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L’Étudiant publie son classement des universités qui font le mieux réussir leurs étudiants en licence en trois ans. Est pris en compte un indicateur qui montre la capacité d’un établissement à accompagner ses étudiants et à les faire progresser. Cette valeur est calculée par la différence entre le taux de réussite réellement atteint par la promotion étudiée, et celui estimé par le ministère pour l’université. Un chiffre élevé signifie que l’université permet à davantage d’étudiants d’obtenir leur diplôme par rapport à ce qu’attendait le ministère de l’Enseignement supérieur. Vous trouverez cette information dans la fiche complète de l’université.
Si la première année adaptée prévue par le dispositif "oui si" permet à de petits groupes d’étudiants de réussir leur licence, les universités restent nuancées quant à l'efficacité de la mesure, instaurée à la rentrée 2018.
Dès la rentrée 2025, les collégiens et lycéens disposeront d’un module de formation axé sur l’intelligence artificielle sur la plateforme Pix. À moins de vivre loin de toute civilisation, impossible d’échapper à ces deux mots : intelligence artificielle (IA). À la veille du Sommet pour l’action sur l’intelligence artificielle, qui s’est tenu le 10 et 11 février 2025 à Paris, la ministre chargée de l’Éducation nationale annonçait plusieurs mesures concernant l’IA dans le domaine de l’éducation. 2 dossiers IJBox intéressants complètent cet articles :
Alors que la phase des vœux sur Parcoursup est toujours en cours, la psychologue de l’Éducation nationale Christelle Bourgeois livre des conseils pour bien vivre cette période en famille.
Les contrats d’apprentissage sont en forte hausse depuis 5 ans, grâce à la loi de 2018 qui a assoupli son accès. Le nombre de centre de formations d’apprentis a été multiplié par 3 entre 2017 et 2023.
Vous êtes doctorant·es ou docteur·es et vous vous interrogez sur votre carrière professionnelle ? L’Apec et le Ministère chargé de l’enseignement supérieur et de la recherche vous invitent à participer à six webconférences inspirantes sur la valorisation des compétences des docteur·es dans le monde professionnel et la poursuite de carrière.
Entre 2005 et 2025, le nombre d’enfants en situation de handicap scolarisés dans un établissement scolaire a quadruplé : il est passé de 100 000 en 2006 à plus de 400 000 en 2022. Les AESH sont devenus le deuxième métier de l’Éducation nationale, avec 78 816 agents (en équivalents temps plein) en 2023, en hausse de 90 % depuis 2013. Les défis et difficultés comme les souffrances restent nombreuses dans l’école. Un état des lieux.
Des Jeunes de plus en plus diplômés, mais des difficultés d'insertion qui subsistent pour les moins élevés L'Insee présente avec Formations et emploi les principales analyses sur les sortants du système éducatif, leur insertion professionnelle et la formation tout au long de la vie. --- SOMMAIRE ---
Vue d’ensemble - Des jeunes de plus en plus diplômés, mais des difficultés d’insertion qui subsistent pour les moins
Dossiers - 8 % des personnes n’ont suivi aucune formation à but professionnel dans l’année alors qu’elles l’auraient souhaité
- La plupart des métiers en tension attirent les jeunes mais certains peinent à les fidéliser
- Des parcours d’entrée dans la vie adulte diversifiés et marqués par l’influence familiale
- Depuis 2018, l’apprentissage s’ouvre massivement aux formations du supérieur et des services
Éclairages - Formation continue : des dispositifs et un financement transformés par la réforme de 2018
- Plan d’investissement dans les compétences : un programme d’ampleur évalué par un dispositif inédit
- Mesurer précisément l’insertion des sortants de formation initiale : les dispositifs InserJeunes et InserSup
Fiches - l’école et les sortants
- l’insertion des jeunes
- la formation tout au long de la vie
Le processus de démocratisation de l’enseignement supérieur semble en panne si l’on en croit la composition sociale de ses différentes filières. La part des étudiants d’origine populaire stagne depuis quinze ans alors que celle des enfants de cadres continue à augmenter. Une analyse de Jérémie Martin-Kleinbauer et Louis Maurin de l'Observatoire des inégalités.
De façon concomitante, la création des bureaux d’aide à l’insertion professionnelle (BAIP) dans le cadre de la loi relative aux Libertés et aux Responsabilités des Universités (LRU) de 2007, a fait émerger le sujet des eportfolios et de la valorisation des compétences que les étudiants ont développées tout au long de leur formation. Sur ce sujet, on a vu apparaître une diversité de solutions techniques adaptées à des besoins pédagogiques toujours spécifiques et propres aux choix autonomes opérés par les établissements.
L'Université d'Orléans a adopté en octobre 2024 une charte sur les usages de l'IA. Quels sont les objectifs de ce document de cadrage ? Quelles en sont les recommandations, les interdictions et les points de vigilance ?
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Les suspensions temporaires d'études, courantes en Europe mais rares en France, connaissent un changement depuis l'introduction du dispositif de césure en 2015. L'enquête Génération du Céreq offre un aperçu de ces pratiques et montre les impacts contrastés sur l'entrée des diplômés dans la vie active.
