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En 2022, 11,2 % des jeunes participants à la Journée défense et citoyenneté (JDC) rencontrent des difficultés dans le domaine de la lecture. 
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"Cet article présente la vie institutionnelle de l'Empire allemand sous le chancelier Bismarck, dans un système que l'on peut qualifier de monarchie constitutionnelle aux accents autoritaires, et dans lequel coexistaient une constitution impériale et une multitude de constitutions locales. Est décrit également le fonctionnement du Bundesrat et du Reichstag, en lien avec le gouvernement présidé par le chancelier impérial. L'article s'intéresse ensuite aux luttes d'influence opposant l'Empire bismarckien à ses adversaires politiques, tels que les catholiques du Zentrum, les Alsaciens-Mosellans, les sociaux-démocrates ou encore les libéraux du DFP." Article de Haris Mrkaljevic, paru sur le site de l'ENS de Lyon.
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Un parcours photographique et vidéoludique articulé autour des photos de Yann Arthus-Bertrand et de jeux vidéo
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Hors-séries : épisode 64 (12/05/2023) → L'innovation, qu'en dira-t-on ? Faire du cinéma en anglais contre le harcèlement Dans cet épisode nous vous parlons du projet Linda de l’académie de Nancy Metz.
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"L’OFAJ, qui subventionne les échanges scolaires dans le cadre de projets-IN, organise un webinaire le 7 juin de 16h à 17h pour présenter précisément le programme, expliquer les modalités de candidature et répondre aux questions."
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Projet pédagogique autour d'écrans numériques interactifs et tablettes autour de la Marseillaise en classe de 4e.
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Décrié ou adulé, le jeu vidéo n’en est pas moins la première pratique culturelle des Français de tous âges. Des discours alarmistes aux affirmations faciles, l'entrée des jeux vidéo à l'école soulève de nombreuses interrogations.
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Organisation de la découverte des métiers au collège de la classe de cinquième à la classe de troisième pour l’année scolaire 2023-2024
Réseau Canopé's insight:
Organisation de la découverte des métiers au collège de la classe de cinquième à la classe de troisième pour l’année scolaire 2023-2024
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"Depuis 20 ans, la qualité de l’air en France s’améliore globalement. Mais il existe toujours des dépassements de seuils réglementaires. L’amélioration de la qualité de l’air est l’affaire de tous et chacun peut agir à son échelle. La sensibilisation est donc une action primordiale pour que chacun comprenne et puisse agir. Aussi le projet éducatif sur la qualité de l’air porté par la Fédération Atmo France, qui regroupe les Associations agréées de surveillance de la qualité de l’air (AASQA), a pour objectif de mettre à la disposition de tous des outils de sensibilisation sur la pollution de l’air. Dans cette optique, le site ABC d’air a la volonté d’être une plate-forme éducative regroupant les ressources pédagogiques pour les 6 - 18 ans sur les thématiques de l’air, du climat, de l’énergie et de la santé des AASQA mais également les outils proposés par les Pouvoirs publics et par les associations d’éducation à l’environnement partenaires des AASQA ! Utilisés lors de leurs actions de sensibilisation dans les établissements scolaires par les AASQA ou sur des stands lors de la semaine de la science, du développement durable, etc., les différents outils publiés sur ABC d’air permettent de :
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Comment mobiliser et travailler les compétences de physique-chimie grâce à la ludopédagogie ? Cette lettre ÉduNum n°33, destinée aux enseignantes et aux enseignants de physique-chimie du second degré, propose des scénarios pédagogiques numériques ainsi que des retours d’usages.
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"En septembre 2022, les élèves de 1ère Bac Pro du Centre Spécialisé Jean Lagarde ont mis en place un projet interlangues (anglais et espagnol) avec leurs professeures Christine LEBRERO (espagnol) et Béatrice TOURNEUR (anglais). Ils ont choisi de créer un musée virtuel pour les élèves qui n’avaient pu participer au séjour pédagogique en Espagne et en France organisé en juillet 2022, sur les traces de La Retirada : exil et engagement."
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"Appel à communications pour le colloque La revendication des minorités régionales depuis 1945 à Montpellier en novembre-décembre".
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"Salinelles est une commune du Gard (30306), proche de Sommières, qui accueille chaque année un festival des cultures d’oc. L’édition 2023 aura lieu du 16 au 18 juin."
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Esta compilación de recursos textuales y audiovisuales tiene como objetivo la presentación de una de las fiestas más populares en Sevilla, “La Feria de Abril”. También, vamos a entender mediante esta selección lo que está en juego anualmente para el desarrollo cultural y económico de la ciudad, así como las problemáticas actuales sobre el derecho animal.
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"Pour la Journée Du Numérique de l’académie de Paris, