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Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine
from Formation : Innovations et EdTech
onto Veille sur les innovations en formation January 13, 7:45 AM
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Scoop.it!
Produit par le Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal, ce guide offre un ensemble cohérent de scénarios d'utilisation de l'intelligence artificielle en enseignement [...] .
Les usages sont présentés sous forme de fiches, avec des éléments récurrents pour se repérer.
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Cet escape game qui invite les participants à déconstruire certaines idées reçues sur les IA et à comprendre leur fonctionnement. Il a été conçu pour être totalement adapté aux bibliothèques ou CDI et animé par leurs équipes. Chaque session de jeu se fait en équipe, de 2 à 6 joueurs, et à partir de 12/13 ans (5e). Ce jeu convient aussi très bien à des adultes. Kit téléchargeable gratuitement après demande par mail. Via Réseau Canopé
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Le distanciel est devenu un nouveau standard pour apprendre et travailler. Dans cet épisode, on explore l’histoire du distanciel, ses avantages, ses défis, et ses impacts sur nos vies.
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Ce livret BD illustre concrètement la mise en œuvre de la Fest (Formation En Situation de Travail) au sein d’entreprises françaises. Il fait partie d’un kit pédagogique, conçu en 2022 coordonné par l’Aefa. Ce kit s’adresse à tous ceux qui transmettent leur savoir-faire de manière informelle ou sur le tas, et qui choisiraient par souci d’efficacité de retenir la Fest comme modalité de formation. Via GREF Bretagne
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La quasi-totalité des enseignants exprime aujourd’hui des besoins de formation, en lien direct avec les transformations du métier. Trois thématiques se détachent nettement : les pédagogies actives (45 %), les intelligences artificielles (45 %), l'école inclusive et l'accompagnement des élèves à besoins particuliers (39 %).
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Le digital ne remplace pas le présentiel : il l’augmente. Découvrez comment le formateur 3.0 réinvente la salle pour créer plus d’impact et d’engagement. Via Carif-Oref de Normandie
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Comment se saisir de l’IA sans perdre de vue la mission pédagogique ? La méthode Cap IA est là pour accompagner les organismes de formation à construire leur propre chemin d’appropriation de l’IA, selon leur taille, leur maturité et leurs usages. Une approche structurée pour avancer pas à pas, en plaçant l’humain et le collectif au cœur de la démarche. Via Carif-Oref de Normandie
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Les PDG de la Silicon Valley en viennent à affirmer que l'IA pourrait les remplacer… Qu'en est-il pour les départements formation ? Sont-ils en train de former leurs clients internes à utiliser les outils qui rendront obsolète notre propre fonction ?
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Dr Sandrine Duverne, consultante en neurosciences cognitives et psychologie, apporte un éclairage scientifique sur les mécanismes de l’attention et de l’engagement. Elle partage des stratégies efficaces pour limiter le décrochage et favoriser une implication active en classe. Un webinaire pour formateurs, pédagogues, et acteurs de la formation.
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Les entreprises sont souvent guettées par la perte de savoirs clés : transmission incomplète ou peu efficace en interne (ou manque de prise de conscience) ! Dans cet article est décryptée la fragilité intrinsèque de certains savoirs internes, puis les 6 différentes approches de « formation intégrée au travail » pour préserver et transmettre les savoirs clés en interne. Via GREF Bretagne
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L’Université de Strasbourg a lancé une expérimentation d'IA générative 𝘀𝗼𝘂𝘃𝗲𝗿𝗮𝗶𝗻𝗲, développée et hébergée en interne. Via GREF Bretagne
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En tant qu’ingénieure de formation spécialisée en sciences de l’éducation, Anne-Eva Lebourdais conçoit des formations basées sur les principes des sciences cognitives et la neuroéducation. Sa spécificité ? Via GREF Bretagne
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Produit par le Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal, ce guide offre un ensemble cohérent de scénarios d'utilisation de l'intelligence artificielle en enseignement [...] . Les usages sont présentés sous forme de fiches, avec des éléments récurrents pour se repérer. Via GREF Bretagne
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's insight:
Un guide suffisamment large dans ses applications pour trouver un écho au-delà du seul enseignement supérieur.
