Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Une fiche pour réfléchir aux moyens de mettre en place un environnement créatif et permettre la plasticité pédagogique, l’adaptation à l’hétérogénéité d’une classe, aux profils des apprenants et aux besoins des élèves. L’espace comme un outil pédagogique. Un contexte mouvant permettant de suivre des chemins d’apprentissages variés.

Source Archiclasse

À la rentrée scolaire 2024, si l’on tient compte des cours assurés en groupe, un enseignant est face à 21,7 élèves par heure de cours en moyenne dans les établissements du second degré, y compris les formations post-bac.

"PageÉduc' consacre son premier dossier thématique à la lutte contre le harcèlement scolaire, en mettant en avant des ouvrages, des outils et des pistes d'échanges pour faire de la classe un espace bienveillant et solidaire grâce à la littérature jeunesse.

Une bibliographie est proposée en fin d'article, de la maternelle au lycée."

Une classe médias est une classe qui travaille toute l’année sur l’information et le fonctionnement des médias, et qui elle-même est amenée à réaliser des productions médiatiques (journaux, émissions de radio et/ou TV).

L’objectif du parrainage d’une classe médias est de permettre aux élèves d’avoir une personne référente dans le milieu des médias d’information. L’implication du parrain ou de la marraine dépend des disponibilités et des envies du professionnel, qui s’investit bénévolement. Description du dispositif, ressources complémentaires.

Classement des collèges

Rentrée 2025

Arrêté du 4-8-2025 (NOR : MEND2521439A)

Classement des lycées et des écoles des métiers

Rentrée 2025

Arrêté du 4-8-2025 (NOR : MEND2521444A)

Classement des lycées professionnels

Rentrée 2025

Arrêté du 4-8-2025 (NOR : MEND2521445A)

Classement des collèges

Rentrée 2025 – Modification

Arrêté du 4-8-2025 (NOR : MEND2521538A)

Classement des lycées et des écoles des métiers

Rentrée 2025 – Modification

Arrêté du 4-8-2025 (NOR : MEND2521543A)

Lycée des métiers

Listes des établissements labellisés Lycée des métiers entre le 1er janvier 2023 et le 11 juillet 2025

Arrêté du 21-8-2025 (NOR : MENE2523756A)

Mobilité des personnels de direction – Rentrée 2026

Cette synthèse des caractéristiques et des tendances du système éducatif français présente les principaux chiffres clés pour l’année scolaire en cours : population scolaire, effectifs d’enseignants, coût de l’éducation, part des secteurs public et privé, diplômes délivrés, insertion professionnelle des jeunes.

"Lors du procès de Pétain en 1945, seules 7 minutes sont montrées au public français. Que révèlent les 53 minutes écartées ? Pourquoi ont-elles été censurées ?

La série historique "Boîte noire" de Lumni Enseignement met en lumière des archives mises à l'écart.

Ce premier épisode peut être utilisé en cours d'histoire pour le thème "S'informer" en 1ère ou "Histoire et mémoires" en terminales."

Infographie qui explore les bienfaits du mouvement sur les apprentissages : circulation dans l’espace, postures variées, rythmes dynamiques et outils numériques mobiles deviennent autant de leviers pour renforcer l’attention, la motivation et le bien-être scolaire. Elle propose des pistes concrètes pour aménager des environnements flexibles, vivants et adaptés aux besoins des élèves. Un paysage pédagogique agile, où l’action physique et le numérique se conjuguent au service de la réussite de tous.

Source Archiclasse

Présentation de Grist : ce service actuellement en version Bêta et réservé aux services de l’État, réunit les fonctionnalités d’un tableur, d’une base de données et d’un outil d’automatisation dans une seule interface intuitive, sécurisée et libre.

Podcast Extra Classe (8 min.)

Adapter l’accueil et les pratiques pédagogiques pour porter une attention toute particulière aux besoins des élèves à haut potentiel (EHP), c’est ce que propose le lycée Boucher-de-Perthes, à Abbeville, depuis une dizaine d’années. Projet personnalisé, ateliers, modules de soutien et de compensation ou encore tutorat, l’équipe éducative élargie se mobilise pour assurer le développement du bien-être et prévenir les risques de décrochage. Pauline Bardoux, enseignante d’histoire-géographie et référente du dispositif, témoigne de cette démarche qui englobe tous les élèves du lycée, et au passage déconstruit quelques clichés sur ce qu’on appelle couramment les HPI.

"Curieux et sensibles, les enfants seraient spontanément attirés par la nature, source infinie d’éveil et de découvertes.

C’est oublier un peu vite les déterminants sociaux qui favorisent cette rencontre.

Quelle " nature " les enfants s’approprient-ils avec leurs parents ou leurs enseignant.es ?

À partir d’une longue enquête de terrain auprès d’élèves âgés de trois à six ans et de leurs parents, Julien Vitores montre comment les enfants se familiarisent à des usages de la nature très différenciés, selon leurs positions de classe et de genre."

