Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Les programmes de l'enseignement de spécialité langues, littératures et cultures étrangères et régionales (LLCER) des classes de première et terminale générale sont présentés en lien avec des ressources pour accompagner leur mise en œuvre."

• Programmes en vigueur
• Ressources pour les classes de première et terminale
• Séminaire « Les grands enjeux de l'enseignement de spécialité Langues, littératures et cultures étrangères et régionales » (27 mars 2019)
• Grand oral et enseignement de spécialité
• Volumes horaires d'enseignement
• Autres programmes et ressources en langues vivantes

Article 1 - L'annexe de l'arrêté du 18 février 2015 susvisé est remplacée par l'annexe du présent arrêté.

Article 2 - Les dispositions du présent arrêté entrent en vigueur à compter de la rentrée scolaire 2021.

Article 3 - Le présent arrêté sera publié au Journal officiel de la République française.

"Un algorithme est une suite d’opérations ou d'instructions permettant de résoudre un problème. Chaque moteur de recherche a son propre algorithme, mais leurs modes de traitement et les éléments pris en compte sont généralement très proches. Dans cet article, l'auteur propose de découvrir comment les moteurs de recherche établissent leurs listes de résultats, mais aussi les principales controverses sur le traitement de l'information et la collecte des données."

Source Edubase

"Séance du thème "Habiter dans un espace à fortes contrainte" et qui a pour but la réalisation d'un guide touristique grâce à un traitement de texte . Cette séance s'intègre dans l'axe 2 des TRaAM 2020-2021 : "accompagner la construction de la culture numérique des élèves.

Présentation de la séance, réalisée en classe de 6ème en partenariat avec le professeur de géographie."

Source Edubase

"Comment accompagner les élèves délégués dans leurs usages des outils numériques afin de mieux gérer leurs activités dans le respect d'une éthique citoyenne. Cette séance d'une heure destinée à des élèves de seconde a été proposée après avoir constaté un usage très développé et quasi unique de l’application Whatsapp pour communiquer entre élèves dans le cadre de la représentation scolaire. Elle a pour objectif de former les élèves à maîtriser certains outils numériques dans leurs missions de délégués."

Source Edubase

"Cet article explique pas à pas l'utilisation d'une application de cartographie en ligne à partir de l'exemple des biens inscrits sur la Liste du patrimoine mondial de l'UNESCO. Au-delà de cet exemple précis, les applications de cartographie comme celle qui est présentée ici peuvent être utilisées, en adaptant les consignes, à tous les niveaux d'enseignement."

Sommaire

1. Une initiation à la cartographie à partir du jeu de données fourni par Khartis
2. Une infinité de cartes possibles à partir des données fournies par l’UNESCO

"51 exercices d’écriture à proposer à des élèves de cycle 3, par Christophe Rhein.

Parce que c’est en écrivant qu’on apprend à écrire et parce qu’on écrit avec plaisir des choses qu’on a envie de partager, je demandais aux enfants d’écrire une fois par semaine des activités de création écrite. Tout en laissant le choix aux élèves du type de texte qu’ils souhaitaient écrire, je leur proposais un éventail de 51 exercices d’écriture.

Je leur proposais aussi de lire les textes écrits par d’autres élèves affichés dans la classe ou rangés dans des classeurs.

Ce fichier a été testé durant une dizaine d’année en cycle 3 dans divers établissements à travers le monde.

La source de tout le fichier est incluse dans la présente publication et vous permet de l’adapter depuis le logiciel Canoprof.

Christophe Rhein

Cette page est une vraie mine d’or pour mettre en œuvre des situations d’écriture riches et motivantes. A découvrir et utiliser sans plus attendre…"

Accéder : cliquer ici

"La fonction exponentielle est présente dans de nombreux domaines mais la compréhension de son utilité peut parfois s’avérer bien compliqué. Le programme de Mathématiques est dense et il est souvent difficile d’allier le sens et la technicité.

