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Rescooped by michel verstrepen from Educación a Distancia y TIC
August 5, 2024 3:31 AM
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Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e inteligencia artificial en educación: una revisión sistemática 

Técnicas y aplicaciones del Machine Learning e inteligencia artificial en educación: una revisión sistemática  | gpmt | Scoop.it
Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>

Via LGA
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August 5, 2024 3:30 AM
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 Create and teach cohort-based courses

 Create and teach cohort-based courses | gpmt | Scoop.it
Maven is where top experts teach cohort-based courses. We help you make an impact teaching what you love.

 

Teach, learn, access the library


Via Ana Cristina Pratas
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August 5, 2024 3:30 AM
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[eBook] AI-Enhanced Instructional Design

[eBook] AI-Enhanced Instructional Design | gpmt | Scoop.it

Artificial Intelligence (AI) provides educators and instructional designers with powerful tools to enhance the student learning experience. This guide presents compelling examples of AI’s role in transforming instructional design. It features practical examples of AI applications that are versatile and suitable for a broad spectrum of instructional activities, alongside others that have more specific uses.

The textbook explores effective ways AI can generate high-quality course content, foster creativity, personalize learning, and drive innovation. Across the 18 chapters, the authors emphasize that we must work together to ensure AI’s ethical and responsible use in educational settings.

This open textbook was developed for the Educational Technology and Design (ETAD) program in the College of Education, University of Saskatchewan. It contributes a collection of work submitted by graduate students enrolled in ETAD 873: Instructional Design. We concur with David Wiley’s (2023) perspective that generative AI tools hold the potential to significantly broaden and diversify the range of open educational resources (OER), making it an “absolutely incredible time to be an instructional designer!”


Via Edumorfosis, Ricard Lloria, juandoming
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Scooped by michel verstrepen
August 2, 2024 8:50 AM
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Android 15 : votre smartphone pourrait remplacer votre ordinateur de bureau - Les Numériques

Android 15 : votre smartphone pourrait remplacer votre ordinateur de bureau - Les Numériques | gpmt | Scoop.it
Bien qu'Android possède un mode bureau depuis Android 10, celui-ci était jusqu'ici réservé aux développeurs. Avec l'arrivée d'Android 15, Google se montre déterminé à transformer nos smartphones en véritables mini-ordinateurs de bureau.
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August 2, 2024 2:24 AM
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The #Future of #Good #Jobs: Projections through 2031

The #Future of #Good #Jobs: Projections through 2031 | gpmt | Scoop.it
Future job market trends will favor workers with higher levels of education and training, resulting in fewer jobs for workers with a high school diploma or less, and more jobs for workers with college degrees and certificates.

Via Ana Cristina Pratas
johnson's curator insight, August 20, 2024 8:18 AM
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August 2, 2024 2:23 AM
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#Note-taking as it should be

#Note-taking as it should be | gpmt | Scoop.it
Rethink your notes. Connect each note you make into a graph, make the connections explicit. Improve your thinking and learning experience.

Via Ana Cristina Pratas
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July 31, 2024 2:12 PM
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AI will never substitute teachers. This failed experiment shows why

"AI attempts to scale education fly in the face of all we know about learning—that learning is social, and that the more human attention, the better the outcomes."


Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight, July 31, 2024 1:18 PM

"Underlying both the apparent promise of artificial intelligence technology and its inevitable failure are two myths. The first is that you can substitute the labor of the student. The second is that you can substitute the labor of a human teacher."

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July 31, 2024 7:52 AM
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#AI #Literacy 

#AI #Literacy  | gpmt | Scoop.it
Are your students ready for the age of artificial intelligence? aiEDU is a non-profit that creates equitable learning experiences that build foundational AI literacy. Whether you have ten weeks or just five minutes, we have an engaging, free curriculum that’s easy to use.

Via Ana Cristina Pratas
Serge Dielens * e-Reputation * Influence * Inbound Marketing Communication expert @ EdgeCommunication.be *'s curator insight, August 2, 2024 3:18 AM
La maîtrise de l'IA devrait être un élément de base de l'éducation de chaque élève. 
 L'objectif d'aiEDU est d'atteindre les étudiants et les communautés qui n'ont pas la possibilité de bénéficier de la numérisation rapide de notre économie et de notre société.

