Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Cette nouvelle ressource ludique et immersive a été proposée par le ministère de l'Éducation nationale, dans un objectif de sensibilisation à la sécurité numérique. Elle est le fruit d'un partenariat de la DNE, avec Cybermalveillance.gouv.fr, Pix et l'agence spécialisée Arkham. Deux membres du collectif S'CAPE ont aussi eu le plaisir de mettre leur grain de sel."

Le texte parle des résultats de l'enquête internationale Icils 2023 sur les compétences des élèves en littératie numérique et en pensée informatique en France. Il indique que les élèves de quatrième obtiennent des scores au niveau de la moyenne des pays de l’Union européenne en littératie numérique et des scores supérieurs en pensée informatique. Il souligne que, comme dans la plupart des pays participants, les filles sont plus performantes que les garçons en littératie numérique. De plus, il mentionne que les élèves socialement favorisés obtiennent de meilleurs résultats que les élèves défavorisés. En outre, les performances des élèves en littératie numérique en France sont moins liées à l’accès à certaines ressources informatiques que dans les autres pays. Enfin, il est noté que bien que les élèves aient une forte confiance dans leur utilisation des technologies de l’information et de la communication, ils déclarent apprendre le moins en classe à utiliser internet de manière responsable.

"Mardi 26 novembre à 18.00 : rencontre  Sinon, ça restera la langue de l’école, favoriser l’appropriation des langues minorisées chez les élèves des filières bilingues, avec Gwenolé Larvol."

Connexion par le lien https://univ-montp3-fr.zoom.us/j/96276957053?pwd=Oewnu7Hg7swHrbGD6U9FGssrGzyxHG.1

Ce podcast de Vincent Lequeux du 12 novembre 2024 est issu de la série L'Europe en 3 minutes, le podcast.

"Avec le retour du républicain à la Maison-Blanche s'ouvre une nouvelle période de turbulences. Comme président lors de son premier mandat ou comme candidat ces derniers mois, le milliardaire américain s'est montré peu affectueux vis-à-vis des Européens."

Podcast Extra Classe (8 min.)
Vous êtes-vous déjà demandé si la sieste était une perte de temps, si elle avait un impact sur le sommeil de nuit ou si elle permettait d’améliorer les apprentissages ? À l’école de Saint-Cyr-au-Mont-d’Or, ces questionnements font l’objet d’une attention toute particulière depuis trois ans. Dans ce podcast, Léna Picard, la directrice de l’école, vous raconte son expérience et sa participation à une action-recherche avec Stéphanie Mazza, spécialiste des conséquences cognitives des troubles du sommeil.

Le texte met en avant les changements prévus pour l'année scolaire, évoque le rôle du diplôme, la question de l'inflation scolaire et les défis liés à l'insertion professionnelle. En outre, l'émission aborde la question du recrutement des professeurs, un sujet de débat au sein de la communauté scolaire qui dépasse les clivages politiques traditionnels.

Les pratiques coopératives améliorent le climat de classe et la réussite scolaire. Elles développent également chez les élèves des compétences sociales essentielles. Comment les mettre en place efficacement ? Comment favoriser les interactions entre élèves ? Comment les aider à développer leur autonomie ? Réseau Canopé met à disposition un ensemble de  ressources et formations pour favoriser l’intégration de ces pratiques coopératives dans la classe.

Stop la Violence, c'est un serious game gratuit, interactif et immersif conçu pour sensibiliser les jeunes au cyberharcèlement. 4 enquêtes interactives et immersives, dont 2 désormais traduites en anglais, pour mieux comprendre les situations de harcèlement en ligne et apprendre les bonnes pratiques de prévention.

Réinventer le Monde est un programme pédagogique créé par l’Agence française de développement pour sensibiliser les jeunes au développement durable et à la solidarité internationale et leur donner envie de s’engager.
Quel meilleur moyen que la fiction sonore pour donner vie à nos idées et partager notre vision ? Réinventer le monde s’articule autour d'un concours de podcast de fiction sonore, pour inviter les élèves de collège et lycée à raconter leurs histoires d’un monde plus juste et durable.

Article en lecture intégrale sur le site d'Inter CDI.

Dans nos CDI, les collégiens secoués de spasmes silencieux à la lecture de Gaston Lagaffe ou les lycéens souriant à l’humour grinçant des « Idées noires » sont la preuve vivante que la mission qu’il s’est donnée est accomplie et qu’elle perdure par-delà les années.