La loi de refroidissement illustre parfaitement l’intérêt des Mathématiques dans la vie réelle. Elle permet de prévoir l’évolution de la température au cours du temps. Elle s’illustre parfaitement dans la datation des cadavres.

Il s’agit donc dans cette expérimentation de présenter cette nouvelle fonction au travers de mesures de températures en fonction du temps."

Source EduBase Mathématiques :

https://edubase.eduscol.education.fr/fiche/18074

Famille des métiers de la maintenance
des matériels et des véhicules

"Cette famille des métiers regroupe les activités d’un même métier mais réalisées dans un environnement différent. En effet, les activités professionnelles des diplômes concernés sont communes : la préparation des opérations de maintenance, le diagnostic, l’intervention et la réception-restitution du matériel ou du véhicule. L’environnement est par contre différent : « l’objet technique » à maintenir est soit un matériel (agricole, de construction et de manutention ou d’espaces verts), soit un véhicule (une voiture particulière, un véhicule de transport routier ou un motocycle). Suivant le type de matériels ou de véhicules, les futurs diplômés exerceront leurs activités dans des entreprises de distribution, de maintenance, de service ou de location."

"A travers cette séquence, les élèves réfléchissent sur la notion de mémoire, d’exil, de témoignage. Le dessin comme témoin d’une époque marquante pour l’Espagne et la France sera un des protagonistes de cette séquence : la mise en abîme des dessins de Josep Bartolí dans le film animé d’Aurel permet de revenir sur cette époque douloureuse. D’autres disciplines peuvent être associées : la philosophie, l’histoire géographie, la spécialité HLP. Elle suit une séquence intitulée "América latina, ¿ tierra de acogida ?" dans laquelle les mouvements de populations ont déjà été évoqués mais de nos jours. Une séquence proposée par Mélanie Landreau."

Sur le site de Poitiers

"Les exclusions ponctuelles de cours sont-elles un sacrifice inutile ? La Revue française de pédagogie n°210 analyse le phénomène sous un angle ethnographique sous la plume de Julien Garric (Aix Marseille Université). L’article y voit "une exclusion systémique" à laquelle participent à leur corps défendant des enseignants et des CPE. Il montre la concentration des exclusions sur quelques élèves et quelques enseignants et leur concentration dans les établissements de l’éducation prioritaire où elles accentuent in fine les inégalités. Nul doute que cet article fera débat."

"La Chine est aujourd’hui le premier pays par le nombre de sites inscrits sur la liste du patrimoine mondial de l’UNESCO, et elle est extrêmement active dans le domaine du patrimoine culturel immatériel. Cet article cherche à montrer que l’internationalisation des politiques patrimoniales chinoises révèle des enjeux de politique intérieure : identité culturelle nationale, développement par la mise en tourisme, appropriation du patrimoine des nationalités minoritaires."

Sommaire

1. Les pratiques du patrimoine au service d’une unité nationale chinoise (fin XIXe siècle-1978)

2. L’instrumentalisation du patrimoine mondial : une stratégie de légitimation de l’« espace chinois »

3. L’expérience touristique du patrimoine chinois : entre développement local et folklorisation des cultures

"L’Urfist de Rennes a mis à jour, ce 22/06/21, les supports de sa formation « Démarche et outils pour développer une veille numérique personnelle », PPT, 146 diapos."

Source Echodoc

"Présentation d'une séance d'Education au médias destinée à des élèves de première. Après avoir défini la notion de fake news et visionné une vidéo conspirationniste, les élèves  sont capables de relever les éléments qui constituent une fake news."

Source Edubase

"En classe de première, le programme de la spécialité histoire-géographie, géopolitique et sciences politiques (HGGSP) consacre dans son thème 4 une grande part à l’Information, c’est l’occasion, saisie par Irène Boulay, professeure documentaliste au lycée Fauriel de saint-Etienne, de proposer une collaboration aux collègues d’histoire...
L’inscription de cette thématique dans un programme permet ainsi de sortir d’une "éducation à " et de s’ancrer de manière un peu plus concrète dans une progression disciplinaire, avec une évaluation des compétences à la clé."