"Nous donnons aux éducateurs les moyens d'agir. 
aiEDU utilise des stratégies basées sur la recherche et des cadres de psychologie éducative pour créer des expériences de formation équitables pour les enseignants d'informatique, de mathématiques, d'anglais, d'études sociales, de sciences et de CTE, pour un large éventail d'administrateurs et pour les organisations à but non lucratif. Nos formations sont conçues pour aider les publics à donner aux étudiants qu'ils servent les moyens d'acquérir des connaissances en matière d'IA."
Rescooped by michel verstrepen from iGeneration - Humane Use of Technology in an AI world (Pedagogy & Digital Innovation)
July 31, 2024 5:57 AM
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Belouga: How to Use It to Teach - Social learning blending real-world experiences and events with everyday classroom curriculum - available free for all #ocsb staff 

Belouga: How to Use It to Teach - Social learning blending real-world experiences and events with everyday classroom curriculum - available free for all #ocsb staff  | gpmt | Scoop.it
Belouga brings international class collaboration to the next level.

Via Dr. Tom D'Amico (@TDOttawa)
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July 31, 2024 5:54 AM
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Comment écrire le script parfait pour une vidéo explicative ?

Comment écrire le script parfait pour une vidéo explicative ? | gpmt | Scoop.it
En formation digitale, la vidéo est devenue incontournable. 92% des RH affirment que la vidéo est un élément essentiel de leur stratégie, et pour cause : elle est engageante, captivante […]
Via Sandrine Decamps
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July 31, 2024 5:54 AM
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What aspects of teaching should remain human?

What aspects of teaching should remain human? | gpmt | Scoop.it
Even techno optimists hesitate to say teaching is best left to the bots, but there’s a debate about where to draw the line.

Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight, July 30, 2024 9:42 AM

"As AI tools proliferate and their capabilities keep improving, relatively few observers believe education can remain AI free. At the same time, even the staunchest techno optimists hesitate to say that teaching is best left to the bots."

Rescooped by michel verstrepen from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
July 30, 2024 3:54 AM
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Neurociência para potencializar a aprendizagem

Neurociência para potencializar a aprendizagem | gpmt | Scoop.it
Thuinie Daros convida os profissionais da educação a explorarem o poder da neurociência. Leia o artigo completo.

Via Inovação Educacional, juandoming
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Rescooped by michel verstrepen from E-Learning-Inclusivo (Mashup)
July 28, 2024 3:33 AM
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Andamiaje algorítmico con la implantación de herramientas de IA en un aprendizaje personalizado y significativo dentro de la educación y la universidad transdisciplinar –

Andamiaje algorítmico con la implantación de herramientas de IA en un aprendizaje personalizado y significativo dentro de la educación y la universidad transdisciplinar – | gpmt | Scoop.it
Juan Domingo Farnós Imagen: Estrategias de andamiaje en tres niveles de apoyo propuestos en el modelo R2L. Fuentes: Rose y Martin (2018, p. 140), Rose y Acevedo (2017, p. 11). El término "andamiaje-algorítmico" se refiere a la implementación de algoritmos y herramientas de inteligencia artificial para proporcionar un apoyo personalizado y específico durante el proceso…

Via juandoming
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August 5, 2024 3:30 AM
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Reinventando a organização para GenAI e LLMs

Reinventando a organização para GenAI e LLMs | gpmt | Scoop.it
Considere isso um elogio inicial à estrutura organizacional tradicional, que começou em 1855 com o primeiro organograma moderno e prosperou, com mais ou menos sucesso, até a década de 2020, quando sucumbiu a uma nova tecnologia, o modelo de grande linguagem (LLM).

Esta é, claro, uma afirmação ousada. Embora as abordagens tradicionais de organização tenham sido frequentemente ameaçadas por avanços tecnológicos (alguém se lembra da breve mania pela holocracia?), as organizações têm se mostrado notavelmente duráveis. Na verdade, cada nova onda de tecnologia inaugurou inovações que fortaleceram as organizações tradicionais. Henry Ford aproveitou os avanços em relógios mecânicos e peças padronizadas para introduzir linhas de montagem e maneiras mais precisas de dividir o trabalho. Em 2001, o desenvolvimento ágil aproveitou novas maneiras de trabalhar com software e se comunicar pela internet para reformular a forma como as organizações desenvolvem produtos. Avanços tecnológicos e organizações são parceiras há muito tempo.

