Inovação Educacional

A Escolagov (Fundação Escola de Governo) está com 24 cursos na modalidade EAD (Ensino a Distância) para qualificação e aprimoramento profissional. Eles foram desenvolvidos para atender o Plano Anual de Desenvolvimento dos Servidores e incluem competências individuais e coletivas.
A carga horária varia entre 4h a 30h/aulas e os cursos são oferecidos gratuitamente, todos com certificação. Para se inscrever basta acessar o site da Escolagov, acessar a Aba Portal do Aluno e se matricular no curso desejado.
Na área de Gestão Pública estão disponíveis os cursos de Noções Básicas da Administração Pública, Planejamento Estratégico, Metodologia da Gestão por Processos e Elaboração e Gerenciamento de Projetos.

Em São Paulo, dos 3,5 milhões de alunos da rede estadual, menos da metade acessou plataforma de aulas à distância.

O site é destinado a alunos e professores, e pode ser utilizado durante o período de pandemia.

O indicativo abrange a rede pública estadual e a rede privada de ensino, podendo se estender também às escolas municipais. Ainda segundo a deliberação do CEE, a reposição da carga horária de forma presencial deverá iniciar ao final do período de emergência da pandemia.
Sobre o cumprimento do calendário letivo obrigatório de 800 horas, a proposta apresentada na reunião é ampliar a carga horária de aula presencial e completar essa jornada com outras atividades pedagógicas de acordo com o planejamento de cada escola.
Antes da suspensão das aulas, a rede estadual já havia integralizado 29 dias letivos e cerca de 116 horas. Até o final deste ano, sendo retomadas as aulas em 01 de julho, restarão 123 dias letivos. “Todas essas questões estão em fase de análise e poderão sofrer alteração de acordo com as orientações sanitárias dos órgãos de saúde”, enfatiza Elieth Braga.

The UK is a leader in the field, with its startups attracting 41% of all European investment last year according to data from our Data Commons. Edtech investment climbed 91% from 2018 to 2019. In contrast, investment in the US actually fell by 12% and European investment only grew by 8%. 
Edtech companies in the UK are numerous but tend to be at an earlier stage in development than those in markets like the US. Companies have raised smaller sums of money than those in sectors such as AI, fintech and healthtech and are less well equipped to cope with the sudden demand from parents or schools.

Com taxas de inadimplência e evasão em alta, e projetos de lei que propõem redução do valor das mensalidades, 30% das instituições do ensino superior brasileiro podem fechar as portas até o final do ano. A projeção é do Semesp, entidade representante das mantenedoras do ensino superior no país, que apresentou nesta segunda-feira estudo sobre o impacto econômico da pandemia de Covid-19.

Governo pretende aprimorar canais que ofertam aulas virtuais aos alunos da rede estadual

Mateus Simões lembra dos riscos de propagação do coronavírus nas escolas e que as crianças podem ser um vetor de transmissão para as famílias; governador Romeu Zema se reúne com sindicato da rede particular na próxima semana

Nesta, apresentamos experiências de instituições que encontraram caminhos alternativos para alcançar esses alunos.
Para isso, contamos com dois convidados:
Marcus Tavares, Gerente de Formação da TV Escola, vai apresentar o trabalho que a entidade faz com os canais de TV e rádio, levando conhecimento para comunidades isoladas.
Já David Nogueira, Assessor Especial de Gestão Estratégica e Projetos | Secretaria de Educação do Distrito Federal, vai mostrar a estratégia que o órgão está implantando junto com o Sebrae/DF para disponibilizar conteúdos educativos em canais da TV Aberta.

Em resposta aos atuais desafios causados pela interrupção da educação presencial, que afeta 1,57 bilhão de estudantes em 191 países, organismos da UNESCO lançaram a publicação “Diretrizes sobre práticas educacionais abertas durante a pandemia da COVID-19”.
Práticas Educacionais Abertas (PEA) são aquelas que utilizam Recursos Educacionais Abertos (REA), materiais de suporte à educação que podem ser acessados, reutilizados, modificados e compartilhados livremente.

Se convém louvar, então é necessário fazê-lo com medida e proporção. Essa preocupação leva o hiponense a analisar cada passo que antecede o louvor. Para louvá-Lo, certamente devo invocá-Lo. Como invocá-Lo sem conhecê-Lo? Mas invocá-Lo não seria uma forma de conhecer a Deus? Por um lado, se ignoro aquilo que invoco, corro o risco de invocar outra coisa. Todavia, se não posso invocar aquilo que não conheço, ao menos posso invocar aquilo em que acredito. “Que eu te procure, Senhor, invocando-te, e te invoque, acreditando em ti”.[3] Assim, o fiel louvará a Deus, pois louvá-Lo é procurá-Lo: e todo aquele que O procura é inspirado, pela fé, a invocar a Deus. Então, se é certo que o fiel deve invocá-Lo, como realizar essa tarefa?

