenir de la formation, des savoirs, des apprenants ?
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Carif-Oref de Normandie
July 8, 4:21 AM
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Pourquoi faut-il personnaliser la formation à distance et comment ? Didask répond avec sa solution de formation adaptative.
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Carif-Oref de Normandie
July 7, 5:40 AM
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Dans un paysage européen où les frontières entre apprentissages formels, non formels et informels sont constamment redéfinies, la reconnaissance des compétences est un enjeu démocratique majeur. Depuis la popularisation des open badges par la Fondation Mozilla (2012) jusqu’au Manifeste de la reconnaissance ouverte (2025), un écosystème international tente de dépasser la logique de validation normative pour construire une « reconnaissance ouverte ».
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Carif-Oref de Normandie
July 7, 3:57 AM
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Interview de Rochane Kherbouche, passionné d'intelligence artificielle. Au point d'avoir eu peur d'atrophier son cerveau à force de l'utiliser à tout propos. Chantre d'un usage réfléchi de la science algorithmique, il livre dans un livre publié au printemps un cadre de réflexion théorique et une méthode pratique pour repenser l'évaluation en formation à l'ère de l'IA.
Article de Centre Inffo consultable au Carif-Oref de Normandie
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Carif-Oref de Normandie
July 6, 8:39 AM
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Ce guide apporte un cadre concret pour évaluer une formation à trois niveaux (acquis, satisfaction, transfert), avec les bons indicateurs à suivre, des questions prêtes à l’emploi pour les enquêtes à chaud et à froid, et une méthode simple pour décider quoi améliorer en priorité.
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Carif-Oref de Normandie
July 3, 4:06 AM
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L'effet IKEA désigne un biais cognitif bien connu : nous accordons davantage de valeur à un objet lorsque nous avons participé à sa fabrication. Et ce principe s'applique aussi parfaitement, quasiment sans aménagement, aux apprentissages.
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Carif-Oref de Normandie
July 2, 8:59 AM
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On passe souvent beaucoup de temps à concevoir nos présentations professionnelles. Et pourtant, elles disparaissent parfois très vite des mémoires, parce que capter et maintenir l’attention...
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Carif-Oref de Normandie
Today, 10:32 AM
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Les Assises nationales de l'IA reviennent à l'université de Caen Normandie, les 7 et 8 octobre 2026, pour la 2e édition. Organisées par Ouest-France et la Région Normandie, elles accueilleront professionnels, décideurs publics et privés, chercheurs et entrepreneurs. L’événement propose une approche à 360 degrés de l’intelligence artificielle, avec l’objectif d’apporter aux décideurs des clés concrètes pour comprendre les mutations en cours et accompagner la transformation de leurs organisations, en lien avec l’actualité, le tout guidé par un fil rouge : « Du vertige à la responsabilité ».
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
Today, 10:19 AM
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L’Acte européen sur l’intelligence artificielle est entré en application le dimanche 2 août 2026. Quelles sont les obligations qu’il impose aux créateurs utilisant l’IA dans leurs productions, y compris les enseignants et les formateurs ? Quels sont les risques encourus si vous ne vous conformez pas à cette nouvelle réglementation ?
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Carif-Oref de Normandie
Today, 5:09 AM
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L’introduction du texte de 2021 de Roberge m’inspire beaucoup : « Comment amener les étudiants à prendre conscience qu’ils apprennent pour eux, pourquoi ils apprennent ?
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Carif-Oref de Normandie
July 15, 9:38 AM
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Alors que la formation à distance s'impose comme une alternative plus sobre que le présentiel, un chiffre essentiel manque toujours : l'empreinte carbone d'une heure de e‑learning. Entre absence de transparence des éditeurs, pression insuffisante des entreprises et montée en puissance de l'IA (intelligence artificielle), le secteur avance dans le brouillard.
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Carif-Oref de Normandie
July 15, 4:38 AM
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Vous utilisez ou souhaitez utiliser des jeux dans vos formations, mais vous craignez les réactions de certains participants ?
Refus de participer, remarques ironiques, manque d’implication… Ces situations sont plus fréquentes qu’on ne le pense et déstabilisent parfois même les formateurs les plus expérimentés.