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Mas a IA generativa e os LLMs que a impulsionam são diferentes. Cada método anterior de organização era intensamente humano, construído sobre capacidades e limitações humanas. É por isso que os modelos organizacionais tradicionais persistiram por tanto tempo. A atenção humana continua finita, então precisávamos delegar nossas tarefas a outros. O número de pessoas que podem trabalhar em uma equipe é limitado, então precisávamos dividir as organizações em partes menores. A tomada de decisões é complicada, então adotamos camadas de gerenciamento e autoridade. A tecnologia muda, mas trabalhadores e gerentes são apenas pessoas, e a única maneira de adicionar mais inteligência a um projeto era adicionar pessoas ou fazê-las trabalhar de forma mais eficiente por meio de ferramentas que as ajudassem a se comunicar ou a acelerar seu trabalho.

Mas isso não é mais verdade. Qualquer um pode adicionar inteligência, de certa forma, a um projeto incluindo uma IA. E as evidências mostram que as pessoas já estão fazendo isso — elas só não estão contando aos seus chefes sobre isso: uma pesquisa do outono de 2023 descobriu que mais da metade das pessoas que usam IA no trabalho estão fazendo isso sem aprovação, e 64% passaram o trabalho de IA como se fosse seu.

Esse uso de IA de sombra é possível em parte porque os LLMs são especialmente adequados para lidar com funções organizacionais — os LLMs trabalham em uma escala humana. Ferramentas baseadas em LLMs podem ler documentos e escrever e-mails e se adaptar ao contexto e auxiliar em projetos sem exigir que os usuários tenham treinamento especializado ou software complexo e personalizado. Embora instalações corporativas em larga escala de LLMs tenham algumas vantagens, como privacidade de dados e integração de dados, pessoas com acesso ao ChatGPT-4 podem simplesmente começar a ter IA trabalhando para elas. E elas estão claramente fazendo exatamente isso.

Impacto da IA ​​e dos LLMs no processo organizacional
O que significa para as organizações quando reconhecemos que esse comportamento está acontecendo? Enfrentamos o mesmo desafio que os operadores ferroviários originais enfrentaram há 150 anos: como reconstruir uma organização em torno de uma mudança fundamental na maneira como o trabalho é feito, organizado e comunicado.

Eu já experimentei um pouco disso na Wharton Interactive , uma pequena startup de software dentro da Wharton School da Universidade da Pensilvânia dedicada a transformar a educação por meio de simulações alimentadas por IA. Dada a nossa missão, nós abraçamos o poder dos LLMs desde o início. Nossa equipe de suporte ao cliente usa IA para gerar documentação instantânea, tanto em nosso wiki interno quanto para clientes. Nosso CTO ensinou a IA a gerar scripts na linguagem de programação personalizada que usamos (uma versão modificada do Ink, uma linguagem para jogos interativos). Usamos nossas ferramentas de IA para adicionar gráficos de espaço reservado, codificar, idealizar, traduzir e-mails para suporte internacional, ajudar a atualizar HTML em nossos sites, escrever material de marketing, ajudar a dividir documentação complexa em etapas simples e muito mais.

Nós efetivamente adicionamos várias pessoas à nossa pequena equipe, e a remuneração total desses membros da equipe virtual é inferior a US$ 100 por mês em assinaturas do ChatGPT Plus e custos de interface de programação de aplicativos.

Mas, de muitas maneiras, isso é apenas o começo. Estamos considerando como mudar completamente os processos organizacionais. Aprendemos que podemos ter a IA atuando como um testador de software para feedback inicial sobre nossos designs ( pesquisas mostram que você pode obter feedback simulado razoavelmente bom de personas de IA). A IA pode registrar e combinar nossas ideias com relativamente pouca supervisão humana para que possamos pular algumas reuniões, e pode fornecer orientação para manter as reuniões que temos no caminho certo. E essas reuniões podem se concentrar na construção, não apenas no planejamento. Em vez de uma longa sessão de compilação de informações, podemos fazer com que a IA crie páginas da web e imagens com base em nossas ideias. Não estamos apenas nos reunindo; somos instantaneamente capazes de pedir alterações e ver um protótipo dos resultados da página da web, mesmo sem experiência em codificação.