Un peu moins d’une élève de Première sur deux arrête les mathématiques en Terminale. Si la réforme du bac est régulièrement désignée comme coupable, le sexisme dont sont souvent victimes ces lycéennes peut aussi expliquer cette situation. Leurs témoignages sont parfois édifiants.
Le texte prévoit le montant et les conditions d'éligibilité de l'aide unique aux employeurs d'apprentis de moins de 250 salariés au titre des contrats d'apprentissage conclus en vue de l'acquisition d'un diplôme ou d'un titre à finalité professionnelle équivalant au plus au baccalauréat. L'aide est ramenée à 5.000 euros en dessous de 250 salariés, 2.000 au-delà, quel que soit le niveau du diplôme préparé. Il définit également les conditions d'attribution d'une aide exceptionnelle versée aux employeurs pour la première année d'exécution de contrats d'apprentissage conclus à compter du lendemain de la publication du texte. Enfin, pour les contrats d'apprentissage et les contrats de professionnalisation conclus avant le 31 décembre 2024 qui sont éligibles aux aides exceptionnelles prévues par le décret n° 2022-1714 du 29 décembre 2022, le texte précise la date limite jusqu'à laquelle les contrats doivent être transmis à l'opérateur de compétences par l'employeur, pour que ce dernier puisse bénéficier des aides. Il fait de même pour les contrats d'apprentissage éligibles à l'aide unique conclus entre le 1er janvier 2025 et l'entrée en vigueur du présent décret.
💼 Le Céreq publie aujourd'hui une étude approfondie sur l'impact de la loi de 2018 « Pour la liberté de choisir son avenir professionnel » sur l'apprentissage en France. Réalisée à l’initiative de la CFDT, dans le cadre d’un financement de l’agence d’objectifs de l’IRES (Institut de recherches économiques et sociales), cette étude compare les données de 2017 et 2021 pour analyser les transformations majeures du paysage de l'apprentissage.
La fonction publique constitue une voie de promotion sociale pour les femmes et les jeunes issus des classes populaires, plus que le secteur privé. Elle fonctionne aussi selon une forte reproduction sociale : près d‘un quart des effectifs est constitué d’enfants de fonctionnaires.
A partir de mars 2025, la nouvelle loi de financement de la Sécurité sociale impactera le salaire des apprentis. En effet, les alternants rémunérés plus de 50% du Smic seront assujettis à la CSG-CRDS ; de plus, il est aussi prévu une baisse de l'exonération des cotisations salariales. Pour un jeune apprenti percevant le Smic, soit 1 800 € brut, le manque à gagner s'élèvera à 200 €.
Les inscriptions aux concours de recrutement des professeurs de collèges et lycées marquent une baisse « inquiétante » pour 2025, a-t-on appris lundi 17 février, selon les chiffres officiels et les syndicats. Le nombre de postulants a diminué de 4 % sur un an, soit 3 000 candidat de moins.
Le premier ministre devra publier, dans les six mois, un décret sur les contours d’une formation initiale obligatoire pour les collaborateurs des agents immobiliers.
Céreq, Working paper, n° 32, Février 2025, 38p. À partir des données APOGEE, des données SISE nationales et d’une enquête par questionnaire ad hoc ce Working Paper analyse les trajectoires des étudiant·es inscit·es en licences 1 et 2 à l’Université Toulouse 2 – Jean Jaurès (UT2J) au cours de l’année universitaire 2016-2017, décrivant les profils, l’expérience et les motivations des étudiant·es qui poursuivent leur cursus, se réorientent ou quittent les formations du supérieur.
Un MOOC sur l'IA dans l'enseignement supérieur Depuis la fin de l'année 2022, il est impossible d'échapper aux mots "intelligence" et "artificielle". Cet espace, créé par la mission APUI d'Avignon Université, a pour but de vous renseigner sur ce qu'est l'intelligence artificielle. Vous y trouverez des résumés vulgarisés, des sources scientifiques, des activités interactives et des cas d'usage spécifiques à l'enseignement supérieur (ou à l'éducation de manière plus générale). Au terme de ce cours, vous devriez être capable :
De comprendre, dans les grandes lignes, comment les outils d'IA générative fonctionnent.
De reconnaître les biais et les limites dans leur usage.
D'identifier les opportunités que l'usage de ces outils peuvent représenter.
D'effectuer une veille technologique pour trouver les outils qui conviennent le plus à vos besoins.
De sensibiliser votre entourage professionnel sur les risques et les bénéfices des outils d'IA générative
Une note du ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche révèle des taux de réussite surprenants. Les étrangers en mobilité diplômante obtiennent de meilleurs résultats que les étudiants français mais aussi que les étudiants étrangers qui ont grandi en France.
Du 6 février au 6 mars 2025, top départ des inscriptions aux concours d'accès aux Instituts régionaux d'administration (IRA). Un nouveau site de formation ouvre ses portes au sein de l’Université Paris-Nanterre, les épreuves et la formation évoluent. Découvrez ce qui change pour cette nouvelle session !
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