Veille sur les innovations en formation

Pour Claire Bernagaud, consultante et chargée de missions chez Ingenium digital learning, l’adaptive learning n’est plus une promesse, mais une réalité en constante évolution. De l’intégration précoce dans Moodle jusqu’aux projets actuels dopés par l’IA, elle explique comment miser sur l’innovation, l’éthique et la souveraineté pour concevoir des dispositifs de formation sur mesure et durables dont ses clients tireront le plus grand bénéfice.

Dans cet épisode, Pierre Monclos éclaire les usages qui tiennent leurs promesses, les risques sous-estimés et la feuille de route pour les équipes L&D.

La démarche de 7Speaking place la motivation au cœur de l’apprentissage des langues. En combinant utilité professionnelle immédiate, contenus variés et actuels, hyperpersonnalisation par l’IA et suivi humain, l’opérateur de formation linguistique crée réellement les conditions d’un engagement authentique et durable.

L’intégration croissante de l’intelligence artificielle dans les contenus et dispositifs de formation soulève des enjeux juridiques importants. Lorsque les modèles d’IA traitent ou retiennent des données personnelles, ils tombent sous le coup du Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD). Pour les services formation, il devient essentiel de comprendre les critères d’applicabilité du RGPD, les moyens de vérifier la conformité des outils d'IA utilisés, et les étapes concrètes à engager sans tarder. Un sujet technique, mais qui sera incontournable (s'il ne l'est déjà)

L'intelligence artificielle serait-elle déjà partout dans les plateformes de formation ? Dans sa récente étude, Fosway tempère cette affirmation : l'IA progresse, certes, mais elle est encore loin d'avoir transformé les usages. Au-delà des effets d'annonce, relativement rares sont les éditeurs qui tirent réellement parti de cette technologie pour améliorer l'efficacité de la formation. Retour sur quelques résultats.

OpenAI vient de dévoiler (DevDay 2025) une série d'annonces qui redessinent les contours du possible pour les professionnels de formation. Applications intégrées dans ChatGPT, création d'agents simplifiée, modèles plus performants… Pendant que ces évolutions se déploient, beaucoup continuent de regarder l'IA comme un gadget pour geeks. Erreur fatale : ce qui se joue aujourd'hui, c'est l'avenir même des dispositifs de formation en entreprise.

Et si, plutôt que de regarder une vidéo, vous pouviez la lire ? Pas seulement sous forme de résumé rapide, mais comme un véritable article, structuré, rédigé, et même cliquable ? ClarifyTube est un outil IA en ligne qui transforme les vidéos YouTube en textes intelligemment construits — avec des marqueurs temporels pour retrouver instantanément le passage qui vous intéresse.

Lauréat de l’Appel à Manifestation d’Intérêt « Compétences et Métiers d’Avenir » (AMI CMA) lancé dans le cadre du plan national France 2030, le projet CAP IA porté par l’université de Bordeaux vise à intensifier la formation en Intelligence Artificielle sur le territoire néo-aquitain. Objectif ? Répondre au mieux aux besoins croissants des entreprises en la matière.

Pourquoi se former encore à l’acquisition des compétences qui seront de plus en plus rapidement obsolètes ? L’OCDE a produit un rapport en 2024 qui montre qu’aujourd’hui, une compétence acquise  ne resterait valide que pendant 2 ans, et ce temps ne cesse tendanciellement à se réduire. Pourquoi lancer une politique de compétences, lorsque l’on sait qu’une fois réalisée, elle sera déjà obsolète ? La formation professionnelle, a-t-elle encore un sens dans un monde qui s’accélère ? Que devient le paradigme dominant de la formation professionnelle du 20ième siècle ? 

À l’ECE, Milo, intelligence artificielle et nouvelle étudiante virtuelle, fait sa rentrée. Son rôle : assister élèves et enseignants tout au long de l’année.

Les derniers ajouts de ChatGPT et Gemini entendent remodeler la manière dont on apprend, du lycée aux bancs de l’université [...]. En l’espace de quelques jours, ils ont dégainé leur propre « mode Étudier » (OpenAI) et « Guided Learning » (Google). Promesse : stop aux réponses toutes faites et remise de l’apprenant au cœur du processus (du bon usage du pas à pas). Coup marketing ou réel changement dans l’usage pédagogique de l’IA ?

Comment l’intelligence artificielle peut-elle transformer les pratiques d’accompagnement ? Quels outils concrets utiliser et quels impacts sur la relation professionnelle ? Brewal Tanguy, expert formateur IA et ingénieur pédagogique, partage sa vision et propose des pistes concrètes pour accompagner ces évolutions.