Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

L’Odyssée du numérique est un jeu gratuit, disponible en téléchargement et imprimable facilement. Il a été réalisé avec un ensemble de partenaires (Arcom, CNIL, Tralalere, UNAF), experts reconnus, afin d’offrir les meilleures pratiques et informations clés sur le monde numérique.

Présentation de l'année de l'ingénierie 2025-26, opération de médiation scientifique, à destination des enseignants et des élèves de collège et de lycée. Elle vise à rapprocher les organismes et les laboratoires de recherche, les entreprises technologiques et les structures d’enseignement en vue de promouvoir les sciences de l’ingénierie et les technologies pour un avenir durable et une économie résiliente.

Compte rendu d'un atelier de présentation de Roome Dialog, solution de gestion de classe numérique. Un outil pensé pour aider les enseignants à garder la main sur une trentaine de postes, mais surtout à stimuler l’engagement des élèves grâce à des ressources interactives. Capsule vidéo.

Conférence de Johann Chapoutot : Professeur des universités - Sorbonne Université, Alice Volkwein : Inspectrice générale des langues vivantes - allemand - Ministère de l’Éducation Nationale.

"[Conférence] Johann Chapoutot présente les enjeux de son dernier livre, Les irresponsables. Qui a porté Hitler au pouvoir?, paru en février 2025 chez Gallimard.

Cette conférence a été donnée le 21 mai 2025 au lycée Montaigne par Johann Chapoutot, professeur d'histoire contemporaine à Sorbonne Université, dans le cadre d'une journée de formation organisée par l'inspection générale d'allemand à destination des enseignants et enseignantes de CPGE."

Compte-rendu rédigé par Éléonore Broyer : Normalienne - ENS de Lyon, Clara Migozzi : Normalienne - ENS de Lyon, Nathalie Thai : Normalienne - ENS de Lyon.

"Compte rendu de la séance du séminaire "Re/Lire les sciences sociales" autour de l’ouvrage Le Capitalisme au Village. Pétrole, État et luttes environnementales en Amazonie de Doris Buu-Sao. Présentation du livre et entretien avec l'autrice."

"A lire par le lien https://www.education.gouv.fr/bo/2025/Hebdo33/MENE2517055C

Ce concours a pour ambition de susciter des vocations auprès des collégiens et lycéens, en leur proposant de travailler avec leurs professeurs autour d’un projet scientifique et technique. Les inscriptions de l'édition 2025/26 débutent le 15 septembre.

Manipulation d’images, utilisation de faux comptes sur les réseaux sociaux, déclarations tronquées ou sorties de leur contexte, faux sites web.
Le ministère des Armées propose en ligne « une synthèse des bonnes pratiques à adopter pour lutter contre les ingérences numériques étrangères ». Ce guide contre la désinformation réalisé par la Délégation à l’Information et à la Communication de la Défense s’attache à expliciter la manière dont se propagent les informations erronées, les cibles visées et les canaux empruntés, notamment les médias sociaux.

Source Eduscol

Comment donner aux élèves l’envie de lire ? Dans une école de Colmar, Stéphanie Foehrlé, enseignante en CP, s’est engagée depuis plusieurs années dans une recherche participative, avec ses collègues, pour développer des pratiques de lecture originales. Le projet est ambitieux et les expérimentations multiples : donner une place aux livres dans la cour de récréation, créer des brigades d’intervention poétique dans les classes, « offrir » des lectures aux CP par les CM et avant tout apprendre à choisir des livres qui leur plaisent. Au centre de cette réflexion : la Fabulathèque, un espace aménagé au sein de l’Inspé pour recevoir des classes de primaire. Découvrez une expérimentation ambitieuse qui implique de nombreux acteurs (enseignants de l’école, chercheurs, formateurs et étudiants en master MEEF) et qui nourrit tout autant la pratique de Stéphanie que l’appétit des élèves pour la lecture.

Compte rendu et captation d'une conférence sur l'attention par André Tricot, professeur de psychologie cognitive à l’université de Montpellier, qui s'est tenue le 25 août 2025 en ouverture de l'université d'été Ludovia.

Article de Grégory Miras,  Professeur des Universités en didactique des langues, Université de Lorraine et Anissa Hamza-Jamann,  Maitresse de conférences en sciences du langage, Université de Lorraine. Paru sur le site de The Conversation, le 6 septembre 2025.

"Comment former les élèves aux usages de l’IA sans alourdir le coût écologique et en tenant compte des enjeux éthiques ?"

