Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Veille éducation numérique est un bulletin de veille informationnelle sur le numérique éducatif publié par Eduscol. Ce numéro de septembre 2025 commence avec la présentation d'une BD pour comprendre l’impact environnemental de l’intelligence artificielle
En collaboration avec l’auteur et dessinateur Herji, le Centre des sciences de l’apprentissage (LEARN) de l’EPFL, École Polytechnique Fédérale de Lausanne, publie aux éditions EPFL Press une bande dessinée intitulée Utop’IA. Ce support pédagogique mis gratuitement à disposition en téléchargement donne à voir la matérialité qui sous-tend les technologies numériques, notamment les systèmes d’intelligence artificielle. De nombreux outils pédagogiques (jeux, activités) sont également proposés.

Article de Jana Hollstein, publié dans la rubrique Le groupe du mois du Goethe Institut où un groupe ou un·e chanteur·se venant d’un pays germanophone est présenté(e).

"Roy Bianco (chant), Die Abbrunzati Boys (chant/guitare) et les membres de leur groupe, Ralph Rubin, Eisensepp, Bungo Jonas et Blechkofler, forment le groupe qui se qualifie lui-même de groupe de Schlager-italien le plus populaire d'Allemagne. Depuis la sortie de leur album Greatest Hits, tout va pour le mieux. Entre humour et sérieux absurde, Roy Bianco & Die Abbrunzati Boys interprètent des tubes de Schlager-italien en allemand, avec ferveur, dans un somptueux décor kitsch, roses blanches et pont du Rialto compris."

"JOURNÉE D’ÉTUDES DE L’APLV [Association des professeurs de langues vivantes] : Évaluer en langues vivantes : enjeux, outils, perspectives (https://eval25-aplv.sciencesconf.org)."

Sur Extra classe, chaque mercredi,  la parole est donnée à des enseignants qui partagent leur expérience.

Le premier mercredi de chaque mois, ce sont trois épisodes « Entre profs » dans lesquels des collègues donnent des pistes de réflexion et des exemples concrets en moins de 3 minutes pour répondre à des questions de terrain. 

Ce mercredi sont parus 3 nouveaux épisodes :

• Comment impliquer les parents dès la rentrée ? - Entre profs #10
• Comment me présenter et que partager de moi avec les élèves ? - Entre profs #11
• Comment trouver ma place dans l'équipe pédagogique ? - Entre profs #12

Les algorithmes de Parcoursup classent-ils les lycéens sans discrimination et en toute équité ? Plus largement, les services basés sur l’IA font-ils des choix « éthiques » ? Les chercheurs de l’équipe-projet commune Fairplay de l'INRIA (Institut national de recherche en sciences et technologies du numérique) explorent ces sujets délicats à l’aide de techniques d’analyse innovantes, également applicables à d’autres domaines : santé, prêts bancaires, logement social, etc.

« La physique quantique en posters » est un concours gratuit, organisé par l'Union des professeurs de physique et de chimie, pendant l'année scolaire 2025-2026 qui s'inscrit dans le cadre de « 2025 Année internationale des sciences et technologies quantiques (L'AIQ) » à l'initiative de l'UNESCO. L’objectif pour les classes ou équipes candidates, encadrées par leurs enseignant(e)s, est de réaliser au cours de l'année scolaire 2025-2026 une production qui se présente sous la forme d'un poster qui prend appui sur un concept, une expérience, une application, ou encore un homme ou une femme scientifique, ayant trait à la physique quantique.

A partir de la rentrée 2025, chaque établissement définit son plan pluriannuel d’éducation à l'orientation (PPO), programmation pédagogique d’actions pour chaque niveau de classe visant l’acquisition progressive de compétences à s’orienter au collège et au lycée. Cette démarche éducative est conçue par l’équipe pédagogique en fonction des besoins des élèves à partir d’un diagnostic et d’objectifs partagés.

La rentrée, c’est accueillir, instaurer un climat serein et préparer les premières rencontres pour bien démarrer l’année. Cet article rassemble conseils, ressources en ligne et webinaires gratuits proposés par Réseau Canopé, dédiés à la rentrée scolaire et à la gestion des premiers jours de classe.

Présentation d'Ecrivor, une IA conçue par des enseignants pour guider les élèves en écriture. Fonctionnement et idées pour l'utiliser en classe. Sommaire :

• Vous fixez les règles, l’IA devient votre assistant pédagogique
• Création et personnalisation des activités : un outil flexible pour chaque classe
• Suivre les progrès et différencier facilement
• Un partenaire d’apprentissage à utiliser avec méthode
• Et si vous tentiez la conversation ?

Ce retour d'expérience présente une progression en robotique et programmation destinée aux élèves de CM1-CM2 débutants. À travers trois modules utilisant les outils Scottie Go, Blue-Bot et Loti-Bot, les élèves découvrent les bases des algorithmes, du codage, et du pilotage de robots, en alternant activités débranchées et branchées. La séquence permet également de travailler des compétences en français et en mathématiques.

Présentation du "Cybermois" : Le Mois européen de la cybersécurité est une initiative européenne (ENISA) qui vise à sensibiliser aux cybermenaces et aux bons réflexes pour s’en protéger. En France, il est piloté par Cybermalveillance.gouv.fr. Des affiches et des visuels seront mis à disposition au mois d'octobre, mettant en avant 6 bonnes pratiques pour se protéger.

Lancement de l'édition 2025-2026 du Concours vidéo jeunesse "Buzzons contre le sexisme".

Retrouvez toutes les informations pratiques et les modalités d'inscription au Concours, de l'école primaire à l'université, des conseils, des ressources et les vidéos lauréates de la saison 14  sur le site matilda. Il n'y a pas de thématique obligatoire en dehors de "Buzzons contre le sexisme", mais pour les équipes qui préfèrent avoir des propositions, vous êtes invités à réfléchir à l’IA, toujours en lien avec le sexisme, des pistes de réflexion vous seront apportées très bientôt.

L’enquête nationale sur les pratiques d’enseignement en petite section de classe maternelle constitue l’un des trois volets du dispositif d’enquêtes associé au nouveau Panel qu’a lancé la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) à la rentrée 2021.

Cette séquence s’appuie sur l’utilisation des robots Photon, mis à disposition dans les kits robotiques fournis par l’Éducation nationale. L’objectif est de permettre aux élèves de développer leur pensée logique, leur créativité et leur compréhension des enjeux du numérique à travers des activités concrètes et progressives. Description détaillée de la séquence.

À la rentrée 2025, une évaluation des aptitudes physiques des élèves de 6e est mise en place. Elle offre un positionnement des élèves dans un groupe de maîtrise « à besoins », « fragile » ou « satisfaisant » pour chacune des aptitudes physiques et permet d’adapter les enseignements aux besoins identifiés.

À la rentrée 2025, un atelier de sensibilisation des professeurs aux biais de genre est organisé avant le 15 septembre dans chaque école ou établissement. [...] 

D'une durée de 2h et animé par les directeurs d'école, les chefs d'établissement ou les référents égalité filles-garçons, cet atelier a pour objectifs de comprendre les inégalités d'orientation entre filles et garçons en sciences, d'identifier les stéréotypes et obstacles potentiels à la fois dans et hors du cadre scolaire, d'envisager les actions concrètes à mettre en œuvre au quotidien, et d'initier une dynamique collective au sein de l'école ou de l'établissement.

Initiation à la programmation et à la géométrie à partir d'éléments des kits robotiques nationaux (Matatalab et Photon) par des élèves de CM2. Description détaillée des séquences avec support téléchargeable.