La educación a distancia (EaD) universitaria ha estado estrechamente ligada a la formación de personas adultas desde sus inicios. De hecho, las universidades a distancia han democratizado el acceso al conocimiento, permitiendo que personas de todas las edades y contextos continúen su formación a lo largo de la vida. García Aretio, ya a finales de […]
La enseñanza híbrida se popularizó en la post pandemia, cuando comenzamos a regresar a las aulas, pero aún era necesario respetar las distancias de seguridad.Para cumplir esa norma, se nos ocurrió una solución que parecía razonable: que la mitad del alumnado asistiera de forma presencial y la otra...
En la entrada anterior de esta serie, nos referimos a la relevancia de la Guía Didáctica. La definíamos como el documento que orienta el estudio, acercando a los procesos cognitivos del alumno el material didáctico, con el fin de que pueda trabajarlo de manera autónoma. Ese documento, parece fundamental en cualquier modalidad educativa universitaria y, […]
En la educación a distancia (EaD) contemporánea, la definición clara de objetivos de aprendizaje y competencias se ha convertido en un destacado soporte para garantizar experiencias formativas de calidad. Estos elementos orientadores establecen qué se espera que el estudiante logre al finalizar una asignatura o programa formativo, sirviendo de guía tanto para docentes como para […]
Ángel De-Juanas Oliva Marta Ruiz-Corbella Miguel Santamaría Lancho UNED Cuando las leyes impulsan una modalidad educativa: educación a distancia y marco normativo en España Palabras clave: Educación superior a distancia, Iberoamérica, normativa educativa, retos.
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