Formation : Innovations et EdTech

"Un donut pour les EIAH, par Jean-Marie Gilliot, inspiré du donut de Raworth."

Riposte Créative Pédagogique vous propose une page de veille collaborative sur les IA génératives dans l'enseignement supérieur francophone et en formation d'adultes (hors pub commerciales). Vous pouvez y contribuer pour l'alimenter.

"Dans ce podcast, Mehdi Beauxis-Aussalet, Learning Designer et Ingénieur Pédagogique freelance, nous explique comment concevoir de façon efficace le storyboard d’un module e-learning.

Au programme de cet échange :✅ Qu’est-ce qu’un storyboard ?✅ Quel rôle joue le storyboard dans la conception d’un module e-learning ?✅ Pourquoi utiliser un storyboard, quels sont les avantages ?✅ Quelles informations importantes va-t-on retrouver dans le storyboard ?✅ Avec quel outil créer son storyboard ?✅ Quel est le temps nécessaire pour réaliser un storyboard ?✅ Un storyboard peut-il être assimilé à un prototype pour faire valider le projet de conception à un commanditaire ?

Rétrospective sur le marché de l'e-learning en 2023, retrouvez tous les chiffres clés et dernières tendances de l'industrie de la formation en ligne.

Le Carif-Oref Occitanie s’engage dans une démarche de déploiement des badges dans le cadre de son programme de professionnalisation 2024.

Lauréate, en 2021, de l'appel à projets Campus connectés avec son projet SupBox, l'Université Rennes 2 poursuit son accompagnement des détenus. Elle pilote, depuis la rentrée 2023, un dispositif de tutorat reposant sur un binôme d’étudiant.e.s et un.e détenu.e — de Rennes ou de Vezin-le-Coquet — inscrit.e dans un cursus universitaire. L’objectif : leur apporter une aide méthodologique et un lien avec l’université.

"Dorothée Cavignaux-Bros montre d’abord l’évolution de l’ingénierie pédagogique en lien avec le numérique, ainsi que la diversité des missions et des profils attendus par les organisations sur cette activité, voire ce métier. Son travail de recherche éclaire ensuite les marges de liberté effective de professionnels de l’ingénierie pédagogique, travaillant dans des contextes variés, dans l’utilisation du numérique.

Alors que l’ingénierie pédagogique est une activité clé de la formation, elle semble peu étudiée dans la littérature scientifique. L’auteure propose de la rendre visible ; de remettre au-devant de la scène celles et ceux qui la pratiquent et les conditions de leur pouvoir d’agir."

"De plus en plus de plateformes d’IA génératives permettent de créer des images : une aubaine pour les formateurs… à condition d’être au clair avec la redoutable question des droits d’auteur !"

"Créé en 2022, le studio de tournage vannetais se fait une place dans le secteur de l'audiovisuel français. Il est l'un des seuls à proposer la technologie XR, ou réalité étendue, dans l'Hexagone. Le BzhStudio a aussi été pensé pour accueillir des formations, notamment en média training."

Pour bien utiliser ChatGPT, il faut lui fournir des bons prompts. Mais qu'est-ce qu'un bon prompt ? C'est tout l'objet du prompt engineering.

"L’Aract Paca lance une plateforme dédiée à l’Afest pour accompagner les opérateurs de l’action de formation en situation de travail et partager les enseignements de ces expérimentations."

"Une table ronde organisée par le C2RP a permis d'échanger sur le thème de l’intelligence artificielle, autour de la question suivante : « L’innovation dans l’acte de former / d’orienter : focus sur la valeur ajoutée de l’IA ». Comment les organismes de formation perçoivent-ils cette évolution et comment s’y préparent-ils ?"

"Composé de 8 modules, ce cours gratuit de 2 heures doit vous permettre d'appliquer les mécanismes de l'IA dans vos initiatives de formation. Un certificat est délivré à l'issue d'une évaluation finale".

Ce webinaire présentera deux ouvrages écrits par des adhérents du FFFOD  : 

- "Acteurs et territoires d’Apprenance, zoom sur le réseau des APP", de Jean Vanderspelden et Yamina Bouayad ,

- "Ingénierie pédagogique et Numérique. Une analyse selon l’approche par les capabilités" de Dorothée Cavignaux-Bros.

Le 18 janvier 2024 à l'occasion d'une conférence de presse, le FFFOD a dévoilé les résultats de son premier Baromètre. Mesurant la transformation digitale des organismes de formation, il sera reconduit chaque année et alimentera l'Observatoire de la multimodalité du FFFOD.

"Le CCCA-BTP, accélérateur d’innovation dans la formation aux métiers du BTP, crée l’accélérateur pédagogique du BTP, outil unique en France sur le champ de la pédagogie de l’alternance. Son objectif : partager, tester, expérimenter et déployer les innovations pédagogiques au profit de l’ensemble des organismes de formation par apprentissage aux métiers du BTP de demain."

"Dans cet arti­cle, nous allons explor­er l’u­til­i­sa­tion de l’é­mo­tion dans le domaine de la for­ma­tion dig­i­tale, avec un mélange sub­til de légèreté et d’expertise."

Replay du webinaire du FFFOD proposé le 11 janvier 2024 sur les enjeux sociétaux et pédagogiques de l'IA.

"Depuis l’introduction de l’Intelligence Artificielle dans le domaine de la formation un nouveau type de service a émergé : celui proposant une assistance à la préparation de cours, générant des propositions de déroulé de session clé en main, juste à partir d’un sujet donné.

Pour explorer cette nouvelle tendance, voici trois outils qui fournissent un aperçu des résultats obtenus sans inscription nécessaire au service."

"Certains articles récemment parus alertent sur la permanence de « neuromythes », selon lesquels les apprenants seraient en quelque sorte prisonniers de cadres neurologiques prédéterminés."

"Dans le paysage en constante évolution de la formation professionnelle, les collaborateurs montrent des signes de saturation face aux modules e-learning traditionnels. Face à ce défi, une équipe pionnière de concepteurs pédagogiques de MBDA s’est lancée dans une entreprise audacieuse : réinventer l'apprentissage digital asynchrone avec l’IA, ou plutôt des IA."

"La start-up Mendo développe sa solution technologique intégrée aux logiciels pour accompagner les salariés à l’utilisation des nouveaux outils d’IA générative dans leurs pratiques professionnelles. Créée en 2021, la jeune pousse boucle une première levée de fonds de 700 000 euros."

"D’une conférence organisée lors du salon Learning technologies, il ressort que l’IA permettra de personnaliser les formations. En théorie."

"Promouvoir les innovations en formation, c’est l’un des 4 axes stratégiques du contrat d’objectifs et de moyens 2022-2025 signé par Centre Inffo avec l’État. Déclinaison opérationnelle de cette ambition, le corner de l’innovation de Centre Inffo se dévoile."

L'Affen a publié une cartographie des tendances à surveiller dans l’EdTech.