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Carif-Oref de Normandie
July 8, 5:14 AM
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L’objet est ici de nous rappeler que le formateur est présent pour faire réfléchir les apprenants, pour les pousser à des réflexions plus abouties (que la normale) et pour accompagner ce travail de réflexion. Le passage à l’action est intéressant (pour initier, découvrir, tester ou confirmer) mais il doit être accompagné de cognition. Il ne peut la remplacer
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Carif-Oref de Normandie
July 8, 4:39 AM
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L’étude State of Learning Technologies 2026, réalisée par Scheer IMC, confirme une évolution majeure pour les acteurs de la formation : les technologies digitales deviennent un enjeu de pilotage, de performance et de preuve de valeur. IA, LMS, analytics, gestion des compétences, blended learning : tout semble désormais en place pour faire de la formation un levier stratégique. Mais comment démontrer concrètement l’impact de ces investissements sur les compétences, la productivité et la performance des organisations ?
Article publié sur le site de l’association AINOA, qui se présente ainsi " les innovateurs en formation "
Consulter le rapport State of Learning Technologies 2026
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Carif-Oref de Normandie
from Formation : Innovations et EdTech
July 7, 7:08 AM
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Espaces d’expérimentations, de coopération et d’apprentissage informel, les tiers-lieux investissent de plus en plus le champ de la formation professionnelle. Près de 26 % d’entre eux sont aujourd’hui déclarés comme organismes de formation auprès des préfectures. Comment ce mouvement croissant s’articule-t-il dans le cadre de Deffinov ? Au travers de divers retours d’expériences de tiers-lieux de Bourgogne-Franche-Comté, cet article analyse les dynamiques à l’œuvre et explore les enjeux d’une rencontre croissante entre tiers-lieux et organismes de formation.
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Carif-Oref de Normandie
July 7, 4:23 AM
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La formation à distance permet aux apprenants de se former à leur rythme, et c'est un atout majeur pour les actifs en reconversion. Mais un accompagnement doit être pensé dès la conception du dispositif, comme partie intégrante de l'ingénierie de formation et pédagogique. La dimension humaine demeure essentielle. Melpomeni Papadopoulou, maîtresse de conférences en sciences de l'éducation, vice-présidente en charge des innovations pédagogiques, Université de Tours, a répondu à nos questions.
Article de Centre Inffo consultable au Carif-Oref de Normandie
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Carif-Oref de Normandie
July 7, 3:40 AM
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Entre l'énergie perçue d'une séance et ce que les apprenant·e·s retiennent vraiment, il y a un malentendu bien documenté. Retour sur une erreur que j'ai moi-même commise, et sur ce que font réellement les pédagogies qui fonctionnent.
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Carif-Oref de Normandie
July 6, 7:32 AM
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Le cœur de ce podcast tient en une question simple : comment faire de l’évaluation autre chose qu’un rituel de fin de formation ? Avec Jonathan, nous explorons une approche plus stratégique et plus opérationnelle. Une évaluation qui ne sert pas seulement à produire des chiffres, mais à clarifier les attentes, impliquer les parties prenantes, favoriser le transfert et améliorer les pratiques.
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Carif-Oref de Normandie
July 2, 9:14 AM
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Comment faire évoluer les pratiques de formation à l’heure de l’hybridation des parcours, de la transformation numérique et des nouvelles attentes des apprenants ? En Normandie, l’Université du Domicile (UDD) a fait le choix d’expérimenter ces mutations au sein même de son Campus, pensé comme un véritable tiers-lieu apprenant. Éclairage complet dans ce zoom.
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Carif-Oref de Normandie
July 2, 3:43 AM
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Dans un Rapport d'information déposé en application de l'article 145 du règlement, par la commission des affaires culturelles et de l'éducation, en conclusion des travaux d'une mission d'information sur le thème « Création, diffusion et acquisition des connaissances : comment l’intelligence artificielle transforme notre éducation et notre culture », Céline Calvez, rapporteuse de la Mission d'information préconise une acculturation à l'IA "plus précoce" pour les élèves, tous les personnels devant aussi y être davantage ‑ et plus souvent ‑ formés. Elle recommande de créer un référentiel de l'équipement en IA et demande de clarifier les compétences des acteurs.
Voir Deuxième partie : intelligence artificielle et acquisition des connaissances, placer l'IA au service des apprentissages
Un retour d'expérience utile au-delà des frontières régionales...