Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Les PPO ce sont les "points de passage et d'ouverture" inscrits dans le programme du lycée. Le GRAF de l'académie de Nantes s'est penché sur cette question et fait 4 propositions de mise en oeuvre : proposition 1 : varier le degré d'approfondissement du point de passage : PPO court/PPO long; proposition 2 : Le PPO, un outil pour favoriser la pratique de l'oral (Le principat d’Auguste et la naissance de l’empire romain); proposition 3 : Varier dans les séquences les moments de traitement des PPO; proposition 4 : Le PPO, un outil pour la pratique de l'écoute et de l'annotation actives."

Sur le site de Nantes

"Le Séminaire Breton de Recherche Collaborative en Éducation organise prochainement un séminaire consacré aux enjeux sociaux de la lecture.

Cet événement se tiendra le 9 juin 2021 de 14h à 17h dans l'amphithéâtre Condorcet du site INSPÉ de Rennes.

Les inscriptions se font en ligne à cette adresse.

Compte tenu de l'évolution favorable du contexte sanitaire, cet événement se tiendra en présentiel.

Présentation

Interviendront conjointement

Stéphanie Lemarchand (INSPE) et Nathalie Rannou (Université de Rennes 2) - CELLAM

Former des sujets lecteurs - Expériences du carnet de lecture en duo

Depuis le début des années 2000 la recherche en didactique de la littérature explore l’expérience littéraire en reconnaissant la singularité et la créativité des lecteurs. La subjectivité de la lecture devient un levier d’apprentissages. Quels sont ces apprentissages et comment les construire ? Le dispositif du carnet de lecture en duo, expérimenté dans différents contextes, nous permet de présenter quelques-uns des enjeux actuels de la discipline."

"Scénario hybride réalisé à partir d'une leçon écrite par Vincent Alain, professeur de philosophie.

Des liens vers des activités à réaliser à distance ainsi qu’une proposition de séquençage (Travail en classe / Travail à distance) ont été ajoutés à cette leçon, dans le but de proposer un parcours hybride. Les mises en activité à distance des élèves y sont conçues comme :

• Préalable à la partie du cours qui sera traité à la prochaine séance ;
• Appropriation et approfondissement du cours ;
• Production d’écrits non académiques (impressions subjectives du cours, travail de réécriture d’une partie du cours) ;

D’autres activités pourront être ajoutées.

Les activités et documents complémentaires sont déposés dans une collection Pearltrees, à laquelle les élèves accèdent via leur ENT sans avoir besoin de se créer un compte."

EnseignementHybride

"Ce jeu sérieux c'est un kit de survie pour préparer les élèves à leur stage à l'étranger. PLP lettres - anglais au lycée Jean Vigo de Millau (12), Carine Ouallet a imaginé avec son collègue PLP de cuisine, Didier Rivemale, un jeu sérieux répondant à leurs besoins d'enseignement. Avec "Tips and Toques", les élèves peuvent réaliser des missions professionnelles en anglais. Le jeu est accessible à tous."

"En 2019, la France a consacré 32,6 milliards d’euros pour l’enseignement supérieur, soit 1,3 % du PIB. Cette dépense est en hausse quasi ininterrompue depuis les années 1980. Elle est financée en majorité par l’État et destinée pour près des trois quarts à la rémunération des personnels.

Le coût moyen par étudiant atteint 11 530 € et a augmenté de plus d’un tiers depuis 1980. Malgré une dépense totale en hausse (+ 0,2 % en 2019 et + 11,7 % en euros constants depuis 2009), le coût par étudiant est en baisse pour la sixième année consécutive (− 1,4 % en 2019 et − 7,9 % depuis 2009), car les effectifs augmentent fortement (+ 1,6 % en 2019 et + 21,3 % depuis 2009). Le coût moyen varie de 10 100 € pour un étudiant à l’université à 15 700 € en classes
préparatoires aux grandes écoles. En 2017, le coût moyen par étudiant en France est supérieur à la moyenne des pays de l’OCDE (16 950 équivalents dollars contre 16 330)."

