Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

"Des kits scolaires ou périsccolaires clés en main pour préparer et animer facilement un atelier d'éducation au numérique pour le Safer Internet Day et des kits famille (bientôt !) pour échanger avec ses enfants et ses ados."

L'intervention a été enregistrée lors de la séance du 23 janvier 2023 du Laboratorio storico : séminaire d'histoire et civilisation italienne, organisé par le laboratoire LUHCIE de l’Université Grenoble Alpes.

Intervenants : Massimo Baioni : Docente di Storia contemporanea - Università Statale di Milano, Monica Galfré : Docente di Storia contemporanea - Università degli studi di Firenze.

Mercredi 5 avril 2023 | 12h30-14h avec Bertrand Badie, spécialiste des relations internationales, professeur émérite à Sciences Po Paris et chercheur associé au Centre d’études et de recherches internationales (CERI Sciences Po). Modération : Dominique Vidal, journaliste et historien.

Présentiel et distanciel.

Voir l'appel en PJ.

« Le secret d’Eddy », est un jeu en ligne qui a été développé en collaboration avec l’Espace des inventions de Lausanne en 2019, qui propose de résoudre des énigmes à l’aide d’un robot nommé « Eddy ». Les joueurs seront amenés à construire leur propre robot, découvrir leur fonctionnement et la manière dont ils sont construits. Un jeu ludique et didactique, destiné aux enfants, mais ouvert à toutes et à tous.

"L’échauffement vocal en classe consiste à faire des exercices vocaux avec les élèves pour préparer leurs cordes vocales à une activité vocale. Les exercices vocaux peuvent inclure des mouvements et des sons, des vocalises, des jeux vocaux et des chants. Ces activités aident les élèves à améliorer leur souffle, à équilibrer leur posture et à développer leurs capacités vocales. L’échauffement vocal peut également aider à améliorer la concentration et la confiance des élèves."

"Après avoir enseigné pendant plusieurs années dans le cadre des sections Bachibac (sections de lycées qui préparent à la fois le baccalauréat et le bachillerato espagnol), Grégory Dubois est désormais professeur d’espagnol en classes préparatoires à Paris. Il est également formateur d’enseignants et siège dans des jurys de recrutement.

Grégory Dubois a publié plusieurs ouvrages didactiques : manuels d’espagnol, préparation aux concours des classes préparatoires commerciales et au CAPES."

L’indice de position sociale (IPS) d’un collège est un indicateur qui résume les conditions socio-économiques et culturelles des familles des élèves qu’il accueille.

Rencontre avec Hugo Duminil-Copin, professeur à l’IHES et à l’université de Genève, qui a reçu la médaille Fields lors du Congrès international des mathématiciens d’Helsinki en juillet 2022 pour ses travaux en physique statistique.

Une professeure de mathématiques de collège présente l’intérêt pédagogique du bridge dans les apprentissages mathématiques.

"La rencontre portera sur la réception de La Celestina (1499-1502) de Fernando de Rojas ; l'une des œuvres canoniques de la littérature dite du Siècle d'Or espagnol. La Celestina est une œuvre phare de cette période, la plus lue, la plus commentée et la plus étudié après Don Quichotte de Cervantes."

Série de conférences, le 14 avril de 10h30 à 18h, à la Faculté de lettres de Lorient.

Participation en ligne possible via ce lien.

Que savent les Allemand·e·s réellement de la Seconde Guerre mondiale en Europe de l’Est ? Quelles connaissances a-t-on sur les exécutions de masse en Union soviétique et en Pologne, l’affamement de la population civile par le blocus de Leningrad, l’anéantissement d’innombrables villages en Russie, en Biélorussie ou en Ukraine ?
Franziska Davies approfondira le sujet lors d’une discussion avec les historien·ne·s Masha Cerovic, Corine Defrance et Ulrich Pfeil.

En français et en allemand

"Stéphanie Bellanger @S_Bella74 nous ouvre les portes de sa classe, et partage ses pratiques inspirantes. Le numérique est ici au service des 5 domaines d’apprentissages et de la coéducation."

