Inovação Educacional

O governo britânico espera receber nos próximos quatro anos 10 mil estudantes brasileiros, por meio do Programa Ciência sem Fronteiras, segundo o embaixador do Reino Unido em Brasília, Alan Charlton. Ele participou hoje (20) das atividades da 9ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia e fez palestra para estudantes interessados em estudar no Reino Unido.

Segundo o embaixador, aproximadamente 130 universidades britânicas participam do programa para receber estrangeiros. "A internacionalização das universidades é importante para nossa economia", disse o embaixador. Ele destacou que, por meio do programa, é possível haver trocas de conhecimento e conexão entre pessoas de diversos países na universidade. Além disso, destacou que os estudantes estrangeiros ajudam a economia local das cidades onde ficam.

A mais abrangente edição da série, alcançando 627 cidades brasileiras este ano, a 9ª Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNTC), que tem hoje (21) seu último dia, cumpriu a finalidade de valorizar o desenvolvimento local, apresentando novidades de todos os estados do país em pesquisa, na indústria e na produção de alimentos.

A avaliação é do secretário de Ciência e Tecnologia para Inclusão Social do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, para quem a iniciativa é uma forma de superar a globalização por meio de um desenvolvimento que respeite as características de cada região. "A economia global ignora  e destrói ecossistemas regionais. Nós precisamos ir na contramão da globalização", disse Moreira.

A nona edição do evento teve mais de 23 mil atividades e envolveu 857 instituições de todo o Brasil. De acordo com Eliezer Moreira, o tema desse ano - Sustentabilidade, Economia Verde e Erradicação da Pobreza - sinaliza a preocupação do governo federal com o desenvolvimento democrático do Brasil.

"Ainda somos um dos países mais desiguais do planeta. Só podemos superar esta situação através da divulgação da ciência a favor de todos. Mais produção de alimentos, mais  tecnologia limpa e que não destrua o ambiente natural. A ciência é aliada de um país que quer o desenvolvimento democrático", explica.

A notícia pareceu uma simples estatística: entre 1997 e 2011, quintuplicou a percentagem de negros e pardos que cursam ou concluíram o curso superior, indo de 4% para 19,8%. Em números brutos, foram 12,8 milhões de jovens de 18 a 24 anos

Isso aconteceu pela conjunção de duas iniciativas: restabelecimento do valor da moeda, ocorrido durante o governo de Fernando Henrique Cardoso, e as políticas de ação afirmativa desencadeadas por Lula.

Poucos países do mundo conseguiram resultado semelhante em tão pouco tempo. Para ter uma ideia do tamanho dessa conquista, em 2011 a percentagem de afrodescendentes matriculados em universidades americanas chegou a 13,8%, 3 milhões em números brutos. Isso depois de meio século de lutas e leis.

Em 1957, estudantes negros entraram na escola de Little Rock escoltados pela 101ª Divisão de Paraquedistas.

Pindorama ainda tem muito chão pela frente, pois seus negros e pardos formam 50,6% da sua população e nos Estados Unidos são 13%.

Alunos e professores morando na mesma casa, estudantes que abrem uma empresa na primeira semana de aula, crianças e jovens que participam da limpeza da escola. De uma ponta a outra do globo, há diversas iniciativas em educação. Reunir esses projetos é um sonho antigo do educador Eduardo Shimahara que está se concretizando desde o início deste ano.

Em fevereiro, Shimahara, pai de uma menina e apaixonado por temas ligados à sustentabilidade, convocou amigos para conversar sobre sua proposta. "Quando ouvi a ideia do Shima, me conectei de imediato", conta André Gravatá, jornalista e um dos engajados no Educ-ação, projeto do livro que vai reunir 12 iniciativas de diferentes culturas e continentes que inspirem pais, jovens e educadores a ter um outro olhar sobre educação.

Shimahara e Gravatá, junto a Camila Piza, psicóloga e pesquisadora de processos criativos, e Carla Mayumi, uma das participantes do "Sonho Brasileiro", projeto da Box1824, empresa da qual é sócia, começaram a delinear como seria a jornada: os lugares que visitariam, quais os tipos de iniciativas abordariam e como fariam para angariar fundos.

Partiram para a pesquisa minuciosa de maneiras diferentes de se educar no planeta todo. "A ideia é mostrar como funcionam essas inovações educativas em lugares muito diferentes daqui e instigar as pessoas a colocá-las em prática. O nosso propósito não é mostrar para as pessoas que as iniciativas devem ser copiadas, mas que existem outros modos que funcionam bem em outros países e que é possível repensar e praticar um outro tipo de educação", afirma Gravatá.

Com um maior número de instituições públicas aceitando o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como parte do seu processo de seleção, a prova vem recebendo uma atenção das escolas que vai além da sala de aula. Mesmo com as aulas de revisão que entraram na grade normal de muitas instituições de ensino médio nos últimos anos, colégios como o Anglo de Artur Nogueira (SP) e o Jardim São Paulo, na capital paulista, oferecem aulas preparatórias pagas em horário extra. Assim ganha força o mercado da preparação para o exame.

Oferecido dentro de uma parceria do grupo Anglo com a Abril Educação, o curso, chamado de Pré-Enem, é organizado pela Escola Satélite, do ramo de educação a distância. O curso, que começou em agosto deste ano, revisa os conteúdos cobrados no Enem e deve terminar em 31 de outubro. O coordenador de organização do colégio, Marcel Sgorlon, destaca que o serviço, que tem um custo de R$ 444, é oferecido para alunos do colégio e estudantes do ensino médio de outras escolas ou mesmo municípios vizinhos.

