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Les progrès techniques et scientifiques dans le domaine des neurosciences, c’est l’opportunité pour chacun d’apprendre à mieux apprendre, notamment en développant des approches plus en phase avec ses potentiels mais également ses limites biologiques ou plutôt ses contraintes neuro-physiologiques ! Via s20s No comment yet.
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Bonjour à toutes et à tous, L'UMOOC est de retour en 2017. D'une part pour vous souhaiter ses meilleurs vœux pour 2017 et toutes les années à venir Ensuite pour vous faire part de la liste des 20 infographies mises en avant par vos pairs. Avant de délivrer le classement, nous tenons tout d'abord à mettre en évidence que la réussite du MOOC est tout d'abord la vôtre, celle que vous aurez définie. Tout ce à quoi vous aurez contribué, chaque petit pas ou toute plus grande avancée possède son mérite et doit être valorisée. Vous savez ce que vous avez appris, ce que vous avez produit, ce que vous avez échangé, partagé, réfléchi, imaginé... selon vos contraintes et vos ambitions, vos qualités et vos limites. Tout cela possède une valeur que nous reconnaissons même si elle est parfois invisible pour certains yeux. Donc, félicitations à chaque participant : la richesse du MOOC est aussi celles des différences qui s'expriment et s'acceptent. Après, certains sont venus parce qu'ils devaient (!) suivre le MOOC, d'autres parce qu'ils voulaient bénéficier d'une attestation, certains se sont pris au jeu, d'autres s'attendaient à plus de ceci ou à moins de cela... Nous avons proposé des activités, contraignantes ou plus libres, convergentes ou plus divergentes, individuelles ou collaboratives, créatives ou plus classiques. Voici donc venu le temps de mettre en évidence certaines des productions. Nous ne pensons pas qu'elles ont plus de valeur que d'autres, elles rentrent simplement dans un cadre organisationnel particulier. Dans les jours qui viennent, nous allons mettre en évidence quelques résultats et productions : Ce jour, les 20 infographies mises en évidence par vous, ceux et celles qui avez voté pour les infographies de vos collègues que vous avez pu visionner parmi la masse énorme des productions réalisées (nous avons réceptionné 274 infographies de la part des 911 groupes qui se sont constitués. Vous avez été 206 votants à prendre le temps de regarder, analyser et compléter le questionnaire de vote qui vous a été proposé.) Nous vous présentons donc les 20 infographies mises en évidence par les participants eux-mêmes. La présentation des infographies élues est organisée selon les numéros des groupes (par ordre croissant). Il n'y a donc aucune hiérarchie entre ces 20 "choix". Même si un nombre leur est associé, c’est celui de leur position dans l’ordre de leur numéro respectif. Toutes sont à égalité : elles font partie des plus choisies par vous, les participants du MOOC. Un deuxième vote aura lieu parmi les 20 infographies mises en avant par les responsable et organisateurs du MOOC dont vous êtes le héros. Ce comité élira un TOP 5 qui sera communiqué la semaine prochaine. Nous commencerons par le 5eme, etc.. et ainsi de suite chaque jour jusqu'au 1er plébiscité par le comité scientifique et organisateur. Ensuite, nous souhaitons aussi mettre en évidence quelques résultats exceptionnels aux QCM.... 4 participant(e)s ont en effet atteint le score de 100 % au test final. Nous les en féliciterons spécifiquement dans le courant de cette semaine. Et, enfin, nous ne le répéterons jamais assez, le grand bonheur de ce MOOC se niche dans la qualité des interactions que vous avez pu avoir entre vous et avec nous. Merci de cette aventure d'un dispositif massif qui met bien en évidence qu'au-delà du nombre c'est la richesse en humanité qui est et reste essentielle. Et c'est bien cela que nous retenons. Nous souhaitons et espérons que, vous aussi, ce MOOC vous ait apporté l'une ou l'autre satisfaction. Merci à toutes et à tous en tous les cas.
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Have you ever wondered what the accents from countries X, Y, or Z sound like? Use this crowdsourced map to hear them right now! Via Nikos Amanatidis
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Available publicly at: https://www.ihs.ac.at/fileadmin/public/soziologie/rs111.pdf Via Roxana Marachi, PhD
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A list of apps and websites to accompany the Ozobots from the STEM/Future Ready checkout library for the Beaverton School District. | Ozobot Ap Via Jon Samuelson
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![[STUDY] Different photos of the same person leave wildly different first impressions | gpmt | Scoop.it](https://img.scoop.it/fXaBsUTvea03vqZMlhBmzTl72eJkfbmt4t8yenImKBVvK0kTmF0xjctABnaLJIm9)
New research says multiple photos of the same person leave impressions equally as varied as those of entirely different people. Via Serge Dielens * e-Reputation * Influence * Inbound Marketing Communication expert @ EdgeCommunication.be * 
Serge Dielens * e-Reputation * Influence * Inbound Marketing Communication expert @ EdgeCommunication.be *'s curator insight,
January 8, 2017 12:06 PM
Princeton University published (2014) research that says multiple photos of the same person leave impressions equally as varied as those of entirely different people.