Podcast Extra Classe (8 min.)
Et si un chef papou débarquait dans un collège de l’Ain ? Ce n’est pas une fiction mais une rencontre inédite entre des collégiens et Mundiya Kepanga, chef papou engagé pour la défense des forêts. Projection du film Frères des arbres, échanges autour de deux visions du monde : c'est une journée intense orchestrée par leur professeure de SVT, Marie-Odile Perrin Bertrand, à laquelle nous vous invitons. Une journée exceptionnelle mais aussi l'aboutissement d'un projet d'éducation à la transition écologique et sociale mené sur l'année, qui croise ouverture interculturelle et réflexion sur la place de l’humain dans la nature.

Une fiche pour concevoir un espace pédagogique innovant associant outils numériques hors ligne, mobilier polyvalent et approches multimodales. L’environnement est pensé comme un laboratoire sensoriel favorisant l’expérimentation, la concentration et la motivation, mobilisant activement les corps et les esprits. Un cadre adaptable permettant des parcours pédagogiques variés et personnalisés, répondant aux différents profils sensoriels et aux besoins diversifiés des élèves.

Source Archiclasse

Sélection de ressources Canotech (entretiens vidéos, animations, webinaires) réalisée spécialement pour cette rentrée 2025.

"La rentrée scolaire est un moment clé pour poser les bases d’une année réussie : instaurer un cadre bienveillant, créer un climat de classe propice aux apprentissages et mettre en place des routines efficaces. Pour vous accompagner dans cette période charnière, nous avons conçu une série spéciale rentrée pensée pour les enseignants débutants comme expérimentés. Organisez votre classe, préparez vos premiers jours, installez des rituels solides et gagnez en sérénité. Découvrez des ressources pratiques et des conseils concrets pour démarrer l’année du bon pied !"

Présentation d'une séquence menée en cours d’EMC avec des élèves de CAP, qui intègre une préparation du Safer Internet Day et la réalisation d'une émission de webradio sur le cyberharcèlement et le sexisme.

Recrutements et détachements des personnels à l’étranger – Rentrée scolaire 2026

Arrêté du 25 août 2025 relatif à l'homologation des établissements d'enseignement français à l'étranger

Repères et références statistiques (RERS) est une publication annuelle éditée depuis 1984 par la DEPP et le SIES, les services statistiques ministériels chargés de l’Éducation nationale et de l'Enseignement supérieur et de la Recherche.

"Les grands axes de l’année scolaire 2025-2026 ont été présentés au cours d’une conférence de rentrée, mercredi 27 août 2025, par Élisabeth Borne, ministre d’État, ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche."

Infographie pour penser l’intégration d’un dispositif de téléprésence robotisé (STPR) dans l’espace scolaire, au service des élèves empêchés. Elle propose d’aménager un environnement inclusif, ergonomique, connecté et socialisant pour maintenir le lien pédagogique et relationnel avec la classe. L’espace devient un vecteur de présence numérique, de continuité éducative et de soin. Un contexte évolutif et ajustable, favorisant des parcours d’apprentissage individualisés dans un cadre collectif.

Source Archiclasse

Podcast Extra Classe (52 min.)

Le sentiment d’appartenance, c'est le lien intime entre l’individu et son environnement scolaire. Il est aujourd’hui reconnu comme un levier majeur de bien-être, de réussite et de prévention du décrochage. Et pourtant, selon plusieurs études, il s’effrite : nombre d’élèves français ne se sentent pas à leur place dans leur établissement.
Ce Parlons pratiques explore cette notion souvent évoquée mais encore peu outillée : comment se construit le sentiment d’appartenance en contexte scolaire ? Quels sont ses effets sur l’engagement, la motivation, et plus largement le climat scolaire ? Quelles pratiques favorisent ou, au contraire, entravent son développement ? Retrouvez dans cet épisode des réponses et quelques pratiques inspirantes grâce aux expériences d'une enseignante à l'initiative d'un projet de « maisons » dans son collège et d'un proviseur qui a mis le sentiment d'appartenance au cœur de son projet d'établissement.
Avec :
Jean Heutte, professeur des universités en sciences de l'apprentissage des adultes, directeur adjoint de l’équipe Trigone-CIREL de la faculté de psychologie, des sciences de l'éducation et de la formation de l’université de Lille.
Pierre Ronchail, proviseur à Lyon.
Et le témoignage de Natacha Strossler, prof d'anglais en collège à Blainville-sur-l’Eau.

"Que signifie apprendre dans un monde où l’intelligence artificielle peut rédiger un texte, résoudre un problème ou générer une image en quelques secondes ? L’irruption de nouveaux outils invite à se pencher sur la place de l’effort dans l’apprentissage et à discerner différents niveaux de recours à l’IA.

(L'autrice de l'article, Margarida Romero, est Professeure des Universités à l’Université Côte d’Azur)."

Vousnousils vous propose de découvrir en vidéo les langues régionales. Aujourd'hui, focus sur l'occitan.