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Les frais de scolarité des écoles de management ont explosé ces dix dernières années. La barrière des 70 000 euros aura donc été franchie cette année par HEC. Le coût des trois années de son PGE (programme grande école) a en effet été réajusté à 70 950 euros pour la rentrée 2025, ce qui en fait l’école de commerce la plus chère de France. 
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Le 6 juin dernier à Brest, la Conférence des Directeurs des Écoles Françaises d'Ingénieurs a dévoilé lors de son colloque annuel son panorama des écoles françaises d'ingénieurs pour l’année académique 2023-2024.
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6 propositions de France Universités pour un financement à la hauteur des enjeux et des ambitions des établissements.
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En 2025, les établissements français enregistrent une légère baisse au sein du classement international de Shanghai. Toutefois, deux nouvelles universités de notre pays intègrent ce palmarès qui récompense surtout les travaux de recherche.
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À la rentrée 2023-2024, on ne comptait que 26.000 étudiants inscrits en licence professionnelle, soit des effectifs réduits de moitié par rapport à l'année précédente. Tandis que dans le même temps, ils étaient près de 148.000 étudiants à avoir choisi à la rentrée 2023 de s’inscrire en IUT pour préparer un bachelor universitaire de technologie.
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La politique d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation (Esri) se déploie par nature à plusieurs échelles : compétition internationale pour la connaissance, pour les étudiants, pour les enseignants-chercheurs, pour la recherche, pour les talents, pour l’innovation ; espace européen de l’enseignement supérieur et de la recherche ; orientations nationales en matière de gestion prévisionnelle des emplois et des compétences (GPEC) de la Nation, de priorités thématiques de recherche et de transfert ; et enfin, ancrage territorial d’un grand nombre d’établissements, qui sont notamment tournés vers les besoins en compétences et en formation.
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Pour la rentrée des 12 millions d'élèves, Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche présente les grandes priorités pour l'année scolaire 2025-2026.
En complément : Bac de maths, portable en pause, prévention des violences à l'école... Ce qu'il faut retenir de la conférence de presse d’Élisabeth Borne.
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L'objectif est de revaloriser la place des mathématiques dans la scolarité des élèves afin qu’ils en maîtrisent les compétences fondamentales et les automatismes comme la résolution d’une équation, le calcul d’une proportion et d’une probabilité ou encore l’interprétation d’indicateurs statistiques. Les résultats seront intégrés au dossier Parcoursup.
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Le blog de Bernard Desclaux Alors que l’ONISEP traverse sa plus grave crise depuis 1970, entre départs de dirigeants en septembre et audit décisif prévu en 2026, une question stratégique demeure dans l’angle mort du débat public : que deviendront les données d’orientation si l’opérateur public venait à disparaître ?
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Le dispositif de mobilité à l'étranger (Europe ou international) des alternants permet aux apprentis et salariés en contrat de professionnalisation de partir à l'étranger pour effectuer une partie de leur formation dans une entreprise et / ou un organisme de formation. Cette mobilité permet de développer des compétences professionnelles, linguistiques et interculturelles, tout en poursuivant un parcours d'alternance.
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La validation des acquis de l’expérience (VAE) permet de valoriser par un diplôme les compétences acquises sur le terrain professionnel. Une disposition qui reste méconnue.
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Et si le CPF devenait un véritable levier de compétitivité pour votre entreprise ? Découvrez comment en faire un outil de performance et d’engagement grâce à la co-construction.
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Dans le domaine de la VAE, comme dans beaucoup d’autre, l’arrivée de l’IA suscite beaucoup de questions, certaines réserves et malgré cela une appropriation rapide des utilisateurs, notamment les candidat-e-s à la VAE. Alors pour profiter de cette opportunité tout en se posant les bonnes questions voici 5 conseils pour un usage éclairé et efficace de l’IA dans le montage de son dossier de VAE.
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La première session du nouveau concours organisé à bac + 3 est prévue au printemps 2026, mais de nombreux sujets restent à arbitrer, des maquettes des épreuves au contenu et à l’organisation de la formation en master. Un flou encore renforcé par la perspective d’une chute du gouvernement (chute advenue depuis la parution de cet article)...
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Pour consulter l'intégralité de l'article, connectez-vous à https://bu.univ-lorraine.fr/ressources-en-ligne puis, filtrez par « type de ressources » avec « Presse ». Dans Europresse, utilisez la recherche avancée et copiez-collez le titre de l’article dans le champ adéquat. Attention à sa date de parution : à ajuster au besoin dans le champ « Période ».
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À la rentrée 2024, 1.631.500 étudiants se sont inscrits à l’université, soit une hausse de 1,6%. Les dynamiques sont différentes entre licence, master et doctorat. Pierre-Yves Steunou, responsable de l'Observatoire de la formation, de l'insertion professionnelle et de la vie étudiante de l'université Lumière Lyon 2, fait le point.