Read on for more about these cutting-edge findings.
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"Check out the 10 Trends for Personalized Learning in 2017,under the five categories: Process, Technology, Structural, Teaching & Learning, and Cultural ..." Via Leona Ungerer, juandoming
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Education technology has a public relations problem. In a space where words carry wide currency, our choice of language matters.That’s why I’m troubled by Artificial Intelligence (AI). At a time when educators need assurances that digital innovations will work for them, the fundamental premise of th
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Creating a learning experience that is centered around your users is the key to training success. Click through to read our best tips + tricks for how you can
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Strava is a fitness app that allows people to log and upload their runs, bike rides, swims and other fitness activities. Using GPS data, a runner can track her route and pace, and then share the activity with friends. In 2016, Strava users uploaded 304 million activities, logged 6.8 billion kilom Via Javier Sánchez Bolado
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Online learning, new media, connectivism, MOOCs, personal learning environments, new literacy, and more from Stephen Downes Via juandoming
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"This article makes the case that using Text To Speech software for eLearning, while allowing transferal of information, eliminates the possibility of learning. In all cases voice talent professionally trained to deliver eLearning should be employed." Via EDTECH@UTRGV |
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Leverage your students’ interests in gaming to build social and emotional learning—skills that will be valuable in their future jobs. Via Sarantis Chelmis
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News, voices and jobs for education professionals. Optimized for your mobile phone. Via NikolaosKourakos, THE OFFICIAL ANDREASCY
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fablab, fabrication laboratory.
Recherche-Industrie. atelier collaboratif, atelier de fabrication collaboratif. C'est officiel, un "FabLab" est en français un "Atelier Collaboratif" Via Laurence
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RT @JFCeci: L'évolution des théories de l'apprentissage à l'ère du numérique https://t.co/fV3DmpbI0B https://t.co/w2g4JIJqmR
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Want to know about through what lens eLearning ROI can be measured? Check 3 scenarios for Measuring eLearning ROI and training results.
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The Siemens Foundation and Discovery Education are proud to announce that Siemens Science Day, beloved by educators nation-wide, has expanded to become Siemens STEM Day! The engaging, hands-on activities you've come to love are now available for students in grades K-12.
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This blog shares with you 8 important tips to help you achieve success in your e-learning courses.
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Digital learning or online education is an example of a technology that can bridge the gap between scientific discoveries and their popularization. It would be impossible for a formal education system, based only on the face-to-face interaction between student and teacher, to keep apace with the breath-taking advances of science and technology. Distance education offers a way to tailor education to present and future technology. The rapid spread of its popularity in almost every country offers hope for new patterns of institutional education. We are in favor of this kind of education, though we have some criticisms of the lines along which it is developing. Distance or online education requires a careful approach, since there is no guarantee that an innovating process will produce new results. Even revolutionary systems can produce extreme conservatives, thus reinforcing the development-oriented mentality.
Online education or other virtual educational technologies may be of valuable assistance in educating people for the second quarter of the twenty-first century, but it could also turn into a system which widens the gulf between us and Utopia. The present author has frequently criticized distance education techniques that consist in generating information in order to produce trained manpower. What the world really needs is educated people, capable of understanding the contemporary driving forces in the world, and who can adapt to them and transform them. The trained person produced by distance education will soon see his or her instruction become obsolete, whereas an educated person will develop or create new abilities when necessary. Education is a learning combination of cognitive and affective and social skills. We need to develop cognitive and metacognitive competences at the same time that we learn self-responsibility and self-control, compassion, team work, learning to care, learning to share and learning to carry out learning. Via Marta Torán, Edumorfosis 
Marta Torán's curator insight,
January 5, 2017 2:29 PM
Miguel A. Escotet nos hace un regalo este 2017 con este artículo y sus reflexiones sobre el presente y el futuro de la Educación.
Una Educación que ahora mismo no responde a las verdaderas necesidades del planeta. Que ahora mismo se rige por la clase social de quién la recibe, que no es capaz de enseñar los avances del conocimiento, orientada a la especialización...
La Educación Digital puede ser una oportunidad pero también existen riesgos...
La revolución educativa está por llegar porque estamos obligados a "aprender siempre" y hay que cambiar algunas cosas...
Muy,muy,muy bueno!
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"Ed Tech profiles Magazine outlines four strategies for campus IT departments preparing for the emergence of the Internet of Things — a phenomenon of online networking providing real-time data on human behaviors and preferences in connection with common items and environments." Via EDTECH@UTRGV |