Podcast Extra Classe (8 min.)
Construire une fusée à eau, créer un prototype de voiture miniature, faire de la programmation… Au collège René-Cassin à Cernay, dans le Haut-Rhin, les élèves de 4e et 3e peuvent étudier les sciences autrement, par le concret. Jérôme Manigold, prof de sciences physiques et technologie, a mis en place avec un collègue de maths le Créalab, un espace tout équipé pour apprendre à imaginer, manipuler, se tromper, analyser l’erreur et recommencer... en toute autonomie. Les enseignants sont présents, en appui, mais le travail des élèves est libre. Le principe pour les inscriptions est clair : la parité, le nombre de participants dépend du nombre de filles inscrites. Et ça fonctionne ! Le succès est au rendez-vous. Mais le sera-t-il pour la fusée que les élèves tentent de lancer dans cet épisode ?
Ces épisodes Extra classe peuvent vous intéresser :
Filles, maths et informatique - Les Énergies scolaires #160 (https://extraclasse.reseau-canope.fr/filles-maths-et-informatique-les-energies-scolaires-160).
À la découverte de la première classe maths et numérique - Les Énergies scolaires #171 (https://extraclasse.reseau-canope.fr/a-la-decouverte-de-la-premiere-classe-maths-et-numerique-les-energies-scolaires-171).

Article d'introduction, en libre accès, d'un dossier de la revue Inter CDI. 

I. Une lecture en crise ?

Évolution historique de la lecture chez les jeunes
Baisse des pratiques de lecture traditionnelle

II. Le numérique, une solution ?

Accessibilité et attractivité des contenus numériques
Lecture numérique vs lecture papier

III. Des pratiques culturelles en mutation

Nouveaux genres littéraires plébiscités
Plateformes et communautés de lecture en ligne

IV. Des usages fragmentés et utilitaires

Lecture rapide, mobile, interactive
Concurrence entre lecture savante et lecture fonctionnelle

V. Enjeux éducatifs et culturels

Repenser les politiques de lecture
Le rôle de l’école et des médiateurs culturels

Retour sur le séminaire « Territoires et établissements numériques au XXIe siècle » s’étant tenu lors de l'événement Ludovia#22  (été 2025). Deux journées réunissant collectivités locales, représentants de l’Éducation nationale, chercheurs et EdTech. Plus qu’un simple échange de pratiques, l’événement a dressé un état des lieux lucide : le numérique éducatif se trouve à un carrefour, entre contraintes budgétaires, innovations rapides et nécessité de donner du sens pédagogique aux choix techniques.

"Après la circulaire sur les PAS, voici celle sur les EMAS (équipes mobiles d’appui à la scolarisation) publiée le 4 septembre 2025, par le ministère du travail, de la santé et des solidarités.

Cette circulaire et ses annexes montrent la mise en oeuvre du changement en cours dans la présence dans les établissements scolaires des « ressources spécialisées » s’articulant avec les ressources éducation nationale."

"7 communications présentées à l'Université de Toulouse le 23 mai 2025 dans le cadre de la Journée d'Études Doctorant.e.s et Jeunes Chercheurs.euses du Congrès de la SIES intitulée Maternità, féminin pluriel : figures de la mère dans la littérature et dans la culture italienne, organisée par Francesca Chiara Guglielmino."

Article de Reda Boulkhiam : Master 2 Traduction et édition littéraires - Université Lumière Lyon 2.

"[Fiche] The Substance is a grotesque and satirical body horror film that reimagines Hollywood’s obsession with youth and beauty through the tragic story of Elisabeth Sparkle, an aging TV star who uses an experimental drug to create a younger version of herself. This article examines how the film critiques the male gaze by portraying the female body as a site of performance, commodification, and ultimately, monstrosity. Drawing on Laura Mulvey’s theory on the male gaze, it explores how director Coralie Fargeat weaponizes cinematic style to both expose and parody the objectification of women in the film industry, turning horror into an act of feminist commentary."

Séquence proposée par Nicolas Bounet, sur le site de l'Académie de Toulouse.

"La petite maison dans la prairie est un véritable lieu de mémoire de l’identité américaine. Cette séquence en 3 leçons, centrée sur des activités orales, contextualise la conquête de l’Ouest et discute la façon dont elle est présentée dans le livre de Laura Ingalls et la série TV. Elle débouche sur une discussion sur la tension entre légitimité et légalité dans la possession de la terre dans l’Ouest américain."

Le CEA propose aux enseignants en lycée et à leurs élèves une demi-journée d'intervention pour découvrir les métiers au CEA. Ce dispositif « Scientifique, toi aussi ! Découvrez les métiers de demain » est proposé à la fois en distanciel et présentiel, et se tiendra le 13 novembre 2025.

Source Culture Science Physique