Ingénierie pédagogique et de formation

3 salariés et dirigeants d’OF nous partagent leurs expériences face à l’IA. Comment l’ont-ils intégré dans leur fonctionnement, leur formation et leur process qualité.

Au Sommaire

Qu’est-ce qui vous a poussé a intégrer l’IA au sein de votre OF ?

Quels outils et process avez-vous mis en place ?

Quels impacts cela a eu sur votre gestion quotidienne et vos formations ?

Qu’aimeriez-vous tester ces prochains mois comme nouvelle implémentation ?

Au Sommaire :

Pourquoi faire des vidéos e-learning ?
Comment structurer sa vidéo e-learning ?
Que mettre dans sa vidéo ?
Construire sa première vidéo étape par étape
Définir l’objectif de la vidéo :
Scénariser sa vidéo e-learning :
Filmer sa vidéo ; Monter sa vidéo ; Partager sa vidéo :
Quelques exemples de vidéos e-learning

Sélection d'outils à tester

Au Sommaire- :

La personnalisation des parcours de formation
L’automatisation des tâches administratives et pédagogiques
L’analyse des données pour améliorer l’apprentissage
L’utilisation de chatbots et d’assistants virtuels
Une formation immersive avec la réalité virtuelle et augmentée

Destinée à la sphère de l’éducation, des CFA et des entreprises, une nouvelle offre d’un euro par mois et par apprenant visant à découvrir les potentiels de l’IA a été lancée par Stellia. L’objectif de l’EdTech? Débloquer les freins à l’achat en donnant la possibilité aux acteurs d’explorer les apports pédagogiques de ses outils innovants.

L'Université Numérique et France Université Numérique a le plaisir de vous inviter à l'édition 2024 des quartiers du numérique sur le thème d

Le No-Code, ça vous parle ? Certains organismes de formation l’utilisent. Pourquoi ? Comment ? Durée 1 h.

De quoi parle-t-on ? Connaissez-vous des entreprises qui la pratiquent ? Durée 1 h.

Coup d’envoi de la nouvelle série Inspiration formation, initiée en partenariat avec la Région. Au programme : les pédagogies actives et l’intelligence collective. Retour sur cette expérience apprenante qui a réuni plus de 150 personnes le 4 juillet 2024.

Lors de ce premier atelier en ligne visant à imaginer ensemble la formation de demain, Charlotte Velly, formatrice et facilitatrice expérimentée, a présenté les concepts de pédagogie active et d’intelligence collective. Elle a donné des clés pour s’en inspirer et optimiser les formations.   Durée 1 heure.

L'APapp a créé une nouvelle certification visant à valoriser les compétences spécifiques de “formateur facilitateur d'apprentissage", propres à la posture et à la pédagogie utilisées en APP. Cette certification, qui intéresse déjà des branches professionnelles, pourrait servir à une diversité d'acteurs de la formation.

Le numérique responsable n'est pas passif, il ne se cache pas dans l'inaction. Au contraire, c'est un numérique en action qui affirme des choix forts, et parmi ces choix, celui d'exister et de croire en sa propre valeur et sa capacité à contribuer à la responsabilité sociétale et environnementale des organisations. Si la sobriété des outils et des usages est un levier d'action majeur du numérique responsable pour adresser l'enjeu environnemental, rappelons qu'il en existe 4 autres : l'accessibilité (inclusivité et durabilité), l'éthique, la résilience et l'émergence de nouveaux comportements. La résilience est en particulier un axe sur lequel nous pouvons agir, grâce à de la transparence et de la diversité. 

Les intelligences artificielles (IA) génératives vont-elles transformer les enseignements à distance ? Le Living lab Sofa a déjà évoqué plusieurs usages de l’IA en formation : la génération de quizz ou de jeu de rôle par exemple ou la mise à disposition de chatbot. Dans cet article, un enseignant du Cnam nous raconte comment il l’a utilisé.

Webinaire du jeudi 5 septembre. 3ème webinaire du cycle consacré à la sobriété numérique. Deux structures nous présentent des projets qui mettent les formateurs et les apprenants au coeur de la démarche. Durée 1 heure.

Le no-code permet de créer des applications et des sites web sans compétences en programmation, transformant vos idées en réalité rapidement et à moindre coût. Découvrez comment cette méthode accessible, rapide, économique et flexible peut bénéficier à toute personne, du formateur à l'ingénieur pédagogique.

La définir pour mieux la mettre en pratique

Mes apprenants utilisent l’IA ! Durée 1 h.