Formation : Innovations et EdTech

"Dans cet épisode, Suzon Beaussant, Serious Game Designer et Présidente du Syndicat Professionnel des Serious Game Designers, nous parle de l'intérêt des serious game dans l'acte d'apprentissage et de mémorisation de l'information. Comment choisir la meilleure approche pour intégrer les serious games dans vos parcours de formation ? Au programme de cet échange :✅ Quelle est la différence entre serious game et gamification ?✅ Dans quels cas est-il intéressant de s’appuyer sur un serious game ? Quels en sont les avantages et les limites ?✅ Quels sont les ingrédients qui composent un bon serious game ?✅ Les compétences et le budget nécessaires pour créer un serious game.✅ Si on ne peut pas concevoir en interne un serious game, vers quelles autres solutions peut-on se tourner ?

Cette évaluation, porte sur les tiers-lieux "Fabriques de territoire". Elle les classe en 3 catégories : des initiatives militantes, des initiatives entrepreneuriales, des initiatives parapubliques. Elle analyse également leur connexion avec les besoins des territoires et porte un regard sur leur financement et fonctionnement.

Pour la deuxième année, l’association France Immersive Learning lance sa grande enquête sur « Les usages de l’Immersive Learning dans la formation et l’éducation ». Ouverte à tout utilisateur de technologies immersives, cette deuxième édition permettra à l’association d’établir une cartographie précise des usages de l’Immersive Learning.

Dorothée Cavignaux-Bros nous parle d'ingénierie pédagogique dans le podcast "Never Stop Learning" de Gérald Peccoux

Au programme :

• • Les bases de l’immersive learning : définition et technologies associées

• • Les avantages clés : Découvrez comment l'immersive learning offre une expérience d'apprentissage incomparable, favorisant l'engagement, la motivation et la rétention des connaissances.

• • Études de cas inspirantes : Découvrez des exemples concrets de déploiements réussis de formations immersives dans divers secteurs d'activité.

• • Coût et ROI : Analysez l'investissement initial nécessaire pour mettre en place des formations immersives, ainsi que les retombées économiques et les bénéfices à long terme pour votre entreprise.

"Ce webinaire explore Open Badge Passport et son potentiel pour construire son environnement de reconnaissance et créer son portfolio de présentation. Vous aurez un panorama du champ des possibles afin de pouvoir accompagner et guider votre public sur la valorisation de leurs badges."

L’IA transforme le marché du Digital Learning : contenus, plateformes (LMS, LXP) et standards (SCORM, LTI, xAPI) sont affectés… pour le pire (certains standards risquent d'être obsolètes face à l'adaptabilité de l'IA) et pour le meilleur (xAPI, par exemple, valorisé pour sa flexibilité et sa contribution à l'enrichissement des données d'apprentissage). Passage en revue par Sébastien Fraysse, un des principaux experts du domaine, qui pointe également l'émergence de standards spécifiques à l'IA (enjeux éthiques et de transparence) tout en anticipant la nécessité d'une « IA explicable », essentielle au maintien du discernement humain.

L’association EdTech Grand Ouest lance le concours « La pépite EdTech du Grand Ouest » pour soutenir et mettre en avant les projets qui aspirent à transformer le domaine de l’enseignement primaire et secondaire, de l’enseignement supérieur ou de la formation professionnelle à travers l’innovation pédagogique et/ou technologique dans la région du Grand Ouest.

Depuis sept mois, Centre Inffo pilote In-CVET 2040, projet Erasmus + destiné à provoquer la réflexion sur les futurs possibles de la formation à l'horizon 2040. Présentation de la démarche « design fiction » à l'occasion du Printemps des compétences (23 avril 2024, Paris).

"Les tendances en matière d’apprentissage immersif transforment activement l’avenir de l’éducation. La réalité étendue, le métavers et l’IA ouvrent la voie à un avenir où les sessions de formation et les cours ne sont pas seulement plus engageants, ils sont aussi plus impactants et efficaces."

Intelligence artificielle, intelligence collective, compétences transversales… La sphère de la formation doit composer avec nombre d’injonctions pour être, demain, à la hauteur des enjeux. À quoi ressemblera-t-elle en 2025 ?

Les perspectives de Yann Gabay, fondateur de l’école Oreegami.

Découvrez le livre blanc "Vers l'infini et au-delà : Générer l’avenir avec l’IA". Une exploration innovante de l'intelligence artificielle générative qui redéfinit notre manière de créer, d'apprendre et de communiquer. Cette ressource propose un panorama fascinant des transformations actuelles et futures induites par l'IA générative, ainsi que des réflexions sur les questions éthiques qu'elle soulève.

"Le TOEIC, vous connaissez ? Cette évaluation de référence des compétences en anglais, qui n’est pourtant enregistrée à aucun répertoire de certifications national, a permis à des milliers de personnes, d’écoles et d’entreprises de mesurer et de cartographier leurs niveaux de performance. On retrouve ce type d’outil dans de nombreux autres secteurs d’activités, mais concernant le secteur de la Formation et de l’Éducation… néant ! Mais ce manque est réparé par le Test DLTE."

"Le consortium Digital FCU qui a adopté à l’unanimité ce cadre commun (de certification) le 15 novembre dernier, va le mettre en application à travers sa marque UniCamp dans le champ de la formation au formateur."

Quid de l'accessibilité numérique en formation professionnelle ? Dans cet article made by TIPS, le b.a.-ba de l'accessibilité numérique en digital learning.

"L'action de formation en situation de travail (afest) s'adapte à des publics éloignés de l'emploi, ont montré deux praticiens lors d'une conférence organisée par le Comité mondial pour les apprentissages."

"Créée par Very Up, société de conseil et d'innovation pédagogique, la "Boussole Carbone" est un outil pensé pour vous aider à optimiser l’impact carbone de vos parcours blended, dès leur conception. Et en plus, elle est accessible à tous !"

"Principes fondamentaux et outils du marketing et de la communication sont désormais incontournables pour les Directions Learning & Development, car ils favorisent activement l'engagement des apprenants tout au long de leur parcours de formation. C’est la thèse que défend avec talent Anne-Marie Cuinier dans son ouvrage « Créer des expériences de formation engageantes. Pensez l'avant, accompagnez l'après, inspirez vos apprenants ! ». Dans cet article, elle nous dévoile sa méthode en six étapes pour susciter le désir et l'adhésion des apprenants."

Cet article interroge l'opportunité que constitue, pour les organismes de formation, l'Open Education, c'est-à-dire la mise à disposition gratuite de ressources de formation sur des plateformes spécialisées.

En juin 2024, Holberton, une école de programmation informatique, ouvrira à Rennes. Avec une approche pédagogique innovante : sans prof, sans cours mais basée sur deux principes : apprendre à apprendre et apprendre en faisant, explique Julien Cyr, son directeur général.  

La diffusion des IA génératives en 2023 s’est rapidement propagée à l’univers de la formation. Retour sur quelques expérimentations.

"L'individualisation, puis la personnalisation des formations ont choisi la singularité au détriment du collectif, le social est singulier. Comment le responsable de formation, peut-il organiser la différenciation individuelle et en même temps, mobiliser l’ensemble des apprenants autour des projets stratégiques de l’entreprise ?"

L'IA générative est massivement utilisée par les étudiants. Mais quels sont les outils les plus fréquemment utilisés ? Et dans quel but ?