As mudanças são profundas. Discussões teóricas se tornam práticas. Trabalho pesado é removido. E, ainda mais importante, horas de reuniões são eliminadas, e as reuniões restantes são mais impactantes e úteis. Um processo que costumava levar uma semana pode ser reduzido para um ou dois dias. E esses são apenas projetos prontos para uso, construídos com GPT-4, não a versão mais imaginativa desse tipo de futuro. Já podemos imaginar um mundo onde agentes autônomos de IA começam com um conceito e vão até o código e a implantação com intervenção humana mínima. Este é, de fato, um objetivo declarado da próxima fase de desenvolvimento de produtos da OpenAI. É provável que, se as taxas de alucinação da GenAI diminuírem em versões futuras, tarefas inteiras possam ser terceirizadas em grande parte para esses agentes, com humanos atuando como supervisores.

Controlar versus treinar: sua decisão
Claro, o futuro das organizações repletas de IA pode seguir em muitas direções. Ao gerenciar o trabalho, ou pelo menos ajudar os gerentes a gerenciar o trabalho, as capacidades aprimoradas dos LLMs convidam a mudanças radicais de maneiras que podem ser positivas ou negativas. Uma única IA pode falar com centenas de trabalhadores, oferecendo conselhos e monitorando o desempenho. As ferramentas de IA podem orientar — ou podem manipular. Essas ferramentas podem orientar decisões de maneiras que são abertas ou sutis.

As empresas têm experimentado formas de controle computadorizado sobre os trabalhadores desde muito antes desta geração de IA. Relógios de ponto, câmeras e outras formas de monitoramento são comuns há mais de um século. Mas essas abordagens ganharam força com o surgimento de ferramentas de IA pré-LLM, particularmente o uso de algoritmos para controlar o trabalho e os trabalhadores.

Pense no trabalhador temporário esperando que o Uber lhe dê um bom fluxo de clientes, apesar de receber uma avaliação baixa de um passageiro irritado. Imagine o motorista da UPS cujo cada minuto de direção é examinado por um algoritmo para ver se ele é eficiente o suficiente para manter seu emprego. Katherine Kellogg, a Professora David J. McGrath Jr. (1959) de Gestão e Inovação na MIT Sloan School of Management, junto com Melissa Valentine e Angèle Christin, ambas professoras da Universidade de Stanford, descreveram como esses novos tipos de controle eram diferentes das formas anteriores de gestão. Onde antes os gerentes tinham informações limitadas sobre o que os trabalhadores estavam fazendo, os algoritmos fornecem uma imagem abrangente e quase instantânea, usando grandes quantidades de dados de muitas fontes para rastrear os trabalhadores. Esses algoritmos também funcionam interativamente, canalizando os trabalhadores em tempo real para qualquer tarefa que a empresa queira. E os algoritmos são opacos — seus preconceitos e até mesmo a maneira como eles tomam decisões são escondidos dos trabalhadores.

As ferramentas de IA podem orientar — ou manipular.

Poderíamos imaginar como os LLMs podem potencializar esse processo, criando um panóptico ainda mais abrangente (e preocupante): nesse tipo de sistema, cada aspecto do trabalho é monitorado e controlado pela IA. A IA rastreia as atividades, comportamentos, resultados e resultados de trabalhadores e gerentes. A IA define metas e objetivos para eles, atribui tarefas e funções a eles, avalia seu desempenho e os recompensa adequadamente. Mas, diferentemente do algoritmo frio e impessoal do Lyft ou Uber, os LLMs também podem fornecer feedback e treinamento para ajudar os trabalhadores a melhorar suas habilidades e produtividade de maneiras que muitos humanos considerariam calorosas e persuasivas. A capacidade da IA ​​de agir como um conselheiro amigável poderia lixar as bordas do controle algorítmico, cobrindo a caixa de Skinner com papel de embrulho brilhante. Mas ainda seria o algoritmo no comando. Se a história é um precedente, esse é um caminho provável para muitas empresas, que frequentemente veem a tecnologia como uma forma de exercer mais controle sobre os trabalhadores.

Mas outras possibilidades mais utópicas também existem. Não precisamos submeter um grande número de humanos a senhores das máquinas. Em vez disso, os LLMs podem nos ajudar a florescer. Há dicas enterradas nos primeiros estudos de IA sobre um caminho a seguir. Os trabalhadores, embora preocupados com a IA, tendem a gostar de usá-la quando ela remove as partes mais tediosas e irritantes de seu trabalho, deixando-os com as tarefas mais interessantes. As organizações centradas em IA podem se tornar mais significativas e de maior valor para funcionários engajados, apoiando a retenção de talentos.

