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l’Atlas de la formation initiale en France, outil de l’Onisep, destiné aux professionnels de l’information, de l’accompagnement et du conseil en orientation apporte quelques nouveautés en termes de recherche, d’affichage, de partage :
– recherche libre plus performante, avec autocomplétion ; – meilleure lisibilité des filtres, réordonnés par thématiques (géographique, formation, établissement…) ; – conservation des filtres quand on modifie ses critères de recherche. – visualisation cartographique des résultats. Quand on active « Départements ou régions limitrophes », on peut désormais visualiser les noms des départements ou régions limitrophes ; – partage d’une recherche avec des collègues.
Ce guide pratique de la FIPA (Fédération Innovation Pour les Apprentis) est conçu pour accompagner les alternants, entreprises et centres de formation dans les projets de mobilité internationale. Il détaille le cadre réglementaire (statuts, contrats), les financements disponibles comme les bourses Erasmus+ et la gestion logistique de l'expatriation (budget, logement, santé). Ponctué de témoignages et de conseils concrets, c'est une véritable feuille de route pour lever les freins et sécuriser un parcours d'apprentissage à l'étranger.
Emploi futur : voilà le nom de code du "grand plan interministériel" dévoilé jeudi 7 mai et qui ambitionne d’accélérer l’emploi des jeunes dont les indicateurs placent le plus souvent la France derrière ses voisins européens. Consultez le plan "Emploi futur"
Alors que la réforme de la formation des enseignants est engagée, les Inspé attendent encore de connaître le nombre de stagiaires affectés par académie pour entériner les filières à ouvrir. À cela s'ajoute la coexistence de deux concours, rendant difficile d'évaluer la taille des cohortes des futurs étudiants et compliquant l'organisation des nouveaux masters.
Chiffre clé : l'ESS a perdu 10 447 emplois entre décembre 2024 et décembre 2025 L’Observatoire national de l’ESS publie les chiffres de la conjoncture dans l’ESS à la fin du second semestre 2025.
Entrer dans la vie active ne signifie plus tourner définitivement la page des études. Parmi les jeunes sortis de formation initiale en 2017, un sur cinq obtient un nouveau diplôme ou un titre professionnel dans les six premières années de vie active. Qu’ils visent à rattraper un échec scolaire, à progresser dans sa carrière ou à engager une réorientation, ces nouveaux diplômes permettent souvent de monter en qualification et d’améliorer l’accès à l’emploi. Mais leurs bénéfices varient fortement selon les parcours. À partir des données de l’enquête Génération, ce Céreq Bref met en lumière la diversité des logiques et des effets des certifications obtenues selon l’origine sociale, les niveaux de formation et les expériences scolaires antérieures. Robert Alexie | Céreq Bref, n° 485, mai 2026, 4 p.
La France dépasse les objectifs européens fixés en 2021 en matière de participation à l’éducation et de niveau de diplôme. En revanche, ses résultats restent plus nuancés concernant les compétences de base et l’égalité des chances face à la réussite scolaire.
L’essor récent de l’intelligence artificielle bouleverse les pratiques éducatives tout en suscitant de vives interrogations. En produisant des retours instantanés sur l’activité en cours, les systèmes d’IA adaptative modifient les manières d’enseigner et les processus d’apprentissage des élèves. En produisant des synthèses fondées sur des grands modèles de langage (LLM), les systèmes d’IA générative, comme ChatGPT, peuvent répondre à des questions et résoudre des problèmes à la place des élèves. La conférence internationale du CSEN « Quels usages de l’IA en éducation ? » (25 mars 2026) a eu pour objectif d’examiner ces transformations à travers une interrogation centrale : dans quelles conditions l'IA peut-elle soutenir les apprentissages ou au contraire les fragiliser ?
Un nouvel audit de la société américaine NewsGuard indique que le chatbot d’Anthropic, ledit nommé Claude, relaie davantage de fausses informations qu’auparavant lorsqu’on l’interroge à leurs sujets.
L’IA devait libérer du temps. Deux ans après l’adoption massive de l’IA générative, salariés et managers répètent qu’ils sont « sous l’eau ». Un baromètre Teale-Tomorrow Theory mené sur 1956 actifs documente le paradoxe et un expert RH livre la méthode pour transformer le gain de temps en gain réel.