La célébration du centenaire de la naissance de Franquin nous offre l’occasion de parcourir l’œuvre de ce maître du neuvième art, représentant emblématique de l’école de Marcinelle.
Un homme discret et modeste (comme un de ses personnages) qui toute sa vie resta fidèle à des valeurs humanistes. Un dessinateur qui s’adressa aux enfants avec un but : « L’éducatif, ce n’est pas de faire une biographie de Christophe Colomb, qui en somme était un sale esclavagiste et qui a provoqué une foule de saloperies. L’éducatif, c’est d’apporter le rire dans les familles où on ne rigole pas. »

En septembre 2024, les élèves entrant en quatrième ont passé une évaluation standardisée sur support numérique. Au total, près de 790 000 élèves ont ainsi été évalués dans près de 7 000 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la deuxième édition de ce dispositif initié en 2023.

En septembre 2024, les élèves entrant en première année de CAP en deux ans ont passé une évaluation standardisée sur support numérique. Au total, plus de 51 000 élèves ont ainsi été évalués dans plus de 1 600 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la cinquième édition de ce dispositif initié en 2020. Ce dispositif a été enrichi en 2021 avec la mise à disposition des résultats de chaque élève à chaque item sur deux tests spécifiques et par la mise en place d’un test de fluence à la rentrée de 2023.

Article de Cécile Le Chevalier, publié le 24 octobre 2024 sur le site de l'académie de Versailles.

"Cet article prend appui sur un recours abusif généralisé à l’IA générative en classe de 2de, pour réfléchir à la manière d’y faire face et de le dépasser en démontant, avec les élèves, les mécanismes, le fonctionnement et les biais de l’IA de manière à développer leur regard critique sur ce nouvel outil."

Sitographie sur le thème des 35 ans de la Chute du Mur de Berlin.

Réalisée par Cécilia Fernandez.

Article de Vincent Lequeux, publié le 25 octobre 2024 sur le site Toute l'Europe, site pédagogique sur les questions européennes.

"Nombre de migrants et de demandeurs d'asile, principaux pays d'accueil, entrées clandestines… Voici les chiffres clés les plus récents sur les migrations vers et depuis l'Union européenne, issus d'agences comme Eurostat, Frontex ou le Haut commissariat aux réfugiés."

Ensemble de vidéos d'archives libres de droit, avec accompagnement pédagogique.

Érigé dans la nuit du 12 au 13 août 1961, le mur de Berlin a séparé pendant près de trois décennies Allemands de l'Est et Allemands de l'Ouest et cristallisé, en pleine guerre froide, les divisions idéologiques entre les alliés des États-Unis et ceux du bloc soviétique.

Au sommaire de ce dossier :

• Berlin, une ville au cœur des divisons Est-Ouest
• La construction du mur de Berlin
• La vie des deux côtés du mur de Berlin
• La chute du mur de Berlin
• La réunification de l'Allemagne et la fin de l'URSS
• Pistes pédagogiques

Le Groupe d'Expérimentation Pédagogique Documentation de l'académie de Versailles publie les résultats détaillés et commentés d'un sondage sur l'usage des IA génératives de texte chez les élèves (secondaire et supérieur) et les enseignants : connaissance, usages, avantages et inconvénients, confiance...

En éducation, la focale adoptée est souvent centrée sur les influenceurs et le brouillage entre information et publicité. Or les créateurs de contenu occupent une place de choix dans l’écosystème informationnel des adolescents. Une exploration de leurs pratiques d’information, loin des préjugés et conclusions hâtives, apporte des clés de compréhension et d’action pour développer une éducation aux médias et à l’information (EMI) intégrant ces figures et leurs contenus dans les apprentissages informationnels.

Dans le monde de l’enseignement, il est crucial de se tenir au courant des dernières avancées pédagogiques, des tendances émergentes et des meilleures pratiques. La veille, ou la surveillance active de l’information s’avèrent donc indispensables.

Voici 5 outils gratuits et simples d’utilisation pour assurer une veille efficace. Ces ressources sont bien adaptées aux enseignants, aux spécialistes de l’éducation et à vos étudiants.

Édubase permet de rechercher un scénario pédagogique élaboré en académie, validé par les corps d'inspection, en lien avec les programmes ainsi qu'avec le numérique éducatif.

De nouvelles contributions ont été publiées à l'attention des professeurs documentalistes, notamment en Education aux Médias et à l'Information :

• Imaginer la ville de demain avec l'IA en 6e
• Une webradio au CDI : réaliser des podcasts en inclusion avec le dispositif Ulis
• Engager des élèves de 3e dans une production médiatique (reportages radio) en partenariat avec des journalistes
• Écrire avec une IAG pour le média scolaire
• Collecter et produire des contenus avec des IAG
• Réaliser une énigme d'escape game
• Mettre en valeur ses compétences dans un CV
• Engager des élèves à besoins éducatifs particuliers dans une production collective webradio

En septembre 2024, les élèves entrant en seconde ont passé un test standardisé sur support numérique. Au total, plus de 700 000 élèves ont ainsi été évalués dans 3 500 établissements du secteur public et du secteur privé sous contrat. Il s’agit de la septième édition de ce dispositif initié en 2018.