La France a obtenu des résultats stables en mathématiques à la fin de la classe de quatrième selon l'étude internationale Timss 2023, mais les écarts de performance entre les élèves se sont accrus.

Ce document est un rapport sénatorial sur le projet de loi de finances pour 2025, concernant la recherche et l'enseignement supérieur. Il analyse le budget alloué à ces secteurs, détaille les crédits par programme (enseignement supérieur et recherche), et présente les observations des rapporteurs sur des points clés comme l'autonomie des universités et le financement de la recherche publique. Le rapport souligne une légère diminution des moyens pour l'enseignement supérieur malgré la stratégie nationale de recherche. Enfin, il met en avant la nécessité de mobiliser des fonds européens pour consolider le financement de la recherche.

La physique animée est une série de courtes vidéos (10 mn environ), dans lesquelles se mélangent histoire des sciences, expériences et théorie, et qui peuvent être mises à profit par les professeurs de physique chimie dans leur enseignement. Au sommaire de cette vidéo :

• Introduction
• Mise en évidence de la convection au laboratoire
• Manège à bougie
• Montgolfière
• Ébullition
• Eaux à différentes températures dans un aquarium
• Eaux à différentes températures dans deux verres
• Convection naturelle et convection forcée
  Étude de la poussée d'Archimède sur une montgolfière
• Mise en évidence des courants de convection au laboratoire
• Comparaison de l'efficacité des échanges thermiques par conduction et convection
• Mise en évidence de cellules de Rayleigh-Bénard
• Présentation du nombre de Rayleigh
  
  

Dossier Lumni enseignement, utilisable en fin de collège et au lycée.

En mars 1944, Ginette Kolinka a 19 ans. Arrêtée par la Gestapo avec son père, son petit frère et son neveu, elle est déportée en Pologne, dans le camp d’extermination d'Auschwitz-Birkenau. Elle en reviendra seule. Aujourd’hui, à presque 100 ans, elle consacre sa vie à la transmission de la mémoire de la Shoah.

Courtes vidéos de la série "Les fondamentaux", à destination des élèves de primaire, sélectionnées pour Lumni enseignement. Au sommaire :

• L'alphabet
• Découvrir les sons
• Les consonnes : de B à G
• Les consonnes : de K à P
• Les consonnes : de R à Z
• Les voyelles orales
• Les voyelles nasales
• Les sons particuliers
• Le singulier et le pluriel
• Écrire les sons
• Écrire les consonnes de B à J
• Écrire les consonnes de K à P
• Écrire les consonnes de R à Z
• Comprendre l'écrit

Chaque jour, une nouvelle idée pour booster ses projets pédagogiques : collaboration en ligne, outils numériques, évaluation et analyse...

Le Réseau des Inspé a publié un compte rendu de l'Université d'été 2024, avec captation des conférences et ateliers, et support des présentations.

Elle avait pour thème : "Bouger, prendre soin de soi, se cultiver, performer, apprendre, s’éduquer ? Enjeux de formation des enseignants en période olympique et paralympique."

Conférences consultables :

• « Les dispositifs nationaux d’activité physique à l’école primaire : savoir nager, savoir rouler, 30 minutes APQ. Regards croisés sur les bénéfices, limites et perspectives »
• « Développer la littératie physique chez les enfants et adolescents »
• « Littératie physique : état des lieux en Europe et exemples concrets de mise en pratique »
• « Pratiques somatiques et artistiques à l’école : des effets favorables au bien- être… à certaines conditions »
• « Engager les élèves vers des conduites de haut-niveau : vers une formation pratique des professeurs des écoles et d’EPS »

Podcast Réseau Canopé, témoignage d'enseignant (7 min.)

Renouer avec ses racines et transmettre sa langue régionale maternelle après de nombreuses années d’enseignement ? C’est ce que la loi du 21 mai 2021, relative à la protection patrimoniale des langues régionales et à leur promotion, a permis à Pascale Riehl, enseignante en maternelle à l’école des Tulipes de Colmar, de réaliser. L’alsacien est devenu le quotidien de ses élèves, dont l’enseignement est à 75 % en alsacien et allemand et 25 % en français. En apprenant ce dialecte en voie de disparition, les enfants renouent avec une culture et une identité régionales dont les anciennes générations sont encore imprégnées.

Une concertation nationale est organisée à partir du mois de décembre sur l'orientation au collège et au lycée. Elle a été lancée par Anne Genetet, ministre de l'Éducation nationale, et Alexandre Portier, ministre délégué chargé de la réussite scolaire et de l'enseignement professionnel.

De la maternelle au lycée, le concours #ZéroCliché permet de concevoir avec vos élèves des productions médiatiques (articles, blogs, émissions télé ou radio, podcasts, reportages, etc.) pour analyser les stéréotypes de genre dans la vie quotidienne.

Le replay du webinaire de présentation vient d'être mis en ligne, des webinaires d'accompagnement auront lieu le 16 décembre pour le 2d degré et le 15 janvier pour le 1er degré.

