L' essentiel de l'actualité sur les compétences de base, les problématiques d illettrisme, d'analphabétisme, d'illectronisme, d' innumérisme et de maîtrise de la langue française, proposé par les documentalistes des CAFOC des Académies de Créteil, de Versailles, et du Pôle FTLV de l' Académie de Paris, dans le cadre de leur mission auprès du CDRIML (Centre de Ressources Illettrisme et Maitrise de la Langue) pour l'Ile-de-France.
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Découvrez dans ce replay du webinaire national de mobilisation des JNAI 2026 : - La révélation du mot d’ordre et de la campagne de communication. En lien avec la thématique annuelle, centrée sur la mobilisation, avec deux focus : la numératie et le monde du travail. - Le témoignage du groupe GSF : illustration concrète d’un levier pour favoriser la participation du monde du travail au mouvement des JNAI. - Un retour d’expérience d’un acteur ayant utilisé le jeu de cartes « En parler, c’est avancer » en 2025. - La présentation du challenge national « On compte sur vous ! » à destination des jeunes : une opportunité de les mobiliser sur les enjeux de l’innumérisme à travers la production de vidéos.
Le 14 avril 2026 Lire et Écrire Communauté française proposait une journée de réflexion-action autour de l’usage du smartphone et des outils numériques en alphabétisation populaire et s’appuyant sur deux expériences concrètes.
Les enregistrements et transcriptions des interventions du matin sont désormais disponibles : Présentation de J’apprends et de AppLEE.
La complexité croissante des procédures d’accès ou de renouvellement des titres de séjour, l’engorgement des préfectureset les défaillances de l’Administration numérique pour les étrangers en France (ANEF) placent de nombreuses personnes étrangères dans une situation de forte précarité administrative. Dans l'attente de la délivrance de documents officiels, elles basculent, souvent de manière prolongée,dans l’irrégularité, entraînant des ruptures de droits. Face à ces carences, les réponses politiques actuelles peinent encore à apporter des solutions effectives. Le droit des étrangers constitue 45 % des réclamations reçues.
L'équipe projet Doc en Stock a réalisé une mise à jour et une modernisation de certaines pages de son site internet. En tant qu'utilisateur du site Doc en Stock, nous souhaitons recueillir vos retours qualitatifs sur cette nouvelle interface. L'idée est de mesurer si les modifications apportées à ce stade permettent d'améliorer votre expérience utilisateur sur la plateforme Doc en Stock... et quelles améliorations ou évolutions peuvent encore être imaginées ! Un grand merci pour vos précieux retours, d'ici au 25 juin 2026.
Sous forme d’un padlet avec des liens vers articles, productions, outils, études, etc. Plusieurs thèmes :
Formateurs face à l’IA: pris dans un paradoxe Qu’est-ce qu’une IA générative ? Le coût cognitif des IA Le coût environnemental des IA Quel outil d’IA pour quoi faire ? Comment utiliser les outils d’IA
Production des formation-action 2025 animées par Aurore Barrot pour le CRIA 74 & DocEnStock/Cria Paca
Quels sont leurs profils, leurs motivations et l’impact de cette certification sur leur parcours professionnel ? Pour répondre à ces questions, Transitions Pro Île-de-France, en collaboration avec les organismes évaluateurs, a mené une enquête auprès des candidats ayant obtenu la certification CléA. Cette étude permet de mieux comprendre qui sont les bénéficiaires, dans quel contexte ils se sont engagés dans la démarche et ce que la certification leur a apporté dans leur trajectoire professionnelle.
- Former les étrangers primo-arrivants - Améliorer l'articulation des parcours entre les acteurs et la fluidité entre les opérateurs de l'intégration et de l'insertion - Déterminer des repères d'impact dans le cadre des expérimentations pour favoriser les recrutements - Coordonner l'ensemble des leviers et acteurs territoriaux - Mobiliser les entreprises
En 2026 le calendrier des JNAI évolue. Les temps forts nationaux se dérouleront du 8 au 11 septembre, suivis des actions en région du 14 septembre au 2 octobre.
Pour développer l’autonomie et le pouvoir d’agir des adultes accueillis en formation, les compétences relevant de la numératie apparaissent aujourd’hui comme aussi importantes que celles relevant de la littératie. Pour autant, les intervenants sont souvent eux-mêmes moins à l’aise avec ce domaine de compétence, et peuvent se retrouver démunis quand il s’agit de l’aborder avec démunis quand il s’agit de l’aborder avec leurs apprenants.
2ème session en ligne de 6 heures sur deux demi-journées
Vendredi 5 et vendredi 12 juin 2026 de 9h30 à 12h30
Le téléphone connecté est partout. Plus de 75% des personnes en France auraient un téléphone (chiffre INSEE). Bien sûr, le taux varie selon la tranche d’âge. Certaines personnes l’utilisent pour consolider leurs stratégies d’apprentissage : traduction, synonyme, illustration, d’autres comme un pilier d’interprétariat spontané (à ne pas encourager !) ; d’autres souhaitent se rassurer en étant toujours joignable etc. Pour d’autres encore, la maîtrise du téléphone représente un défi supplémentaire. Il est intéressant d’exploiter l’omniprésence du téléphone dans nos vies comme un relais pour l’apprentissage, un moyen de varier les modalités et ainsi accompagner son utilisation.