Isso não é inevitável, no entanto, então gerentes e líderes devem decidir se e como se comprometer a reorganizar o trabalho em torno da IA ​​de maneiras que ajudem em vez de prejudicar seus trabalhadores humanos. Você precisa perguntar: Qual é a sua visão sobre como a IA torna o trabalho melhor em vez de pior?

Três princípios para reorganizar o trabalho em torno da IA
Os gerentes precisam começar a assumir um papel ativo na resposta a essa pergunta. Como tudo o mais associado à IA, não há uma autoridade central que possa lhe dizer as melhores maneiras de usar a IA — as organizações precisarão descobrir por si mesmas. Use esses princípios de liderança para orientar seu pensamento:

1. Identifique e aliste seus usuários atuais de IA. Conforme observado anteriormente, muitas pessoas estão usando IA, mas escondendo-a de seus próprios gerentes. A melhor maneira de uma organização avançar com IA é obter a ajuda desses trabalhadores. E isso vai exigir uma grande mudança na forma como as organizações operam. Os líderes precisam reconhecer que os funcionários que estão descobrindo como usar melhor a IA podem estar em qualquer nível da organização, com históricos e registros de desempenho variados.

Em outras palavras, as habilidades de IA da sua empresa podem estar em qualquer lugar. No momento, há algumas evidências de que os trabalhadores com os níveis mais baixos de habilidade estão se beneficiando mais da IA ​​e, portanto, podem ter mais experiência em usá-la, mas o quadro ainda não está claro. Como resultado, as empresas precisarão incluir o máximo possível de sua organização ao construir seus planos de IA. Elas precisarão fornecer treinamento amplo a esses trabalhadores e oferecer ferramentas para ajudá-los a compartilhar lições amplamente com a equipe, como criando bibliotecas de prompts ChatGPT de crowdsourcing.

No entanto, para fazer essa abordagem funcionar, os líderes precisam descobrir uma maneira de diminuir o medo associado à revelação do uso de IA. Os líderes podem minimizar a ansiedade de que os funcionários serão demitidos como resultado do uso de IA, ou prometer que os trabalhadores poderão usar o tempo ganho por meio da IA ​​para trabalhar em projetos mais interessantes, ou até mesmo usar o tempo para melhorar o equilíbrio entre vida pessoal e profissional.

Os líderes precisam diminuir o medo associado à revelação do uso da IA.

Se seus funcionários não acreditarem que você se importa com eles, eles manterão seu uso de IA oculto. E você precisará incentivá-los a se apresentar. Isso significa não apenas permitir o uso de IA, mas também oferecer recompensas substanciais para pessoas que encontrarem oportunidades substanciais para a IA melhorar os processos de trabalho. Pense em prêmios substanciais em dinheiro. Promoções. Escritórios de canto. A capacidade de trabalhar em casa para sempre. Com os ganhos potenciais de produtividade possíveis devido aos LLMs, as recompensas são um pequeno preço a pagar por uma inovação verdadeiramente revolucionária. E grandes incentivos também mostram que a organização leva essa questão a sério.

2. Deixe as equipes desenvolverem seus próprios métodos. Todas as formas usuais como as organizações respondem a novas tecnologias não funcionam bem para a IA. Essas abordagens são todas muito centralizadas e lentas. O departamento de TI não consegue construir facilmente um modelo de IA interno, e certamente não um que concorra com um dos principais LLMs. Muitos CIOs estão assumindo o controle do gerenciamento de IA por motivos de segurança, enquanto lidam com o fato de que alguns trabalhadores podem esconder seu uso de IA. Consultores e integradores de sistemas não têm conhecimento especial sobre como fazer a IA funcionar para uma empresa específica, ou mesmo as melhores maneiras de usar a IA em geral. Os grupos de inovação e conselhos de estratégia dentro das organizações podem ditar políticas, mas não conseguem descobrir como usar a IA para realmente fazer o trabalho — somente equipes de trabalho podem fazer isso.

E, dado que as IAs funcionam mais como pessoas do que como software (mesmo sendo software), elas são frequentemente melhor gerenciadas como membros adicionais da equipe em vez de soluções externas de TI impostas pela gerência. As equipes precisarão descobrir suas próprias maneiras de usar a IA por meio de experimentação ética e, então, precisarão de uma maneira de compartilhar esses métodos entre si e com a liderança organizacional. Incentivos e cultura precisarão ser alinhados para que isso aconteça, e as diretrizes precisarão ser muito mais claras para que os funcionários se sintam livres para experimentar, dentro das diretrizes definidas por razões de segurança e governança.