La France obtient un score moyen stable en sciences pour les élèves de quatrième depuis 2019, mais reste en retrait par rapport à la moyenne internationale.
Seulement 4 % des élèves français atteignent un niveau avancé en sciences, comparé à 10 % dans les pays de l'OCDE et de l'UE.

Le texte aborde les résultats de l'étude internationale TIMSS 2023 en CM1, qui mesure les performances des élèves en mathématiques et en sciences en France. Les résultats montrent que les scores moyens des élèves restent stables par rapport à 2019, mais restent en-dessous des moyennes européenne et internationale. Il est également noté une augmentation des inégalités entre les filles et les garçons, ainsi qu'une différence significative de scores entre les élèves les plus favorisés et les moins favorisés en France. 

Cette édition n°37 s’appuie sur
l’élan des Jeux Olympiques et
Paralympiques de Paris 2024 pour explorer des scénarios pédagogiques inspirants autour du sport, de la santé et de l’environnement. Elle propose des pistes concrètes pour intégrer ces thématiques à l’enseignement des SVT, en mobilisant des compétences clés et des ressources numériques, pour stimuler la curiosité scientifique de nos élèves.

Cette lettre ÉduNum n°36 présente les travaux académies mutualisés (TraAM) de la discipline pour l’année scolaire 2023-2024, dont la thématique était : « l’utilisation du numérique pour la physique-chimie ». Elle propose des repères sur l’évaluation des élèves et explore comment les outils numériques peuvent la rendre plus efficace et aisée. Les scénarios pédagogiques proposés incluent diverses situations pédagogiques (expérimentales, écrites, orales, en classe ou hors classe) et mobilisent divers outils numériques dont la plus-value est systématiquement analysée.

Article de Camille Volle, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Le déchirement intérieur présenté avec une belle voix, c’est ainsi que Laut.de-Kritik titrait l’un de ses articles au sujet de l’artiste Madeline Juno. Sa musique est un mélange de pop et d'électro pop, que Juno décrit elle-même comme une musique pleine d'espoir, acoustique et mélancolique, la résumant par le qualificatif de Heart-Core."

Conférence donnée par Angelika Verch  dans le cadre du séminaire Schwerpunkt Deutschland organisé par le pôle rhône-alpin du CIERA (Centre interdisciplinaire d'études et de recherches sur l'Allemagne), qui réunit l'université Lumière Lyon 2, l'ENS de Lyon et Sciences Po Grenoble.

"[Conférence] Dans cette conférence, Angelika Verch (Université Lumière Lyon 2) présente les résultats de ses recherches doctorales portant sur l'utilisation des vidéos en ligne en cours d'allemand et sur le soutien que l'on peut apporter à la compréhension des élèves."

"Une journée d'étude consacrée aux programmes de l'Agrégation d'anglais - session 2025 aura lieu le samedi 7 décembre 2024 au Pôle Cathédrale de l'Université de Picardie (...). Cette journée est organisée par l'UR CORPUS 4295 avec le soutien de l'UFR de langues de l'UPJV et de l'INSPE de l'Académie d'Amiens. Vous trouverez le programme ci-dessous.

L'entrée est libre et aucune pré-inscription n'est requise.

Il est également possible de suivre cette journée en distanciel (lien sur demande).

La journée ne sera pas enregistrée."

Le rapport publié le 27 novembre 2024 met en lumière les enjeux liés à la restauration scolaire en France. Chaque année, plus d'un milliard de repas sont servis dans les cantines scolaires, représentant un coût annuel d'environ 12 milliards d'euros, partagé entre les collectivités locales et les familles. Ces enjeux incluent l'éducation à l'alimentation, la santé publique, la lutte contre la pauvreté des enfants, les inégalités scolaires et les enjeux écologiques. Le rapport souligne le manque d'évaluations régulières au niveau national des politiques de restauration scolaire.

"Pour de nombreux créateurs de contenu, la vérification des faits n'est pas une priorité. Une étude publiée mardi par l'UNESCO, l'Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture, révèle que la plupart des influenceurs sur les réseaux sociaux ne prennent pas le temps de valider les informations avant de les diffuser auprès de leurs abonnés."

Cet article présente de façon détaillée une expérimentation qui confronte la correction complète de sept copies de français du DNB, par des humains et par une IA.

Source Edubase

Ce document de l'Institut Français de l'Éducation (IFÉ) est un dossier de veille explorant la fonction de direction d'école primaire en France. Il analyse les responsabilités multiples et complexes des directeurs d'école, leur rôle d'interface entre différents acteurs du système éducatif, et l'impact des politiques publiques sur leur fonction. L'étude souligne les défis quotidiens, les tensions entre différents pôles d'action, et la recherche constante d'équilibre dans un contexte d'autonomie et de centralisation. La méthodologie repose sur une revue de littérature, intégrant une approche multiscalaire et des perspectives interdisciplinaires. Le dossier conclut sur la nécessité d'une reconnaissance accrue de la professionnalisation des directeurs d'école.