Segundo o gerente de relacionamento da Escola Satélite, Júlio Almeida, o Pré-Enem já está presente em 200 escolas e estabelecimentos de ensino fora do Grupo Anglo, em diversos estados brasileiros, desde São Paulo até Rondônia e Paraná, e tem foco exclusivo no exame, sem o compromisso de aprofundar o ensino de conteúdos não vistos de forma detalhada pelos alunos no colégio. "Poucos colégios trabalham com essa metodologia hoje, pois geralmente preparam seus alunos para o vestibular, e não para o Enem. O objetivo do curso é que o aluno desenvolva habilidades para se preparar para a prova, e não suprir falhas do ensino dos colégios", destaca.

A professora brasileira Marcia Barbosa, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), foi laureada nesta sexta-feira com um dos cinco prêmios L'Oréal-Unesco para Mulheres na Ciência 2013.  Marcia foi premiada por ter descoberto uma anomalia na água "que poderia levar a uma melhor compreensão" de uma grande diversidade de fenômenos no mecanismo de dobramento de proteínas, que é essencial para o tratamento de certas doenças, destacaram a Unesco e a multinacional francesa de cosméticos em comunicado.

As ganhadoras de 2013 procedem dos cinco continentes e receberão o prêmio de US$ 100 mil (cerca de R$ 200 mil) no dia 28 de março, na sede central da Unesco, em Paris. Os responsáveis pelo prêmio L'Oréal-Unesco, criado há 15 anos para promover os trabalhos pioneiros na ciência, disseram que todas as homenageadas foram selecionadas pela dedicação ao trabalho e "por pesquisas inovadoras e fundamentais em diferentes campos científicos".

As outras ganhadoras do prêmio são Francisca Nneka Okeke, da Universidade da Nigéria, Pratibha Gai, da Universidade britânica de York, Reiko Kuroda, da Universidade das Ciências de Tóquio, e Deborah Jon, do National Institute of Standards and Technology da Universidade do Colorado.

Por uma semana, a Universidade de Brasília (UnB) será transformada em uma espécie de aldeia global, reunindo brasileiros, latino-americanos e africanos, no evento denominado Festival Latino-Americano e Africano de Arte e Cultura 2012 (Flaac 2012). O festival é parte das comemorações dos 50 anos da universidade. A programação começa nesta segunda-feira (21) e vai até sábado (27) com espetáculos de Zeca Baleiro, do grupo Olodum e de Margareth Menezes. A entrada é gratuita.

É a terceira edição do Flaac 2012 que tem no calendário shows, exposições de arte, espetáculos teatrais, de dança, performances, seminários, conferências e debates acadêmicos, com  manifestações artísticas e culturais da América Latina e da África. Confirmaram presenças 300 artistas de seis países: Argentina, Brasil, Cabo Verde, Colômbia, Cuba e Equador.

Na programação estão, no dia 22, o grupo argentino Pollera Pantalón, que surgiu da proposta de fazer música nas ruas. No dia 24, a cantora baiana Margareth Menezes faz sua apresentação. No dia 26,  será a vez de o cantor e compositor maranhense Zeca Baleiro apresentar seu espetáculo. No sábado (27), último dia do festival, o grupo baiano Olodum toca sons de origem africana e brasileira.

Representantes de dezenas de pontos de cultura do país reuniram-se hoje (20) no campus da Praia Vermelha da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), zona sul, para o lançamento do Laboratório de Políticas Culturais - Universidade Griô Campus Rio. Os griôs são pessoas detentoras das histórias de um povo, repassadas oralmente por meio das gerações.

O projeto foi desenvolvido pela Rede Ação Griô e a Escola de Comunicação da UFRJ (ECO), Campus Rio. A gestão será compartilhada entre a academia e os movimentos sociais para elaborar, programar e implementar políticas públicas para cultura no Brasil. O laboratório será mantido com orçamento de R$ 800 mil do Ministério da Educação.

Para um dos organizadores do evento e coordenador do projeto, Alexandre Santini, a inauguração do laboratório é uma conquista da sociedade civil organizada e demonstra que é possível interligar o saber tradicional oral e o acadêmico de forma rica e criativa. "A sociedade civil não é apenas uma receptora das políticas públicas e nesse laboratório a sociedade concebe, propõe experiências de gestão da política cultural. O projeto vai ter várias linhas de ação e vai possibilitar a mediação entre a tradição oral e a educação formal".

A Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes) está com estande no Pavilhão do Parque da Cidade, em Brasília, participando da Semana Nacional de Ciência e Tecnologia (SNCT). O evento prossegue até 21 de outubro, com o tema economia verde, sustentabilidade e erradicação da pobreza

A Capes apresenta no estande os programas voltados à formação de professores da educação básica, como Universidade Aberta do Brasil (UAB), Programa de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional (Profmat), Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (Pibid), Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor), entre outros.

Além dos professores, os alunos do ensino fundamental e médio praticam atividades que a Capes oferece em parceria com o Espaço Ciência de Pernambuco. Cada exposição apresenta um painel de síntese e um experimento interativo. Quatro monitores e os expositores da Capes animam a visitação. Também está disponível para uso dos estudantes do ensino fundamental a Britannica Escola Online, portal de aprendizagem, fruto de parceria entre a Capes e a Enciclopédia Britannica.

A feira em Brasília está aberta à visitação do público no Pavilhão do Parque da Cidade até domingo, dia 21, no horário das 8h30 às 20h.