3. Construa para um futuro não tão distante. Tudo o que discuti já é possível hoje usando o ChatGPT-4. Mas modelos mais avançados estão chegando — e chegando rápido. A mudança organizacional leva tempo, então as organizações que adaptam processos à IA devem fazê-lo enquanto consideram versões futuras da IA ​​em vez de apenas construir para a tecnologia de hoje. Se o tipo de ganho de eficiência que estamos vendo dos primeiros experimentos de IA continuar, as organizações que esperam para experimentar ficarão para trás muito rapidamente.

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Existem apenas duas maneiras de reagir a mudanças exponenciais: muito cedo ou muito tarde. As ferramentas de IA de hoje são falhas e limitadas de muitas maneiras. Embora isso restrinja o que a IA pode fazer, as capacidades da IA ​​estão aumentando exponencialmente, tanto em termos dos modelos em si quanto das ferramentas que esses modelos podem usar. Pode parecer muito cedo para considerar mudar sua organização para acomodar a IA, mas há uma forte possibilidade de que rapidamente se torne tarde demais.

SOBRE O AUTOR
Ethan Mollick é um Ralph J. Roberts Distinguished Faculty Scholar e professor associado de administração na Wharton School da University of Pennsylvania, especializado em empreendedorismo e inovação. Seu novo livro, Co-Intelligence: Living and Working With AI , será publicado em 2 de abril, pela Penguin Random House's Portfolio.

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Via Ana Cristina Pratas
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July 31, 2024 2:13 PM
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CUED: Protocolo de uso de la IA en centros educativos

CUED: Protocolo de uso de la IA en centros educativos | gpmt | Scoop.it
Por Ramón Besonías La irrupción de la IA generativa en la comunidad educativa es aún escasa, residual y difusa. El impacto real que tiene s...

Via LGA
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July 31, 2024 7:52 AM
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AI detection software doesn’t work. Do this instead  by Adam Sparks

AI detection software doesn’t work. Do this instead  by Adam Sparks | gpmt | Scoop.it
Adam Sparks is a Nebraska-based educator that taught English and Social Studies for 7 years before recently finishing his master's in Learning Design and

Via Dr. Tom D'Amico (@TDOttawa)
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July 31, 2024 5:57 AM
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OPINION: Colleges have to do a better job helping students navigate what comes next

OPINION: Colleges have to do a better job helping students navigate what comes next | gpmt | Scoop.it
If students have a career plan in mind, and if they better understand how coursework will help them succeed in the workforce, they will be more likely to complete that coursework, persist, graduate and succeed in their job search.

Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight, July 30, 2024 9:43 AM

"Clear connections between coursework and careers would benefit students, schools and the workforce"

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July 31, 2024 5:55 AM
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Assessment reform for the age of artificial intelligence

"The emergence of generative artificial intelligence (AI), while creating new possibilities for learning and teaching, has exacerbated existing assessment challenges within higher education. However, there is considerable expertise, based on evidence, theory and practice, about how to design assessment for a digital world, which includes artificial intelligence. AI is not new, after all, even if the current iterations of generative AI are. This document, constructed through expert collaboration, draws on this body of knowledge and outlines directions for the future of assessment. It seeks to provide guidance for the sector on ways assessment practices can take advantage of the opportunities, and manage the risks, of AI, specifically generative AI."


Via Ana Cristina Pratas
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July 31, 2024 5:54 AM
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AI cheating in education: What can we do right now?

AI cheating in education: What can we do right now? | gpmt | Scoop.it
Recent reports, including a notable article in The Guardian, by Caitlin Cassidy have shed light on a growing concern: students are seemingly using AI tools inappropriately to complete their academic work in increasing numbers. While this issue is particularly prominent in higher education, it's also

Via Peter Mellow, juandoming
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July 30, 2024 3:54 AM
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Meta is adding AI to its Quest headsets. That could be a sign of what’s to come

"The social giant has been planning AI-powered mixed reality headsets for years. The latest Llama brings it closer to that goal."


Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight, July 29, 2024 3:23 PM

"Meta says it will put its Meta AI assistant in its Quest mixed reality headsets starting this August."

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July 30, 2024 3:54 AM
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Youtube e Instagram en educación superior: competencias mediáticas del docente universitario

Youtube e Instagram en educación superior: competencias mediáticas del docente universitario | gpmt | Scoop.it
Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.

Via LGA
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