Lien : clic

Nous expliquons dans cet article, l'analyse X-barre (X̄) et la règle de réécriture du syntagme nominal en arabe (SN) ainsi que la structure de notre système à base de règles de reconnaissance et d'annotation automatique de différentes catégories de ce tronçon. Les catégories qui nous intéressent sont les SN dont les structures syntaxiques correspondent à celles des groupes nominaux lexicalisés et aux candidats termes. En effet, notre objectif est non seulement de montrer l’application de cette analyse au SN en arabe mais aussi d’expliquer succinctement comment nous avons adapter et appliquer cette approche, qui se caractérise par le binarisme et l’analyse en constituants immédiats, pour construire notre système à base de règles. Ce système est composé de plusieurs niveaux dont chacun contient des règles destinées à la reconnaissance d’un ensemble de catégories selon les priorités et niveaux imposées par le formalisme X̄ et l’analyse en constituants immédiats.

Article d'Omar Asbayou : Maître de conférence, département LEA - Université Lyon 2, publié sur le site de l'ENS Lyon.

"Cette année encore, les élèves de l’école ont approfondi une des notions du Parcours autour des Valeurs de la République.

Le prisme choisi par l’Équipe Pédagogique était celui de la Diversité.

En classe, chaque élève devait poursuivre la phrase suivante :  « Je ne suis pas tout-à-fait comme tout le monde parce que moi je… ». L’objectif était d’identifier sa singularité pour mettre à jour ses différences avec les autres."

Cet article propose d’analyser les mutations et les recompositions de la gauche radicale espagnole depuis la création de Podemos en 2014. Nous nous intéresserons aux débats idéologiques et stratégiques qui ont animé la gauche radicale entre 2014 et 2023, et aux tensions existantes entre les partisans d’une stratégie dite « populiste » et les partisans d’une stratégie d’union de la gauche. Nous examinerons également les récentes dynamiques inter-partisanes et intra-partisanes à l’heure où l’appel à l’union entre les différentes forces de gauche pour les élections générales de 2023 se fait de plus en plus pressant dans le double contexte de la résilience de la social-démocratie et de la montée/consolidation de l’extrême droite.

Article de Laura Chazel : Chercheuse post-doctorante - Université Jagellon de Cracovie et Sciences Po Grenoble, publié sur le site de l'ENS Lyon.

"Cet article vise à répertorier des fiches d'usages d'outils d'aide à la différenciation et à l'adaptation scolaire, en fonction des besoins."

"Cet article propose un exemple de séquence menée auprès d’un regroupement de classes de première bac pro autour de la création d’un support audio pour faire la promotion de l’Écosse comme destination touristique en se basant sur différents éléments culturels du film : The Angel’s share de Ken Loach."

Archives Revue de presse de l'année 2022 en espagnol.

Les salles de classe et les établissements scolaires dans leur ensemble sont conçus et pensés pour une pédagogie dite « simultanée » qui consiste à réunir des élèves de même âge en un groupe considéré comme homogène pour transmettre à toutes et tous les mêmes données, informations, connaissances et savoirs.

Ce modèle de transmission simultané s’est imposé au cours du XIXe siècle au détriment de la méthode d’enseignement mutuel pour laquelle les âges et les niveaux étaient mélangés, et où les élèves les plus avancés épaulaient le maître.

Le site Planet-vie propose des ressources en sciences de la vie pour les enseignantes et enseignants. Plusieurs travaux de recherches sont rapportés ce mois-ci : une estimation de la biomasse des Mammifères, des loups qui mangent des loutres, des nanoparticules lipidiques capables de délivrer des ARNm aux cellules β du pancréas et, pour finir, une remise en cause du rôle de l’ocytocine dans les liens sociaux.

Nouvelle version du guide de l’évaluation des apprentissages et des acquis au lycée général et technologique, tenant compte de la note de service du 16 mars 2023 relative à l’attestation de langues vivantes.

Séminaire du laboratoire junior Silencio! (ENS de Lyon).

Programme :

- Julie Bordier (ENS de Lyon) : Quand les sources médiévales basques nous parlent du travail des femmes : entre silences et sous-entendus.
- Luis Hernández Basave (Université Côte d'Azur) : Les voix trans dans la littérature latino-américaine actuelle : des silences à l'animalisation d'une communauté.
Si vous souhaitez assister au séminaire en ligne, merci de vous inscrire en écrivant à l'adresse mail du laboratoire junior (labo.silencio@gmail.com.