Comment amener les élèves à exercer leur citoyenneté numérique sur les inégalités filles-garçons dans les métiers du numérique en partant de leurs représentations ?
Présentation d'un parcours ELEA dont l’objectif est d’amener les élèves à réfléchir sur les stéréotypes de genre et les inégalités présents dans le domaine du numérique (les oubliées du numérique, les femmes dans les métiers du numérique, les représentations des femmes dans les jeux vidéo et par l’IA) et de les faire évoluer. Le parcours inclut le déroulement complet de cette séquence, les différentes ressources, les documents à distribuer aux élèves, les corrections pour chaque étape.
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