Note d'Information n° 21.21, mai 2021

"Nous vous invitons à consulter deux documents concernant la mise en œuvre du projet collectif « 180 secondes pour rêver dans l’ISS, la station spatiale internationale ».

L’objectif visé est de construire des compétences orales de la maternelle au lycée en s’appuyant sur un sujet scientifique d’actualité, à savoir la mission Alpha dans l’ISS. Les documents ci-dessous présentent le projet dans son intégralité.

Les différentes contributions (de mai à l’automne 2021) seront rassemblées dans un mur vidéo de présentations orales."

• Présentation du projet
• Objectifs et pistes de réflexion

"Le réseau international de dessinateurs de presse Cartooning for Peace, résolument engagé dans la lutte pour l’environnement, a créé en 2020 l’exposition itinérante « Dessine-moi l’écologie » à destination des collèges et lycées sur l’ensemble du territoire français avec le soutien de la MGEN.

Composée de 11 panneaux autoportants, l’exposition aborde de manière ludique les enjeux liés à la pollution, à la gestion des déchets ou encore à la biodiversité afin de sensibiliser jeunes et adultes au dérèglement climatique et à les inciter à s’engager davantage en faveur d’un monde durable.

Livret pédagogique à télécharger en cliquant sur le lien

[...]

L’exposition est mise gratuitement à disposition des établissements scolaires (niveaux collège et lycée). Il suffit de contacter directement le coordinateur MGEN de l’ académie.

Pour rappel, une autre exposition de Cartooning for peace « ca chauffe pour la planète » avait été présentée en 2019 dans cet article: lien"

Éric Plaisance, Université Paris-Descartes

Centre de recherche sur les liens sociaux - CERLIS

"La loi du 11 février 2005 a posé comme principe de base l’accueil en milieu ordinaire des enfants handicapés au nom de l’égalité des droits. La notion d’inclusion s’est substituée à la notion d’intégration et, de fait, la présence d’enfants handicapés a augmenté fortement dans les établissements ordinaires, même si les obstacles restent nombreux, particulièrement au-delà de l’école primaire.

Pour autant, on ne saurait se satisfaire de la seule augmentation de la fréquentation en milieu ordinaire. L’accessibilité ne doit pas être seulement physique, mais éducative au sens large du terme, c’est-à-dire la construction du lien social. Ceci relève d’un engagement de l’ensemble des acteurs scolaires et d’une politique globale d’établissement."

"Cette ressource s’adresse aux professeurs enseignant en cycle terminal STMG afin d’accompagner leurs élèves à développer leurs capacités d’expression orale et d’argumentation.

Elle propose sept situations d’oralité permettant de développer l’argumentation. Pratiquées dès la première, elles permettront de préparer les élèves à certaines capacités mobilisées notamment pour le Grand oral.

Cinq d’entre elles permettent de développer l’argumentation et deux autres permettent la mise en valeur de l’argumentation.

Chaque situation est décrite de la façon suivante :

• Les principes généraux : description de la situation, temps nécessaire, objectifs poursuivis, matériel nécessaire, évaluation
• Des propositions d’activités : thème et question du programme support, et contexte organisationnel mobilisé, déroulement avant et pendant l’activité"

"Ressources à la disposition des proviseurs pour mettre en œuvre une séquence pédagogique sur les autotests à destination des lycéens."

"Selon une recherche récente d’une équipe de l’UQAM, le cercle d’auteurs serait une façon innovante d’enseigner l’écriture en classe au primaire. En petits groupes, les élèves écrivent de façon régulière à partir d’un sujet de leur choix ou d’un déclencheur d’écriture. Ils partagent leurs textes, les commentent et les révisent ensemble. La recherche a développé une analyse de cette pratique en examinant la manière dont les enseignantes participantes arrivaient à mettre en œuvre cette démarche avec leurs élèves. Les chercheuses ont constaté que ces enseignantes, après avoir vécu elles-mêmes la démarche des cercles d’auteur, étaient mieux outillées pour modifier leurs pratiques d’enseignement de l’écriture."

