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November 4, 9:43 AM
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Por Lorenzo García Aretio AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ Arrancamos el Módulo 7 de ...
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November 4, 7:42 AM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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November 4, 5:39 AM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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November 4, 4:30 AM
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La creciente popularidad de las universidades online plantea una pregunta esencial: ¿cuál debe ser el papel del docente?
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November 3, 3:45 PM
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Por Juan José de Haro En este artículo hablaremos de lo que son los agentes educativos, de los diferentes tipos que podemos crear con disti...
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November 3, 1:42 PM
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Por Lorenzo García Aretio Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ Este módulo 6 ha examinado cómo la dimensión in...
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November 3, 2:55 AM
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AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ En educación a distancia y digital (EaD), el tiempo es decisivo y cuanto antes detectamos que el aprendizaje se tuerce, se atasca, más posibilidades hay de reconducirlo. Por eso esta entrada conecta tres piezas que, juntas, convierten la evaluación en […]
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October 27, 3:57 AM
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AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ En educación a distancia y digital (EaD), la integridad académica no puede concebirse como una capa de control sobrevenida ni como un conjunto de técnicas de vigilancia añadidas al final del proceso. Forma parte sustantiva de la calidad de la […]
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October 21, 5:28 PM
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En educación, el verdadero potencial de la IA generativa se activa cuando se incorpora con intención, criterio y sensibilidad pedagógica.
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October 16, 1:48 PM
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La investigación en la universidad es especialmente vulnerable a las modas que no siempre tienen que ver con su propósito.
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October 16, 6:30 AM
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>
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October 16, 2:26 AM
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>
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October 14, 11:51 AM
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>
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November 4, 7:44 AM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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November 4, 6:41 AM
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Por Carlos Bravo Reyes y Mercedes Leticia Sánchez Ambriz En colaboración con Mercedes Leticia Sánchez Ambriz Recuerdas la serie "Gambito d...
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November 4, 4:43 AM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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November 3, 4:45 PM
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Por Mercedes Leticia Sánchez Ambriz y Carlos Bravo Reyes Escucha el pódcast , un resumen de alta calidad y precisión Las transformaciones...
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November 3, 2:43 PM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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November 3, 1:38 PM
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Blog de la "RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia". La Revista Iberoamericana de la Educación Digital.
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October 30, 4:06 AM
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AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ Evaluar con rigor en educación a distancia y digital (EaD) exige que el camino entre lo que pretendemos que el estudiantado aprenda y las decisiones finales que tomamos sea visible y comprensible para todos los implicados. Esa visibilidad no se […]
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October 23, 1:13 PM
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AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ Arrancamos el Módulo 7 de nuestro proyecto “80 años. Compendio EaD”, abordando el tema de la evaluación del aprendizaje en educación a distancia y digital (EaD), que se apoya en dos pilares que deben permanecer en equilibrio. El primero es […]
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October 20, 9:02 AM
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October 16, 8:35 AM
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>
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October 16, 4:27 AM
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Revista Iberoamericana de Educación a Distancia”>
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October 15, 3:14 AM
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AUDIO – VÍDEO Todas las entradas de la serie “80 años. Compendio EaD”, VER AQUÍ Reiteramos de nuevo que en el corazón de la educación a distancia (EaD) se sitúa el Diálogo Didáctico Mediado (DDM) (García Aretio, 2001; 2025), entendido como el entramado de interacciones intencionales entre docentes, estudiantes y contenidos a través de diversos mediadores. […]
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