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onto Educación a Distancia y TIC December 28, 2021 3:05 PM
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Tras culminar 80 años. Compendio EaD y continuar difundiendo sus aportaciones en Compendio EaD. Ideas para recordar, abro una nueva serie en mi blog: Educación digital al día (EDD). Compartiré investigaciones recientes y de calidad, con una lectura personal sobre sus aportaciones y su utilidad para la docencia, la investigación, la gestión y la edición académica.
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Por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz y Carlos Bravo Reyes El rostro humano no es solamente una estructura anatómica. Es un territorio de com...
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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La flexibilidad es una fortaleza de la EaD, pero también exige más autonomía, organización y constancia por parte del estudiante. Más libertad supone, a la vez, más responsabilidad.
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La cuestión principal no es que el argumento provenga de la máquina; no vale menos por venir de un conjunto de algoritmos. El problema es que, sin advertirlo, empezamos a concederle la última palabra sobre lo que damos por cierto.
La novedad es que esta forma de automatismo puede alcanzar el corazón de la vida democrática: la formación de la opinión pública. Porque pensar es lo contrario del sedentarismo; exige fricción, detenerse, dudar, buscar otras fuentes.
Mientras las tecnologías anteriores aliviaron sobre todo los esfuerzos materiales, la IA puede aliviar la formación del criterio personal, en una cesión casi imperceptible. Así como ocurrió con el sentido de la orientación, delegado casi por completo en las aplicaciones de navegación, la formación del juicio puede correr la misma suerte. Via Edumorfosis
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The team will study whether AI can measure a key teaching skill and provide useful feedback faster than humans. Via EDTECH@UTRGV
EDTECH@UTRGV's curator insight,
November 9, 12:45 PM
"A team of researchers wants to know whether artificial intelligence (AI) may hold the key to faster, more useful feedback that can improve teaching and learning."
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Tradicionalmente, en el mundo de la investigación, publicar un artículo en una revista científica se consideraba la meta de un largo camino. Sin embargo, en un entorno digital saturado de información, que un descubrimiento se publique ya no es suficiente para garantizar que sea visto, debatido o...
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Tomado de Universo Abierto Del Rio Riande, Gimena, y Patricio Iván Pantaleo (eds.). (2025). Editar, publicar y financiar ciencia e
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Por Ángel Fidalgo Un alumno motivado afronta el aprendizaje de una asignatura en mejores condiciones que uno desmotivado. Y esta idea tambi...
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Blog sobre educación, tecnologías educativas, medios del proceso pedagógico en la universidad.
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From social media use to digital gambling, emerging concerns about student well-being are prompting colleges to rethink their approaches to technology. Technology has increasingly become central to the college experience, influencing how students learn, communicate, build relationships and navigate challenges both in and outside the classroom. But as digital platforms and artificial intelligence become more embedded in students’ daily lives, questions are emerging about how those technologies affect their mental health and overall well-being.
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The essay has been virtually obliterated as a form of assessment by the promiscuous use students make of AI. These students are plagiarists. Via Peter Mellow
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La IA ofrece nuevas formas de ayudar en clase, pero los profesores siguen teniendo una tarea fundamental: conocer a sus alumnos...
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Por Lorenzo García Aretio VER TODAS LAS ENTRADAS DE ESTA SERIE Cinco trabajos seleccionados: referencias al final . Descargar esta entrada ...
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Por Nonantzy López Cabrera Aceptar la inteligencia artificial generativa (IA generativa) en la educación no significa renunciar al papel d...
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En esta segunda entrega, se explora la tecnopedagogía y el uso intencional de la tecnología para impulsar la innovación educativa, el aprendizaje y la integración de la IA.
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La pregunta a la que debemos estar atentos es muy clara: ¿Qué deben aprender, demostrar y hacer los estudiantes por sí mismos cuando las herramientas escriben, programan y crean a petición?
El programa académico no impone una respuesta única. Admite estrategias que excluyan la IA, como exámenes orales o trabajo en clase, y otras que la integren en la disciplina. Via Edumorfosis
Edumorfosis's curator insight,
November 8, 11:32 AM
Este artículo establece que lo que hay que hacer es REdiseñar los cursos, no protegerlos del plagio, la trampa y deshonestidad académica.
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We asked more than 10,000 students about how they use artificial intelligence for study and how they feel about the technology. This is what we found. Via Peter Mellow
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En la educación a distancia, la acción docente no descansa solo en una figura individual. Diseño, apoyo, gestión, materiales y tecnología forman parte del acto de enseñar. Por eso, en EaD, es toda la institución la que educa.
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Por Carlos Bravo Reyes y Mercedes Leticia Sánchez Ambriz El pasado semestre, en una de mis materias, orienté la creación de un ensayo
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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El papa en Uruguay aborda la educación y la tecnología en su discurso en Montevideo, defendiendo la dignidad humana.
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Higher education institutions can better prepare students for an artificial intelligence–augmented workforce by shifting from teacher-centered models Via Yashy Tohsaku
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Teacher performance evaluation in virtual training: setting a model (html multilingual)