Compétences de base, FLE, illettrisme, inclusion numérique...

Le C2RP dévoile une étude complémentaire à l’Insee Hauts-de-France, mettant en lumière les territoires les plus exposés au risque d’illettrisme. Un outil essentiel pour adapter les politiques publiques et agir efficacement sur le terrain.

La revue Numérique En Commun[s] est un quadrimestre publié par le Programme Société Numérique de l’Agence Nationale de la Cohésion des Territoires. Le but de cette revue est de décrypter les enjeux, documenter les bonnes pratiques des territoires français en termes de numérique d’intérêt général, éclairer les points aveugles des médiations socio-numériques et montrer que l’inclusion n’est pas une réponse au surnombre de retardataires mais une exigence adressée au numérique de demain.

La Commission nationale du numérique et des postes (CNSP) alerte le gouvernement au sujet des possibles coupes budgétaires affectant le dispositif des conseillers numériques, chargés d'accompagner les citoyens dans leurs démarches en ligne. Un quart des Français demeurent exclus du numérique. 

Le 17 octobre dernier, 250 acteurs, décideurs, partenaires, bénévoles de la lutte contre l’illettrisme se réunissaient à la Cité internationale de la langue française à Villers-Cotterêts dans le cadre du Grand Forum ANLCI, un moment de partage et de réflexion autour des nouveaux axes de la stratégie 2025-2030 de l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI)au regard de la nouvelle photographie de l’illettrisme en France.

Un journal de synthèse, fruit d’un travail collectif et efficace, parait le 2 décembre ! Vous pouvez nous contacter pour le recevoir ou rendez-vous sur la plateforme numérique pour consulter l’ensemble de son contenu et plus encore…(articles, vidéos, interviews inédites, galerie photos…) : consulter la plateforme numérique

Lire la synthèse des ateliers

La difficulté, voire l’incapacité, à utiliser les appareils numériques et les outils informatiques, aussi appelée illectronisme, représente un sérieux frein tant au quotidien que dans la recherche d’emploi. Des formations adaptées sont proposées au Greta de Lisieux (Calvados).

D’après les chiffres d’Elipa 2, seuls 2 % des personnes réfugiées obtiennent des postes de cadre, alors même qu’ils étaient 15% à exercer une profession cadre avant leur arrivée en France. Plusieurs obstacles amplifient ce déclassement : reconnaissance limitée des diplômes, accès difficile à certaines professions réglementées, barrière linguistique, enjeux liés au genre, et bien d’autres encore. Pour tenter d’y remédier, UniR mène depuis août 2023 une recherche-action. Cette étude vise à explorer les conditions de la reprise d’études et ses effets sur l’insertion professionnelle des personnes exilées, avec une question clé : la reprise d’études peut-elle être un levier efficace contre le déclassement socio-professionnel ?

Le 8 octobre 2024, les acteurs de terrain se sont retrouvés à Namur dans le cadre d’un colloque de Lire et Écrire en Wallonie. L’objectif, échanger autour de la question du lien entre la mobilité et les personnes en difficulté de lecture et d’écriture. Voici un retour de cette journée.

Afin de favoriser l’inclusion des personnes migrantes, il est nécessaire de leur donner un droit d’accès à des actions d’apprentissage de la langue française dès l’arrivée sur le territoire, sans qu’il soit soumis à une obligation conditionnant leur présence en France, affirme un collectif d’associations et de chercheurs dans une tribune au « Monde ».

La Traversée propose des romans courts, écrits par des auteur·rices belges, offrant aux adultes éloigné·es de la lecture la possibilité d’accéder au monde des livres et de la littérature.

Des fiches pédagogiques ont été élaborées pour chacun des romans. Elles sont accompagnées d’une fiche outils, commune à l’ensemble des romans. 

Signature du contrat d’intégration républicaine, délivrance des conditions matérielles d’accueil pour les demandeurs d’asile, accueil des Ukrainiens bénéficiaires de la protection temporaire,

aide au retour volontaire et à la réinsertion... : dans toutes ses missions, l’OFII reste fortement sollicité et reconnu grâce à son professionnalisme et sa capacité d’adaptation.

La formation en apprentissage a de nombreux avantages pour les mineurs isolés étrangers : rémunération favorisant une certaine autonomie financière, appréhension des codes socioculturels de l'entreprise, développement de savoir-faire valorisables lors d'une future recherche d'emploi... Il s'agit également d'un atout non négligeable dans le processus de régularisation du jeune devenu majeur.

#PrenezLaConfiance est une campagne qui vise à sensibiliser aux bons réflexes à adopter pour un numérique sûr, accessible et facile d’utilisation pour tous.

 Il est devenu impossible d’apprendre une langue étrangère sans y faire allusion. Les « A2, B1, C1 » du CECR (Cadre européen commun de référence pour les langues) jalonnent nos discours au quotidien. Comment utiliser cet instrument dont tout le monde parle sans vraiment en saisir le sens ?

Un partenariat pour les territoires, inspiré par les territoires ! Retour sur le partenariat signé entre FACE, France Travail et le GIP Les entreprises s’engagent, le 20 novembre dernier, lors du Salon des Maires et des Collectivités 2024, pour favoriser des actions concrètes en faveurs des personnes éloignées de l’emploi. Orienter et accompagner les publics éloignés de l’emploi et favoriser le recrutement inclusif dans tous les territoires, en accentuant leur coopération au service des publics prioritaires : habitants des QPV, jeunes, personnes placées sous main de justice, personnes réfugiées, habitants des territoires ruraux, allocataires du RSA et séniors.

Un éclairage sur différentes facettes de la formation de formatrice·eur en alphabétisation, initiale ou continuée, pour salarié·es ou volontaires.

La présente analyse se penche sur le dispositif des formations concomitantes. Elle a pour objectif de montrer que, si l'imbrication des différents contextes formatifs (notamment caractérisée par la connexion entre les savoirs) se révèle pertinente pour atteindre un stade dit « abouti » de concomitance, le processus peut se révéler long et truffé d'« épines ». Analyse de 10 pages.