Resumo: Roger Scruton é um dos filósofos do conservadorismo mais importantes da atualidade. O britânico tem profícua produção acadêmica, tendo por objeto a vida humana e sua relação com a beleza, o sagrado, as artes e a política. Este artigo pretende colocar em evidência o olhar conservador de Scruton sobre a beleza e a falta de beleza na contemporaneidade, principalmente no que se refere ao campo de produção artística e arquitetônica. Para o filósofo, a partir de preceitos das vanguardas modernas, houve uma predileção estética pelo kitsch em detrimento da beleza, e isso custou ao mundo atual uma deterioração da arte em si e da função primordial da arquitetura.

A outra palavra para beleza, que os primeiros cristãos amavam, era o símbolo, citado acima. O símbolo era a mesma coisa: uma unidade orgânica de mundos distintos, de tempos diferentes, do humano e do divino, do histórico e do escatológico, uma unidade orgânica realizada em uma pessoa, em Jesus Cristo. Pavel Florensky, o grande gênio e mártir russo já citado, dizia que “o sentido da vida espiritual, de cada ato cristão, é chegar a ser belo”. Ou seja, ser um símbolo que dentro da história abre uma janela ao Eschaton, no culminar de tudo em Cristo. Para o mesmo Pavel Florensky, o testemunho é uma realidade de beleza, porque é simbólico. Foi assim descrito no Evangelho de João, o testemunho consiste em que nos gestos, nas obras, nas palavras, emerja o Outro, o Senhor, “Já não sou eu que vivo, mas Cristo que vive em mim”, diz São Paulo aos Gálatas, 2,20. O testemunho como o eixo da missão da Igreja é viver nossa humanidade como teofania, como revelação da vida de Cristo, da vida do Filho, ou seja, lugar onde Deus ama nossos contemporâneos, na nossa humanidade, não na nossa pretensa perfeição. E os outros encontram, em nosso trabalho, o rosto do Salvador e Senhor.

O Instituto Brasileiro de Avaliações e Perícias de Engenharia (Ibape/SP) anunciou que entrou de vez na era digital com a plataforma de Ensino a Distância (EAD) Ibape-SP Conecta, pioneira entre os Ibapes do Brasil e “que muda por completo a forma de compartilhar conhecimento e visão estratégia com as classes de engenharia e arquitetura”.
O Instituto afirma em comunicado que “a pandemia acelerou o processo, mas esta já era uma ação estudada pelo Instituto há algum tempo. A grade regular, totalmente direcionada para a sede em São Paulo, deve continuar quando a situação do país e do mundo for normalizada, mas o EAD traz o que o físico limita, que são mais opções de tempo, espaço e formato, já que os alunos poderão acompanhar os conteúdos até por celular”.

Há o risco de que milhares de estudantes percam o ano por causa da disparidade digital

Quem fará o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2020 terá mais um recurso para os estudos. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou, em seu portal, de forma inédita, as apostilas de capacitação dos corretores de redação, elaboradas para a edição de 2019. O material, direcionado e até então restrito aos corretores, detalha os critérios levados em consideração na correção dos textos. São seis apostilas, divididas pelos módulos do curso. Além de descrever as situações que levam à nota zero, o conteúdo descreve com detalhes as cinco competências avaliadas na redação do Enem.

No entanto, o estágio em que o Brasil está, com curva ascendente no número de casos de Covid-19, impossibilita a volta às aulas em um curto prazo. E, mesmo quando os colégios puderem reabrir, surgirá outro problema: as recomendações sanitárias para que o processo ocorra de forma segura são incompatíveis com a realidade de parte das escolas públicas.

O Sisu é um sistema informatizado que une vagas em universidades federais a candidatos interessados em todo o país; disputa é feita pela nota do Enem.

The coronavirus forced a shift to virtual classes, but their continuation could be beneficial even after the pandemic ends.

Serra Negra do Norte e Caicó contam com projetos para transmissão na rádio durante pandemia de coronavírus. Iniciativa visa contemplar alunos que não tem acesso à internet.

Nassim Taleb, New York University distinguished professor of risk engineering, says a "white swan" event like the coronavirus pandemic was preventable. He speaks during an interview with Bloomberg's Erik Schatzker on "Bloomberg Markets: European Close."

Nesse argumento, fica claro que a sociedade de capital precisa ser repensada. Temos muito giro com pouco lucro e, consequentemente, pouco caixa. Em uma situação como essa, há desespero, e gritam ao mundo que precisam trabalhar. Não eles, que estarão nos escritórios ou em suas casas “liderando” seus soldados (chamados de time, para gerar “empatia”). São esses soldados, que podemos chamar também de funcionários ou mão de obra barata, que vão para as linhas de frente dessa guerra, para os metrôs, ônibus, shoppings e demais aglomerados, potencialmente aumentar o contágio na tentativa de manter a economia ativa e, é claro, em algum momento, ao cair doente, sobrecarregar o sistema público de saúde e morrer, porque o inimigo invisível não tem limites, assim como o líder do país e os das grandes corporações.