Veille sur les innovations en formation

Maintenir le lien pendant le confinement avec les apprenants et les formateurs: Un webinaire proposé par Cap Métiers avec des professionnels de la formation. A voir ou revoir.
2 professionnels du réseau APP témoignent des nouvelles modalités d’organisation, de l’adaptation des méthodes de formation mais aussi du renforcement de la pédagogie personnalisée et de la nécessité de remettre l’humain au cœur des apprentissages.

Cette application regroupe toutes des activités en un seul lieu.
Avec Wooclap, les enseignants et les formateurs disposent d’un lieu unique où rassembler différentes activités pédagogiques : présentation (PowerPoint, Keynote, Google Slides, PDF, etc.), vidéo, fichiers MP3, questionnaire à choix multiple, appariement, nuage de mot, sondage, brainstorming etc.
Wooclap peut également être utilisé comme support de classe virtuelle ou en webinaire.

Ces dernières années, la gamification est devenue une tendance forte de la formation. Et, si elle a autant la côte, c’est parce qu’elle répond à un besoin primordial pour le formateur : renforcer l’engagement de ses apprenants. Qu’est-ce que la gamification ? On vous dit tout dans cet article.

A l’appel du Ministère du Travail, des acteurs de la formation et des éditeurs mettent à disposition gratuitement des ressources pédagogiques, contenus de formation et solutions techniques pour assurer la continuité pédagogique.
Le réseau des Carif-Oref assure le recueil, la qualification et la mise en visibilité d’une partie des contenus proposés gracieusement par les organismes de formation et les éditeurs pédagogiques.

Afin d’accompagner les organismes dans cette période de confinement, Cap-Métiers propose en avril, une série d’actions intégralement à distance, sur notamment :

• Assurer la gestion d’une offre de formation à distance :
2 sessions animées par Jean Luc Peuvrier (Stratice) et le cabinet d’avocats Fromont-Briens, spécialisé en droit de la formation. Ils analyseront notamment l’impact de la digitalisation sur les organisations et les obligations réglementaires.

• Concevoir une formation tout ou partie à distance :
Cette formation animée par Guillaume Singeot vise à permettre une diversification des parcours grâce à des ingénieries multimodales, innovantes et numériques. Elle permet d’identifier les apports dans les pratiques pédagogiques.

Au sommaire de cette vidéo proposée par le Cafoc de Nantes  :
-> Le rôle du tuteur
-> Les compétences et la posture professionnelle du tuteur
-> Les moyens techniques

-> Concevoir une intervention tutorale à distance 
-> Méthodologie
-> Bonnes pratiques …

Beedeez, société spécialisée dans la création de modules de micro learning, publie deux documents utiles à la mise en place de cette modalité pédagogique innovante.

Pour maintenir l’enseignement auprès des apprenants, OCAPIAT, opérateur de compétences des secteurs agricoles et alimentaires, ouvre gratuitement aux CFA et aux organismes de formation l’accès de sa plateforme collaborative de formation en ligne CAMP’NUM. À titre gracieux sous conditions pour les organismes de son champ pendant 3 mois.

L’IDIP (Institut de développement et d’innovation pédagogiques – Université de Strasbourg) présente dans une publication très récente, disponible en ligne, des situations où toute l'évaluation doit se dérouler à distance, dans un temps contraint et dans un contexte dégradé.