Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Réaliser une capsule vidéo pour répondre à la question suivante :

"comment la transition entre dictature et démocratie s'opère t-elle, en Espagne ? Au Portugal ?"

La séance est présentée en suivant le plan suivant :
1-Quelques réflexions historiographiques sur la transition démocratique.
2-Présentation de l’activité réalisée par les élèves : objectifs, démarches et travaux d’élèves.
3-Prise en main des outils présentés (logiciel de capsule vidéo et agrégateur de ressources).

(Proposition présentée lors d'un atelier numérique du festival des RDV de l'Histoire de Blois, année 2020 -Thème "Gouverner)"

En passant de la matérialité de l’air, à la construction d’un objet technique mimant le comportement d’un poisson ou encore l’étude du comportement d’une souris dans un labyrinthe, ce tutoriel s’appuie sur une variété de situations de départ à travers des séquences filmées dans des classes de...

La nouvelle charte de la laïcité dans les services publics a été adoptée à l'occasion du comité interministériel de la laïcité du 9 décembre dernier.

"Sur les médias sociaux numériques, les élèves construisent leur présence numérique en composant avec des notifications exponentielles, des discours hétérogènes et des phénomènes de panique. Cette complexité informationnelle ne les conduit pas à considérer les plateformes qu’ils utilisent comme des dispositifs médiatiques. Le rôle pédagogique des professeurs documentalistes est fondamental pour amener les élèves à distinguer les pratiques « qui relèvent du “savoir ”de celles qui relèvent du “croire”, voire de "croyances collectives".

Publié par le groupe DidacSIC (didactique de l'information-documentation) Normandie.

Par l’éducation aux médias et à l’information, les élèves apprennent à devenir des citoyens responsables dans une société marquée par la multiplication des flux d’information. Deux nouveaux vadémécums sont disponibles sur le site Eduscol : éducation aux médias et à l'information, et créer une webradio scolaire.

"L'Observatoire des ressources numériques adaptées (Orna) a été créé en novembre 2007 par la Direction du numérique pour l'éducation du ministère de l'Éducation nationale qui en a confié la gestion à l'INSHEA. Il a pour mission de recenser, analyser et évaluer des ressources numériques utilisables par des professeurs, spécialisés ou non, confrontés à la scolarisation d'élèves en situation de handicap. Ces ressources peuvent être des logiciels, des applications tablettes, des matériels, des sites internet, des cédéroms, des DVD-Rom, des bibliothèques numériques. L'Observatoire a aussi pour mission de diffuser les résultats de ses observations."

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Une école, un club

L’application « Livret de parcours inclusif (LPI) » a pour objectif de proposer un outil applicatif aux professeurs afin d’accompagner le parcours scolaire des élèves à besoins éducatifs particuliers et permettre une meilleure individualisation des réponses pédagogiques qui leur sont apportées. Il s’agit d’offrir une variété de réponses adaptées à chaque situation afin de faciliter le partage d’informations entre professionnels et avec la famille.

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Pratiques sportives
30 minutes d'activité physique quotidienne

Décret n° 2021-1802 du 23 décembre 2021 relatif au référent laïcité dans la fonction publique

Le CEA propose aux enseignants du secondaire une formation « L'énergie, enjeu du 21e siècle » sur la plateforme m@gistère. Conférence, table ronde, rencontres avec les chercheurs, visites de laboratoire et de nombreuses ressources pédagogiques (vidéos, définitions...) sont au programme. Inscrivez-vous !

"Ce festival sur le thème de la robotique intitulé FESTI’ROBOT met en œuvre les programmes, initiation à la programmation et au codage, sur l’ensemble de la scolarité, en favorisant la pensée critique, la collaboration, la résolution de problèmes, la créativité et la pensée informatique."

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Audiolive, rendez-vous international des professionnels de la filière du livre audio (production, édition, plateformes, bibliothèques sonores, librairies, médiathèques), se tiendra le 28 janvier 2022 en ligne. La journée est dédiée à toute la filière du livre audio, de sa création à sa lecture.

"Veille éducation numérique est un bulletin de veille informationnelle sur le numérique éducatif. Les articles traitent des enjeux liés aux technologies numériques (intelligence artificielle, traçabilité numérique, handicap et numérique…), aux choix des ressources et à leurs usages dans le cadre des apprentissages scolaires." L'édition de janvier 2022 est en ligne."

"RevEye est une extension libre et gratuite, outil pratique à intégrer à) son navigateur pour lancer une recherche inversée d'images. Utile pour faire du fact checking sur une image ou encore pour vérifier si une image avec des droits d’auteur est utilisée sans autorisation quelque part sur le web."

C’est quoi la Toile ? Comment ça marche ? On y fait quoi ? On peut aller partout ? Poster ses photos de vacances ? Dire ce qu’on pense du prof de gym ? Se faire des amis ? Télécharger de la musique ? Ouvrir un compte sur les réseaux sociaux ? Si c’est écrit, c’est vrai ?

Toutes ces questions et bien d’autres se posent à Mitzi et Noah, enfants de la génération Z, plongés depuis leur naissance dans le numérique. Sauf qu’ils ont un bon moyen d’y répondre : aller directement s’informer à la source #DansLaToile ! Comment ? En suivant leur chat de l’autre côté de l’écran !

Cette série ludo-éducative en 40 vidéos donne aux plus jeunes les clés pour s’orienter dans le monde numérique. Du nuage de données aux réseaux sociaux, elle explore de fond en comble le World Wide Web web pour comprendre comment ça marche et sensibiliser aux bonnes pratiques d’Internet et aux pièges à éviter.

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"Découverte du contexte, des causes de la première guerre mondiale à travers la projection de documents divers (diaporama de photos de la vie quotidienne avant la guerre, carte animée de l'entrée en guerre, des différents protagonistes, interview de poilu).

Travail sur des documents d'archives locales (actes de décès de poilus)

et nationales (Ordre de mobilisation, affiches diverses, carte d'alimentation...).

Utilisation de cartes animées et documents aux formats TNI.

Étude d’œuvres picturales."