Veille sur les innovations en formation

Plusieurs directions Learning & Development et DRH s’intéressent à nouveau en France au concept « d’organisation apprenante », qui a connu son heure de gloire dans les années 1990, grâce au best-seller « La cinquième discipline » de Peter Senge. Ce n’est pas complètement par hasard, car il semble à nouveau évident que la compétitivité et la pérennité d’une organisation reposent bien sur sa capacité à apprendre plus vite et mieux que ses petites camarades.

Fondée en septembre 2024, Edmotions est une plateforme qui ambitionne de former par la fiction. Le principe ? Proposer des contenus vidéo immersifs pour sensibiliser à des thématiques comme le sexisme, l’inclusion ou la santé mentale. Les explications d’Anne-Charlotte Chaput, co-fondatrice 

François Dasriaux enseigne la sécurité des systèmes d’information au Cnam Nouvelle Aquitaine. Il est amené à renouveler régulièrement ses quiz d’évaluation et sa banque de questions : « [...] j’ai découvert que l’IA pouvait générer des quiz au format GIFT, ce qui me permettait de les importer directement dans Moodle ». Le Living Lab du Cnam vous explique tout !

Peut-on apprendre avec les nudges, ces incitations douces influençant nos comportements dans le métro, dans les toilettes ? On vous répond.

Découvrez ce qu’est un système de gestion de l’apprentissage (LMS) et les 8 meilleurs exemples de LMS pour 2025.

Dynamisez votre cours avec un escape game ciblé, facile à créer, motivant et sans stress, pour ancrer la théorie et encourager le travail en équipe.

À l'heure où l'intelligence artificielle et avant le métavers envahissent le secteur de la formation, une approche radicalement différente émerge dans le paysage du digital learning.

Le podcast « Propulse » explore l’écoconception, un concept clé de la transition écologique, en se concentrant sur son application dans le domaine de la formation. L’objectif est de « penser des formations plus durables, plus responsables sans compromettre la qualité de l’apprentissage.»

Se confronter à la nouveauté incite le cerveau à apprendre tandis qu’un cadre familier l’aide à préserver les informations. Comment en tirer parti pour apprendre ?

Dans ce billet, j’aimerais vous parler d’une analyse classique que l’on réalise quand l’on s’intéresse au devenir de ressources pédagogiques dans un cours en ligne, celle de l’attrition. On peut définir l’attrition comme une chute plus ou moins rapide du nombre d’apprenants dans une formation, soit au fil des éléments d’une séquence, soit au fil du temps (analyse diachronique). 

Améliorez les connaissances, les performances et l'engagement de vos employés en les incitant - et en les soutenant - à « élargir » leurs compétences actuelles : voici le « Stretch Assignment ».

Introduire le mécanisme du jeu dans les pratiques pédagogiques. C’est l’approche que défend Anne-Claire Prévost, formatrice et consultante en ingénierie pédagogique, dans son ouvrage « La boîte à outils de la ludopédagogie », co-écrit avec Xavier Delengaigne, formateur et conférencier.

Les replays des interventions en amphi sont désormais disponibles ! Retrouvez  le programme avec les liens vers les enregistrements.

⛱️ Laissons cet été notre esprit vagabonder en crayonnant, écoutant, lisant, jouant avec ces différentes ressources qui laissent place à la curiosité.

Simon Brazey, docteur en Psychologie, invite les participants à réfléchir activement avec des exercices pratiques illustrant son propos sur les apports des neurosciences dans l’apprentissage.

Une banque de prompts mise à disposition dans les domaines de la conception, de la différenciation, de l'évaluation, de l'exercice et de la simulation pour une utilisation optimale de l'IA.

Le Podcast de la Formation est dédié aux formatrices qui souhaitent profiter d’expériences qui fonctionnent avec un pas à pas à chaque épisode. Celui-ci est consacré au numérique responsable : utopie ou levier concret ?

L'intelligence artificielle révolutionne la création de contenus pédagogiques, promettant gain de temps et personnalisation. Mais derrière ces promesses, il faut être vigilant pour éviter de tomber dans le piège des hallucinations de l’IA. Comment les formateurs et organismes peuvent-ils exploiter cette technologie tout en garantissant l’exactitude de leurs formations ?

Alors que le désengagement des salariés menace la compétitivité des entreprises, une étude montre que la co-innovation crée de la valeur à la fois pour le salarié et pour l’entreprise.

La gamification est un vrai atout pour vos programmes de formation. Les classements, les modes « défi », les badges vous permettent de rendre vos formations beaucoup plus ludiques, et donc plus engageantes !