"En 2019, en France, 12,9 % des jeunes de 15 à 29 ans ne sont ni en emploi, ni en études, ni en formation (NEET). Si les femmes sont globalement plus souvent dans cette situation que les hommes, ce n’est le cas qu’à partir de 22 ans. En effet, elles sont plus souvent en études auparavant, puis inactives avec l’arrivée des premiers enfants. L’écart entre les femmes et les hommes se réduit depuis 2003. Il est aussi moins important que dans l’ensemble de l’Union européenne. Quant à la part de NEET elle-même, elle est légèrement plus élevée en France."

Auteur(s) :  Jean Deroche, Mohamed Baziz, Christine Gaubert-Macon, Nicole Ménager, Éric Piozin, Isabelle Leguy, Daniel Assouline
Editeur(s) :  Inspection générale de l'éducation, du sport et de la recherche
Date :  05/2021

"Le rapport d'inspection générale dresse une cartographie des formations supérieures accessibles aux bacheliers technologiques, ainsi que des grandes tendances de leurs choix d'orientation en fonction de leurs séries d'origine ou des formations accessibles en aval. Il fait le constat de la proportion importante de ces bacheliers qui optent pour des formations sélectives, ainsi que de la prédominance des parcours à bac + 2, l'accès à une troisième année étant conditionné par une nouvelle procédure de sélection sur dossier ou concours."

Télécharger le document :  https://www.vie-publique.fr/.../279343.pdf

"La nature, c’est 3,8 milliards d’années de recherche et développement d’adaptation du vivant pour adopter la forme la plus efficiente. Darwin a démontré l'incroyable capacité du vivant à évoluer sur la meilleure des voies. Le biomimétisme est une science pluridisciplinaire qui s’efforce d’observer attentivement les meilleurs choix de la nature pour faire progresser les usages humains.

Peut-on apprendre à apprendre en observant les organismes vivants en train  d'apprendre dans la  nature ? Pourquoi pas. Il y a des organismes vivant qui sont capables de prouesses alors que leur façon d'appréhender leur environnement est incomparable avec l'intelligence humaine. Par anthropocentrisme, nous nous sommes situés au-dessus de la nature en posture de domination sans partage. Un peu plus de modestie du genre humain serait de bon aloi pour enrichir nos façons d'apprendre.

Lorsque le pédagogue regarde de près les virus, les tardigrades, les blobs, les insectes sociaux, les oiseaux et bien sûr les mammifères il en retire quelques idées pour transformer les situations d’apprentissage."

"Chaque année, 2,01 milliards de tonnes de déchets sont produites dans le monde, ce qui a des effets dévastateurs sur l’eau, l’air, la biodiversité et les écosystèmes. Au niveau mondial, 32 % des déchets plastiques produits se retrouvent dans les océans.

L’Unesco a souhaité répondre à cet enjeu en publiant un guide pour les enseignants et les personnels des établissements intitulé « Trash Hack : L’apprentissage par l’action en vue du développement durable ».

[...]

Les écoles peuvent inventer leurs propres «  Trash Hacks » et les partager avec le monde entier sur un site Internet dédié.

lien pour télécharger le guide"

"Lancement d’une initiative ouverte autour de la classe dehors avec de nombreux acteurs de l’éducation, de l’éducation populaire et de l’éducation à la nature.

Cette initiative repose notamment sur : une cartographie participative des acteurs de la classe dehors, un espace ressources partagé et des webinaires.

Webinaire sur les maths dehors
prévu le 9 juin de 14 h 30 à 15 h 30

lors duquel des collègues faisant des maths à l’extérieur, dans le premier comme dans le second degré témoigneront.

Inscription à l’infolettre et aux webinaires

Deux exemples de maths dehors :

• https://www.mathsenvie.fr/?p=7597
• https://twitter.com/PerronMary1/sta..."

ClasseDehors

"Le travail personnel de l’élève est un champ parfois complexe à investir, et encore plus sur le travail personnel hors de la classe. Certains outils peuvent le faciliter tout en permettant à l’enseignant d’apporter son regard et son accompagnement.

"La Grande Lessive® est une installation artistique éphémère intergénérationnelle et internationale composée de réalisations plastiques de format A4 (dessins, peintures, photographies, images numériques, collages, poésies visuelles, etc.) conçues à partir d'une invitation commune, avant d’être suspendues en extérieur à des fils tendus à travers cours, places et rues, au moyen de pinces à linge.