A la tête du Hcéres, Coralie Chevallier explique les nouveaux guides d’évaluation pour les établissements d’enseignement et de recherche. Rythme d’évaluation tous les six ans, implication des équipes dans l’autoévaluation... Elle détaille également le fonctionnement du nouveau département consacré à l’évaluation des établissements privés.
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France compétences a lancé la révision des NPEC de l’apprentissage, avec des baisses de 8 à 20 % pour certaines formations paramédicales. Une évolution qui inquiète les CFA et pourrait fragiliser l’apprentissage dans des métiers déjà en forte tension.
Totalement dépassée pour certains métiers, où elle rebute de nombreux candidats, essentielle pour d’autres, la lettre de motivation est aussi menacée par l’intelligence artificielle, qui en devient paradoxalement la principale rédactrice.
Malgré une baisse globale des intentions d'embauche, certains métiers continuent de connaître de fortes tensions. Comme chaque année, France Travail (ex-Pôle emploi) publie son enquête sur les besoins en main-d’œuvre (BMO), un baromètre très attendu pour prendre le pouls du marché du travail. En 2026, les employeurs déclarent près de 2,3 millions d'intentions d'embauche. S'appuyant sur les réponses de plus de 416 600 établissements, l'enquête montre aussi que près d’une entreprise sur quatre prévoit de recruter cette année. L'enquête est à retrouver dans la rubrique "Enquêtes, études et rapports" de la présente revue de presse.
Le 20 avril 2026, le ministre du Travail et des Solidarités, Jean-Pierre Farandou, et le ministre délégué chargé de l’Industrie, Sébastien Martin, ont présenté sur le site d’Airbus Atlantic à Saint-Nazaire (Loire-Atlantique) la feuille de route nationale pour l’attractivité et l’emploi dans l’industrie. Mise en œuvre avec France Travail et les partenaires du Réseau pour l’emploi (RPE), elle est déployée sur trois ans et vise 600 000 recrutements durables dans l’industrie dès 2026.
L’IGÉSR formule des recommandations pour poursuivre ce mouvement, que ce soit en termes d’outils, de développement de la formation continue ou de renforcement de l’autonomie des universités via une simplification de l’évaluation externe.
En 2024, les dépenses intérieures de R&D des entreprises implantées en France (DIRDE) augmentent de 1,0 % en volume.
L'utilisation de l'IA prend une part de plus en plus importante dans les contentieux disciplinaires à l'université, sur fond d'absence de règles claires.
Une initiative pour acculturer à l’intelligence artificielle Dans un contexte marqué par l’accélération des usages de l’intelligence artificielle, l’Amue a engagé une initiative originale de sensibilisation collective : les ateliers intitulés « Bataille de l’IA » créés par Latitudes et Data for Good. Portée par un collectif d’agents mobilisés autour de ces enjeux, cette démarche vise à structurer une acculturation progressive et partagée au sein des établissements de l’enseignement supérieur et de la recherche (ESR).Entre décembre 2024 et avril 2026, 11 sessions ont été organisées, réunissant près d’une centaine de participants issus de plusieurs institutions majeures, notamment l’Amue, le CINES, l’Abes et des établissements parisiens. Ce déploiement progressif témoigne d’un intérêt croissant pour les enjeux liés à l’IA, mais aussi de la nécessité d’en proposer une lecture collective, contextualisée et critique.
Ils et elles sont designers, développeurs ou ingénieurs informatiques, et décrivent un brouillard mental, une fatigue cognitive ou une intensification du travail liée à l’intégration des outils d’intelligence artificielle, qui peut, dans certains cas favoriser les risques d’épuisement professionnel.
Un peu plus de trois mois après le lancement des Assises du financement des universités, les deux présidents, Gilles Roussel et Jérôme Fournel, ont présenté certaines de leurs réflexions aux présidents d’universités, en présence de Philippe Baptiste. Cependant, de nombreuses questions sensibles demeurent, notamment sur la réforme du modèle d’allocation des universités ou encore sur les frais d’inscription.
En amont de la Journée mondiale de sensibilisation à l’autisme, ce jeudi 2 avril, La Croix s’est rendue à l’université Lyon 1 à la rencontre d’étudiants concernés par ce trouble. Le programme national Atypie friendly, qui y est déployé localement, permet depuis peu une meilleure prise en compte de leurs besoins.
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