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À l’ère de l’IA, le défi n’est plus de produire du contenu, mais de préserver l’attention, l’effort cognitif et l’émotion qui rendent la formation réellement efficace.
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Nouvelle série de vidéos proposée par Lumni Enseignement. Courtes vidéos (3 min.) à destination des adolescents pour découvrir comment les IA fonctionnent. Exemples de questions abordées : l'IA est-elle vraiment intelligente ? Que se passe-t-il quand on écrit un prompt ? Pourquoi nos applis nous connaissent si bien ? Peut-on faire confiance à l'IA ? Via Réseau Canopé
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Avez-vous déjà sollicité un modèle IA pour concevoir un plan de formation ? Trop souvent vous obtenez une liste de contenus linéaires et très scolaires. C’est le constat que font la plupart des professionnels de la formation. Via Carif-Oref de Normandie
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La Fédération des acteurs de la compétence dévoile « Les cartes en main », un outil destiné aux formateurs et ingénieurs pédagogiques pour les accompagner dans la conception ou la révision de parcours de formation hybrides. Via Carif-Oref de Normandie
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Diversifier les apprentissages des élèves grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives.
Cap Métiers Nouvelle-Aquitaine 's insight:
Si le réseau Canopé s'adresse avant tout aux enseignants évoluant en milieu scolaire, un grand nombre de thématiques n'en reste pas moins transversal et transposable à différents environnements.
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Agathe Hutin Dartiguelongue partage l'une de ses créations permettant aux apprenants de s'exprimer, en fin de séance, pour dire ce qu'ils ont compris, pas compris, ce dont ils ont besoin, ce qui les bloque. Via GREF Bretagne, Carif-Oref de Normandie
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Conçu par des enseignants spécialistes des sciences de l’éducation et des technologies éducatives en collaboration avec la cellule MOOC de l’Université de Genève, le MOOC « Technologies éducatives : fondements et innovation » est désormais disponible sur la plateforme Coursera. Via Carif-Oref de Normandie
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Compétences difficiles à stabiliser, populations terrain sous pression, retour du présentiel, arbitrages permanents entre global et local, innovation et fiabilité. La formation entre dans une phase de consolidation stratégique. L’IA en fait partie, mais elle n’est plus seule.
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Un espace « sans couture » élimine ces ruptures. L'apprenant circule naturellement entre présentiel et distanciel comme s'il évoluait dans un seul et même environnement d'apprentissage. Les codes sont cohérents, l'ergonomie familière, la logique identique.
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Développé par le pôle professionnalisation et animation du Carif-Oref de Normandie, ce module de formation fait suite à l'atelier de partage d'expérience sur le thème des soft skills. Cet outil en propose une synthèse, en présentant à la fois les productions réalisées par le groupe et les témoignages issus des échanges entre participants. Via GREF Bretagne
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Où en est ma structure dans l’appropriation de l’IA au niveau découverte, expérimentation ou déploiement stratégique ? Ces 3 questionnaires en ligne permettent de se poser les bonnes questions et d’évaluer en quelques minutes la situation de votre organisme face à l’IA. Via GREF Bretagne
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ainoa-asso
AINOA publie un livret pour comprendre, mesurer et valoriser l'impact de la formation multimodale à travers 8 parcours d'apprenants.
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Veille formation - Qualiopi, réglementaire, actualité, appel d'offres. Ce service gratuit à destination des professionnels de la formation et OF offre un accompagnement sur les indicateurs Qualiopi 23, 24, 25 et 26.
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Un guide suffisamment large dans ses applications pour trouver un écho au-delà du seul enseignement supérieur.