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Stéphanie Balme, directrice du Centre de recherches internationales à Sciences Po, estime, dans un entretien au « Monde », que la souveraineté scientifique du continent européen pourrait être en péril si la vision chinoise techno-nationaliste de la science continue de s’imposer dans le monde.
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Pourquoi une étude prospective sur le technicien du futurDans notre monde en transformation accélérée, éclairer le rôle et les compétences attendues des techniciens du futur est crucial pour donner à nos IUT les clés pédagogiques leur permettant de bien les préparer. C’est l’objectif de l’étude prospective réalisée par l’UNPIUT, dont les premiers éléments ont été présentés lors des Journées du Futur, le 3 juillet 2025 dernier.
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Les instituts d’études politiques attirent de plus en plus de bacheliers, alors des écoles privées profitent elles aussi de cette demande en forte hausse. Mais la plupart délivrent des diplômes non contrôlés par les pouvoirs publics.
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Le gouvernement a présenté un projet de loi pour mieux réguler l'enseignement supérieur privé et en prévenir les abus, émanant principalement des établissements à but lucratif. Le texte s'appuie sur le contrôle de la qualité et crée deux niveaux de reconnaissance : le partenariat et l'agrément.
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Retrouvez le projet de loi ici : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/textes/l17b1762_etude-impact.pdf
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September 15, 10:10 AM
Retrouvez le projet de loi ici : https://www.assemblee-nationale.fr/dyn/17/textes/l17b1762_etude-impact.pdf
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Aujourd’hui, ce sont 40 nouveaux dispositifs de formation qui sont sélectionnés avec un financement de l’État via France 2030 de 120 M€. Ce financement de l’État couvre un tiers du besoin de financement total et vise à terme à former 680 milliers d’apprenants sur ces nouveaux métiers. L’État a confié à la Banque des Territoires et à l’Agence nationale pour la recherche la bonne exécution des projets, avec la participation des ministères de l’Éducation Nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, des Finances, du Travail, de l’Agriculture et de la souveraineté alimentaire et de la Transition Ecologique.
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Mise en Oeuvre du plan Avenir à partir de l'année 2025-2026Faire de l’orientation un levier de justice sociale et d’émancipation individuelle, offrir aux jeunes des opportunités en accord avec les besoins économiques du pays, telles sont les ambitions du plan Avenir du collège jusqu’à l’enseignement supérieur. L’orientation des élèves ne peut pas être conçue comme une simple succession de choix ponctuels dictés par les échéances scolaires. Dans un monde professionnel en constante mutation et face à une diversification croissante des parcours de vie, il devient indispensable de former chaque jeune à s’orienter de manière autonome et éclairée et à développer des capacités d’adaptation utiles tout au long de sa vie.
À partir de la rentrée 2025, ce plan prévoit la mise en place de quatre demi-journées dédiées à l'orientation pour les élèves de la 5e à la terminale. Ces moments leur permettront de développer leur autonomie et de découvrir divers métiers grâce à des rencontres avec des professionnels et des visites d'entreprises.
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Infos : ressources supplémentaires à ce sujet dans l'article suivant : Mieux accompagner pour une orientation plus juste : les ambitions du Plan Avenir. Accessible ici : https://eduscol.education.fr/4234/des-ressources-pour-le-plan-avenir
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Selon un sondage exclusif OpinionWay pour l'Etudiant, trois élèves sur quatre déclarent se tourner en premier vers leurs parents pour leur orientation. Dans ce domaine, tous cherchent une information fiable et neutre, délivrée par des acteurs qualifiés.
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La nouvelle version du référentiel intégrant les Niveaux de Prise en Charge (NPEC) définis lors de la procédure complémentaire 2025, complétés des valeurs établies par le Décret n° 2025-860 du 29 août 2025 fixant les niveaux de prise en charge des contrats d’apprentissage en cas de carence d’une branche, et applicables à compter du 1er septembre 2025.
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Depuis le 18 juin, trente diplômes de l’enseignement agricole sont accessibles sur la plateforme nationale de validation des acquis de l’expérience (VAE). Ce service permet au grand public d’identifier les diplômes qu’il est possible d’obtenir grâce à la reconnaissance de l’expérience professionnelle. D’ici au 1er septembre 2025, tous les diplômes relevant du ministère de l’Agriculture et de la Souveraineté alimentaire y seront disponibles.
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Bilans de compétences et peut-être permis de conduire : le gouvernement va probablement plafonner les achats de ces formations via le compte personnel de formation (CPF). A la clé, jusqu'à 250 millions d'euros d'économies.
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