Formation : Innovations et EdTech

"Environ 900 salariés du groupe DomusVi (services aux personnes âgées) devraient profiter d’une action de formation en situation de travail (Afest) d’ici 2025 pour obtenir des titres du ministère de l’Emploi."

"Dans cette l'édition 2024 du Dossier blended learning d’e-learning Letter, Blue Note Systems, CrossKnowledge, Edunao, Ingenium Digital Learning, Neo Forma expliquent pourquoi et comment procéder pour tirer vraiment parti de l'approche blended learning."

"Leur transformation digitale à peine achevée, les entreprises affrontent une nouvelle révolution. Selon une récente étude réalisée par le cabinet conseil Deloitte, 75% des dirigeants prévoient d’accélérer l’utilisation de l’IA d’ici 5 ans tout en anticipant un impact significatif sur les compétences. Incontournable, la formation devra néanmoins se réinventer."

Une expérimentation nationale visant à innover dans les modes d’accompagnement des salariés travaillant en structure d’insertion par l’activité économique débute en Grand Est. Son objectif : promouvoir "une logique de parcours de retour à l’emploi" et "faire de la formation un levier d’insertion professionnelle pendant la période d’activité dans la SIAE".

"Le présentiel signera-t-il son grand retour en 2024 ? La 10e édition du baromètre du digital learning réalisé par l’ISTF semble l’indiquer. Toutefois, c’est bien le renforcement de la multimodalité qui reste une priorité dans les objectifs de formation. "

Découvrez dans ce tout nouveau panorama les grands chiffres de l'écosystème des tiers-lieux bretons 🔎 Activités, emplacements géographiques, financements, ou encore salariat mais aussi des portraits de partenaires et de tiers-lieux bretons !

Les principaux enseignements :
✅ Un mouvement qui s'accélère post-covid : 231 tiers-lieux sur la Bretagne historique, dont 70% ouverts depuis 2020. C'est aussi la première région dotée en nombre de tiers-lieux par habitant.
✅ Des projets qui s'ancrent à 68% dans les petites et moyennes villes ainsi que dans les QPV des grandes villes
✅ 4 blocs d'activités principaux qui s'entremêlent : tiers-lieux culturels, coworking, transition et apprenants mais aussi des spécificités bretonnes autour des cafés culturels ruraux, des tiers-lieux littoraux et jeunesse.

"Voici une liste des derniers guides publiés entre 2020 et 2024 sur le thème de l'Intelligence artificielle appliquée au domaine de l'éducation et de la formation."

"Le secteur du numérique fait face à une pénurie de talents, le besoin en compétences nécessaires au développement des activités des entreprises s’intensifie. Afin d’y remédier, Numeum, syndicat professionnel de l'écosystème numérique en France, a créé le dispositif Numeric Emploi."

- Carif-Oref de Normandie.

À l’occasion du lancement du forum Résonance en décembre dernier, une table ronde a permis d’échanger sur le thème de la valeur ajoutée de l’intelligence artificielle dans l’acte de former et d’orienter. Comment les organismes de formation perçoivent cette évolution et comment s’y préparent-ils ? Dans ce webinaire, proposé par le Carif-Oref Hauts-de-France, quatre acteurs de la formation, de l’orientation et de l’enseignement supérieur ont partagé leur expérience.

Le forum résonances a pour ambition de mettre en lumière des innovations et expérimentations déjà menées et aussi des innovations à venir en Hauts-de-France.

Le point sur la démarche active de digitalisation de l'offre de formation du CEFCM. 

Dans ce premier article d’une série de trois, Sarah Lenoir (Alkeemia) analyse les enjeux et les risques de l’adaptative learning sous le prisme général de la réglementation. Fusionnant IA, neurosciences, et pédagogie, l’adaptive learning vise à former de façon « ultra-personnalisée » ; cette approche implique toutefois d'importants enjeux liés à la confidentialité des données, à l'évolution du rôle du formateur, et appelle une vigilance quant aux risques (standardisation, biais, dépendance technologique) et aux défis réglementaires.

Dans cet épisode, Laurent DEDIEU, Directeur développement de MyGreenTrainingBox, pose un cadre d'analyse.

Le ministère du Travail, de la Santé et des Solidarités, en partenariat avec Digiformag et le cabinet Wavestone, invite à un webinaire dans le cadre de la récente publication du Guide méthodologique “modules pédagogiques immersifs”.
Il est proposé à l’attention des acteurs qui souhaitent se lancer dans un projet de construction de modules pédagogiques innovants, et plus particulièrement immersifs.
Ce webinaire sera l’occasion d’apporter des clés méthodologiques, des exemples inspirants, des outils pour passer à l’action et répondre à toutes les questions.

Le rapport de la Commission de l'intelligence artificielle préconise une série de mesures pour se saisir de l'IA. Un volet concerne la formation professionnelle. Le rapport analyse également l'impact de cette technologie sur les organismes de formation.

Les opportunités d’apprentissage sont aujourd’hui de plus en plus nombreuses et multiformes. S’inspirer des outils du marketing peut être une solution pour rendre vos parcours de formation plus attractifs et améliorer l’expérience apprenant.

L'IA ne remplacera pas les ingénieurs en pédagogie et les formateurs. Mais savoir utiliser l'IA pour ces métiers deviendra incontournable. Plutôt qu'un long discours, on vous propose cette semaine, un article pratico-pratique pour vous aider à réaliser un scénario pédagogique avec l'IA.

Le dispositif RSFP associe l’ingénierie et l’expérience pédagogiques des chantiers-école normands au dispositif de reconnaissance des savoir-faire professionnels (RSFP) piloté par l’Afpa. L'objectif de cette expérimentation est d'accompagner les salariés en contrat à durée déterminé d'insertion (CDDI) qui ne peuvent pas encore accéder à la formation qualifiante et qui ont besoin d’être valorisés dans leurs acquis, en cours ou en fin de parcours.

La Rocket School vient de lancer une session dédiée à l’intelligence artificielle, à destination des juristes désireux de ne pas se laisser disrupter par les nouvelles technologies.

"Faciliter l’accès aux livres et aux ressources en ligne pour renforcer la culture générale des salariés et permettre à chacun de se former en toute autonomie, fait partie de politiques de formation développées dans des secteurs très divers."

"L’Afinef, EducAzur, EdTech France, EdTech Grand Ouest et l'organisation professionnelle Numeum ont publié le 1ᵉʳ mars 2024, 12 propositions, dont 8 concernent le champ de la FPC, pour organiser, structurer et soutenir la filière des technologies éducatives et permettre l'émergence de géants français du secteur. "

Découvrez dès maintenant le premier HR Talk organisé par Parlons RH : Faut-il enterrer définitivement le métavers ?

Livre blanc sur l'utilisation de l'IA pour faire de l'ingénierie pédagogique.

Le pédalier, l'atelier des pédagogies est un tiers lieu virtuel où découvrir des initiatives menées par les enseignant.es des campus de l’Université Grenoble Alpes.

Dans cet épisode, Olivier Bernaert et Clément Cahagne, deux experts en formation aux parcours diversifiés et aux compétences multiples, analysent les points suivants :
- Prendre le temps de se former au quotidien
- Comment engager des communautés d'apprenants ?
- Quels outils innovants vont faire bouger les choses dans le monde de la formation ?