Tous des oiseaux ! est l’invitation adressée à tous pour La Grande Lessive® du 14 octobre 2021. Le projet est d’accrocher au moyen de pinces à linge, sur un même fil, des représentations d’oiseaux observés ou imaginés, statiques ou en mouvement, conçus par une infinité de personnes. Suspendus à des fils, ces oiseaux sembleront en attente de migration."

À l'occasion de la parution de "L'économie européenne 2021" par l'OFCE, qui dresse le bilan de l'économie européenne un an après le début de la crise de la Covid-19, nous avons demandé à Jérôme Creel et à plusieurs des co-auteurs de l'ouvrage de revenir sur les réponses apportées aux chocs macroéconomiques causés par la pandémie. La première partie de ces entretiens est consacrée aux politiques monétaire et budgétaire européennes mises en œuvre pendant la crise et à leurs perspectives futures.

Sommaire

• Présentation de l'ouvrage "L'économie européenne 2021"
• Interview de Christophe Blot et Xavier Ragot
  • I. L'action de la Banque centrale européenne durant la crise de la Covid-19
  • II. Quelle coordination budgétaire après la crise de la Covid-19 ?
  • III. Plan de relance et nouvelles formes de solidarité budgétaire au sein de l'Union européenne

"La direction du numérique pour l’éducation propose pour la première fois une thématique spécifique au premier degré dans le dispositif « Travaux académiques mutualisés. ». Il est également possible de participer pour le premier degré aux autres thématiques des TraAM dans le cadre de la liaison Ecole/Collège.

"À la manière d’une exposition universelle, la Première Biennale des Langues qui se tiendra du 27 au 30 mai 2021, à Lyon (Centre Berthelot), sera composée de plusieurs pavillons thématiques. Née de la volonté de créer un événement prenant les langues comme objet d’étude en les plaçant dans la vie quotidienne, au milieu de la diversité des citoyens et des cultures, la Biennale des langues propose une programmation variée avec des spécialistes, des écrivains, des artistes, des chefs d’entreprises… Deux journées sont ouvertes à l’accueil des scolaires (27 et 28 mai) avec un accompagnement personnalisé aux classes et au jeune public et avec les équipes enseignantes, les deux jours suivants (29 et 30 mai) sont dédiés au grand public."

"Le premier thème du programme d’EMC en 2nde Bac Pro, intitulé « La liberté, nos libertés, ma liberté », nous conduit à aborder la notion de « libertés individuelles et collectives ». Dans ce cadre, la liberté d’expression doit être présentée à travers la question suivante : « peut-on tout dire et tout écrire ? ». Rien n’oblige les professeurs à travailler cette question en abordant la caricature, mais comme cette pratique est capable de pousser la liberté d’expression dans ses retranchements, elle représente un curseur important de notre qualité démocratique ; cela fait d’elle un objet d’étude pertinent pour expliquer le lien entre liberté d’expression et démocratie, comme les programmes nous invitent à le faire.

Comment alors aborder ce thème de la liberté d’expression ? Cette proposition pédagogique a été réalisée avec une classe de 2nde BAC PRO à l’occasion d’une action d’établissement menée sur le thème « Laïcité et liberté d’expression ». Certaines pratiques comme l’usage de MENTIMENTER et la fabrication de caricatures en cours sont facilement adaptables pour le programme d’EMC en Bac Pro ou en CAP."

ValeursdelaRépublique

"Au travers de groupes de travail inter-acteurs, de tables rondes ouvertes au public, d’ateliers pour favoriser l’interconnaissance et en présence des ministres (sous réserve), ce rendez-vous offrira un cadre au renforcement de la grande alliance éducative, à l’ouverture, la mutualisation, la coordination de moyens et d’idées, et à l’expression de chacun. Il permettra également d’accueillir les acteurs des 46 nouvelles Cités éducatives en cours de labellisation.

Découvrez ci-dessous le programme prévisionnel. Une invitation avec le programme complet et les liens d’inscription pour chaque rencontre vous sera transmise début mai."