L'ADATE lance une page " boîte à outils à destination des travailleurs sociaux du Rhône", des ressources essentielles et très accessibles pour faciliter le travail des travailleurs sociaux et des professionnels de l'insertion dans l'accompagnement des personnes étrangères. Ce projet, financé dans le cadre du Contrat Territorial d'Accueil et d'Intégration est personnalisé pour les professionnels du Rhône, mais ces ressources sont accessibles et utiles à l'ensemble des acteur·trices de l'intégration.
Le Conseil d'État a enjoint le 5 mai 2026 à l'État de corriger les dysfonctionnements de la plateforme de l'Administration numérique pour les étrangers en France (Anef), canal unique dématérialisé pour les demandes de titres de séjour des ressortissants étrangers. Saisi par neuf associations, le juge pose un principe à portée générale : tout service public numérique doit garantir un accès effectif aux droits des usagers — et l'administration est tenue d'y remédier lorsque ce n'est pas le cas. Une décision saluée par la Défenseure des droits qui y voit la confirmation de ses propres recommandations.
Jeudi 10 septembre 2026 à Paris (Auditorium de la Banque de France) - De 9 h 30 à 13 h.
En France, près d’1 personne sur 10 âgée de 18 à 64 ans est en difficulté face aux nombres, aux pourcentages, aux graphiques ou aux informations chiffrées. Un enjeu majeur d’autonomie, d’inclusion et d’accès aux droits.
Pour ouvrir la réflexion, partager des solutions concrètes et mettre en lumière des démarches qui fonctionnent, l’Agence Nationale de Lutte Contre l’Illettrisme (ANLCI), la Banque de France et le ministère de l’Éducation nationale proposent un temps fort dédié à la numératie.
Au programme, un temps plénier « La numératie : une compétence qui compte » puis un atelier au choix parmi 4 thèmes (à confirmer) :
Parentalité et numératie
Monde du travail et numératie
Les outils de l’éducation financière (EDUCFI – Banque de France)
De l’école à l’âge adulte : démarches et outils transposables
Cette rencontre s’adresse en priorité aux professionnels de la formation, de la formation de formateurs, aux travailleurs sociaux, aux CRIA, aux référents et équipes des structures de retour à l’école, ainsi qu’aux formateurs en lycées professionnels et en GRETA.
Découvrez les dernières acquisitions du centre académique de ressources de l' Académie de Versailles dans le domaine de l'illettrisme et des compétences de base :
"Je lis, j'écris les SMS - emails en français : cahier d'entrainement pour adultes insertion professionnelle et "MaClé ALPHA : le guide pour les formateurices" de Marion Aguilar
"Lutter contre l'illettrisme : changer de cap" et "10 fausses idées sur l'illettrisme" d' Anne Vinérier
"Ecrire pour comprendre l'illettrisme : l'atelier d'écriture pour accompagner le récit de vie" par Pascale Lassablière
La santé mentale des migrants : pour une approche socio développementale
Production finale de la journée régionale illettrisme organisée par le CRIA PACA le 18 novembre sur l’intégration de l’IA dans la lutte contre l’illettrisme.
Contenu : clarification du propos, actualisation de connaissances, réflexions mises en commun, restitution et mise en perspective.
Abdelaziz Nouare & Anne Vinérier, membres de la chaîne des savoirs, nous invitent lors d'une intervention du 27 janvier 2026 à remettre en question les modèles actuels de formation et d’accompagnement des publics en situation d’illettrisme.
Une instruction ministérielle d'avril 2026 définit les priorités pour l'intégration des étrangers primo-arrivants. Les enjeux : répondre à la nouvelle "obligation de résultat" en matière de langue et de citoyenneté et accélérer l'insertion dans les métiers en tension.
En 2026, les JNAI franchissent une nouvelle étape. Plus qu’une campagne de sensibilisation, cette édition s’affirme comme un véritable mouvement de mobilisation nationale. L’ambition est claire : passer du constat à l’action en rassemblant largement tous ceux qui veulent faire reculer l’illettrisme. Les temps forts nationaux se dérouleront du 8 au 11 septembre, suivis des actions en région du 14 septembre au 2 octobre
L'instruction fixe aux préfets les grandes orientations en matière de politique d'intégration des étrangers primo-arrivants, dont les réfugiés, pour l’année 2026. Ces orientations, qui s’inscrivent dans le prolongement de 2025, se traduisent localement par la mobilisation des crédits de l’action 12 du programme 104 en complément des actions prévues dans le cadre du contrat d’intégration républicaine, piloté par l’Office français de l’immigration et de l’intégration, en matière de formation linguistique, de formation civique et d’orientation vers le service public de l’emploi.
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