Ingénierie pédagogique et de formation

L’action de formation en situation de travail (AFEST) se fait timidement, mais sûrement une place dans l’éco-système formation. Comment passer du texte de loi à l’action concrète ? 

Au Sommaire :

Quel est votre domaine d’activité ? Pourquoi vous engager dans la nouvelle modalité de l’AFEST ? Que vous apporte d’être titulaire de la certification Référent FEST ? Racontez-nous la mise en pratique dans l’entreprise HTTP ? Quel est le rôle du référent AFEST dans l’entreprise ? Quelles nouvelles modalités d’intervention cela vous ouvre-t-il ? Quel rôle jouent les Opco dans le développement du dispositif AFEST ?

Sous-titrage et e-learning : le sous-titrage devenu fondamental pour garantir l'accessibilité et l'intégration du matériel d'apprentissage.

Ce webinaire aborde les différentes facettes de l'évaluation et leur importance stratégique à chaque étape du parcours d'apprentissage. Que ce soit à travers des formats asynchrones, synchrones, ou sur le terrain, ce webinaire vous fournira des clés pour évaluer efficacement une action de formation ainsi qu'un dispositif de formation complet. Durée 1 h.

Au Sommaire :

Pourquoi faire des vidéos e-learning ?
Comment structurer sa vidéo e-learning ?
Que mettre dans sa vidéo ?
Construire sa première vidéo étape par étape
Définir l’objectif de la vidéo :
Scénariser sa vidéo e-learning :
Filmer sa vidéo ; Monter sa vidéo ; Partager sa vidéo :
Quelques exemples de vidéos e-learning

Sélection d'outils à tester

Au Sommaire- :

La personnalisation des parcours de formation
L’automatisation des tâches administratives et pédagogiques
L’analyse des données pour améliorer l’apprentissage
L’utilisation de chatbots et d’assistants virtuels
Une formation immersive avec la réalité virtuelle et augmentée

Destinée à la sphère de l’éducation, des CFA et des entreprises, une nouvelle offre d’un euro par mois et par apprenant visant à découvrir les potentiels de l’IA a été lancée par Stellia. L’objectif de l’EdTech? Débloquer les freins à l’achat en donnant la possibilité aux acteurs d’explorer les apports pédagogiques de ses outils innovants.

L'Université Numérique et France Université Numérique a le plaisir de vous inviter à l'édition 2024 des quartiers du numérique sur le thème d

Aujourd’hui, il n’existe aucun manuel de la transformation digitale à destination des organismes de formation : les quelques livres, textes ou cas d’études proposés sont uniquement axés sur les très grosses entreprises. Pour aider les organismes de formation à mieux envisager leur transformation digitale, j’ai donc décidé d’adapter le Guide de la Transformation Digitale aux besoins des formateurs. Ce livre, écrit par Vincent Ducret et Emmanuel Vivier, est principalement destiné aux responsables de grandes entreprises, et je vous propose aujourd’hui une lecture critique pour adapter les grandes étapes du manuel au cas spécifique des organismes de formation !

Coup d’envoi de la nouvelle série Inspiration formation, initiée en partenariat avec la Région. Au programme : les pédagogies actives et l’intelligence collective. Retour sur cette expérience apprenante qui a réuni plus de 150 personnes le 4 juillet 2024.

Lors de ce premier atelier en ligne visant à imaginer ensemble la formation de demain, Charlotte Velly, formatrice et facilitatrice expérimentée, a présenté les concepts de pédagogie active et d’intelligence collective. Elle a donné des clés pour s’en inspirer et optimiser les formations.   Durée 1 heure.

L'APapp a créé une nouvelle certification visant à valoriser les compétences spécifiques de “formateur facilitateur d'apprentissage", propres à la posture et à la pédagogie utilisées en APP. Cette certification, qui intéresse déjà des branches professionnelles, pourrait servir à une diversité d'acteurs de la formation.

Le numérique responsable n'est pas passif, il ne se cache pas dans l'inaction. Au contraire, c'est un numérique en action qui affirme des choix forts, et parmi ces choix, celui d'exister et de croire en sa propre valeur et sa capacité à contribuer à la responsabilité sociétale et environnementale des organisations. Si la sobriété des outils et des usages est un levier d'action majeur du numérique responsable pour adresser l'enjeu environnemental, rappelons qu'il en existe 4 autres : l'accessibilité (inclusivité et durabilité), l'éthique, la résilience et l'émergence de nouveaux comportements. La résilience est en particulier un axe sur lequel nous pouvons agir, grâce à de la transparence et de la diversité. 

Les intelligences artificielles (IA) génératives vont-elles transformer les enseignements à distance ? Le Living lab Sofa a déjà évoqué plusieurs usages de l’IA en formation : la génération de quizz ou de jeu de rôle par exemple ou la mise à disposition de chatbot. Dans cet article, un enseignant du Cnam nous raconte comment il l’a utilisé.

Le no-code permet de créer des applications et des sites web sans compétences en programmation, transformant vos idées en réalité rapidement et à moindre coût. Découvrez comment cette méthode accessible, rapide, économique et flexible peut bénéficier à toute personne, du formateur à l'ingénieur pédagogique.

Le No-Code, ça vous parle ? Certains organismes de formation l’utilisent. Pourquoi ? Comment ? Durée 1 h.