Source Edubase

"Découvrez les deux nouveaux tutoriels de chimie proposés par la plateforme L@map : le premier sur les matériaux plastiques et le deuxième sur les pigments et colorants.

Destiné aux enseignants des cycles 2 et 3, le tutoriel sur « la révolution plastique » est le premier d’une série sur les matériaux plastiques. Il vous plongera dans la chimie des polymères afin d'outiller vos élèves de manière scientifique sur cette question vive de société.

• Suivre le tutoriel sur « la révolution plastique »

À la croisée de la chimie et de l’art, le tutoriel « L'Art-Chimie 1 : pigments et colorants » vous permettra de fabriquer avec vos élèves (de cycle 2) votre propre peinture naturelle à partir de matériel et d'ingrédients du quotidien. Alors, à vos pinceaux !"

• Suivre le tutoriel « L'Art-Chimie 1 : pigments et colorants »

"La circulaire de rentrée 2021, publiée au Bulletin officiel du 24 juin 2021, détaille les priorités pour l'année scolaire 2021-2022. 

L'année scolaire 2021-2022 doit permettre de consolider quatre dimensions essentielles :

• l'École comme lieu d'apprentissage au service de la poursuite de l'élévation du niveau général
• l'École comme lieu où se construisent le rapport à l'autre et la vie en société, adossés aux valeurs de la République et à une culture humaniste
• l'École comme lieu où chacun a sa place, en donnant plus à ceux qui ont moins pour assurer l'égalité des chances, en veillant à la pleine santé de tous et en parachevant la transformation de l'École inclusive
• l'École comme lieu fondé sur une équipe éducative soudée"

Consultez la circulaire de rentrée publiée au Bulletin officiel du 24 juin 2021

"Dans cette capsule vidéo, deux joueurs jouent aux échecs et échangent sur le fonctionnement de leur cognition. Des idées clefs apparaissent sur le concept de compréhension, la place de la mémorisation ainsi que sur leur fonctionnement.

A retenir :

• Comprendre et mémoriser relèvent de deux démarches cognitives différentes mais complémentaires
• On ne peut pas comprendre sans savoir
• On peut difficilement mémoriser sans avoir compris
• Pour la compréhension et la mémorisation, des stratégies pédagogiques différentes sont à mettre en œuvre.

Vous pouvez utiliser cette vidéo pour former vos élèves ou en formation pour adulte.

Retrouvez toutes les vidéos de la chaine Cerveau mode d’emploi : Visionner"

"En 2020, la dépense de consommation finale des ménages chute de 7,1 % en volume en raison de la crise sanitaire liée à la Covid-19 et des mesures prises pour lutter contre la propagation de l'épidémie. À l'exception des dépenses en alimentation et en boissons qui progressent nettement, les principaux postes de consommation ralentissent ou baissent de façon marquée. La chute de la consommation en volume est particulièrement forte pour les dépenses en hébergement et restauration, en transports et en loisirs et culture.

Dans le même temps, le revenu disponible des ménages progresse légèrement en termes réels (+ 0,4 %, après + 2,6 % en 2019), avec l'augmentation du revenu disponible brut en euros courants (+ 1,0 %, après + 3,4 %) et la faible croissance des prix à la consommation (+ 0,6 %, après + 0,8 %). La légère hausse du pouvoir d'achat du revenu disponible des ménages combinée au net recul de la consommation entraîne une hausse exceptionnelle du taux d'épargne en 2020 (+ 6,3 points en moyenne annuelle)."

"L’objectif des Internats d’excellence est d’accompagner les collégiens et les lycéens au plus près de leurs besoins éducatifs et pédagogiques afin de les conduire au maximum de leur potentiel."