La filière EdTech française est dynamique mais encore fragile. Selon un rapport de la Banque des territoires publié en novembre 2025 et s’appuyant sur un benchmark international, la clé de compréhension de ce phénomène réside moins dans la technologie que dans l’organisation du marché public. Voici les 6 enseignements clés à retenir de ce rapport.

Atlas poursuit le déploiement de la plateforme Pix avec un nouveau parcours dédié à la cybersécurité. En 30 minutes environ, vos salariés peuvent évaluer leurs compétences et adopter les bons réflexes face aux risques numériques. 

Comment concevoir des parcours étudiants plus flexibles, adaptés aux besoins et aux rythmes de chacun.e ? C'est la question au cœur du livre blanc issu du séminaire sur la flexibilisation des cursus, organisé du 12 au 14 mars 2025 à l'université de Bordeaux.
Piloté par Nantes Université et l'Université Laval, en collaboration avec l'Université de Bordeaux, l'Université Côte d’Azur et l'Université de Rennes 2, il offre un cadre réflexif et opérationnel pour repenser les formations et accompagner au changement. 

Dans un contexte où l’intelligence artificielle transforme les pratiques pédagogiques, l’ingénierie et au-delà l’ensemble des processus métier, une question centrale s’impose aux organismes de formation, CFA, universités et acteurs publics : Comment structurer les usages de l’IA au service de la qualité de la formation ? Vous souhaitez présenter un cas d’usage que vous avez déployé dans votre structure ? Répondez à l’appel à contributions d'Ainoa.

Désormais partout présente au sein des organisations, en particulier sous sa forme générative, l'intelligence artificielle bouleverse les emplois, les compétences, les relations interpersonnelles et managériales. Face à cela, le cabinet de conseil Secafi a invité, lors d'un webinaire le 12 mars, les salariés et leurs élus à veiller à la montée en compétences induite par le recours à de tels outils. Pour en tirer le meilleur parti.

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À l’ère où le savoir est accessible en un clic sur Google ou via une intelligence artificielle, qu’est-ce qui fait encore la valeur ajoutée irremplaçable d’un formateur humain ? La réponse est simple : tout ce que la technologie ne peut pas faire. Le rôle du formateur a profondément muté. 

Choisir le bon LMS n’est pas un acte anodin. Et pour cause : l’efficacité des politiques de formation des entreprises dépend en partie de la richesse fonctionnelle de cette plateforme d’apprentissage. Comment bien exprimer ses besoins ? Quels critères intégrer dans son cahier des charges ? Les 5 points clés à retenir.

AINOA vous propose un nouveau format de rencontre en ligne. 45 minutes avec deux invités sur des retours d’expérience sur la mise en œuvre de projets innovants. Rejoignez-nous pendant votre pause déjeuner et prenez le pouls des dernières tendances de la formation digitale.

Tandis que 10 % des 111 sites APP sont mis en péril par les restrictions budgétaires publiques, l'APapp lance le Campus APPrenance pour accompagner ses adhérents.

Cette lettre bi-mensuelle gratuite vous permettra de recevoir la veille bretonne et nationale "Formation : Innovations et EdTech" proposée par le GREF Bretagne.

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Et si vos formations perdaient leur Flow ?
C’est à partir de cette "inquiétude" qu’est née une initiative portée par la direction de la formation professionnelle de l’UCANSS avec Olivier Bernaert, ingénieur pédagogique, a codéveloppé une websérie immersive de 5 épisodes, destinée aux professionnels de la formation qui souhaitent créer des jeux et des séquences ludiques plus efficaces et engageantes. 
Derrière cette histoire, il y a la méthode #OPTIM | PLAYY >formation : une approche pensée pour aider les concepteurs et formateurs à structurer leurs expériences pédagogiques en intégrant 5 dimensions essentielles : les objectifs, le public, la thématique, les interactions et la mise en jeu.

Comment évaluer à l'heure des IA génératives ? Réponse, dans ce podcast, avec Rochane Kherbouche, venu parler de son prochain livre, qui sortira en mai. 
Cet épisode démarre avec un constat très concret : 67% des répondants à son enquête estiment que leurs évaluations sont vulnérables face à l’IA, ce qui oblige à se demander “comment réinventer” le processus d'évaluation pour que celui-ci reste valide, utile et apprenant.
Cet épisode propose plusieurs pistes de réflexion autour de l'évaluation à l'ère de l'IA.

Un nouveau guide opérationnel accompagne les organismes de formation des Pays de la Loire dans l’intégration de l’intelligence artificielle. Conçu collectivement dans le cadre du programme Acteurs FPL, il propose des repères concrets, directement mobilisables. 

Découvrez les résultats de l'enquête anonyme et facultative menée auprès des étudiants de l’Université Bretagne Sud dans le cadre d’un module dédié à l’IA générative. Son objectif : sonder les usages des étudiants. 

La Fondation innovation pour les apprentissages (Fipa) a tenu, le 10 mars, la 5ᵉ édition de la « Nuit des loups-garous », un « hackathon entrepreneurial » visant à développer l'esprit de création d'entreprise chez les alternants.

Comment intégrer l’IA dans vos pratiques pédagogiques ? Atlas et EdTech France s’associent pour accompagner les CFA face aux défis de l’apprentissage à l’ère du numérique. Inscrivez-vous à nos deux prochains webinaires pour découvrir des usages concrets de l’intelligence artificielle appliqués à la formation.

La protection des supports pédagogiques au titre du droit d'auteur est un enjeu juridique central dans la relation entre le formateur et l'organisme de formation.

Les assistants IA et les services de création de ressources pédagogiques intègrent désormais de nouvelles fonctionnalités, suivant deux grandes tendances : centraliser et faciliter toute préparation pédagogique avec l’IA et diversifier les contenus d’apprentissage par l’ajout d’éléments de gamification et d’interaction. Voici les évolutions récentes de cinq services utiles en formation.

À l’occasion de la Semaine de la sobriété numérique du 16 au 21 mars 2026, Pix et Alt Impact proposent un webinaire sur le numérique responsable. Il est destiné aux formateurs, responsables RH/RSE, agents publics, étudiants, professionnels du numérique ou toute personne intéressée par la transition numérique durable.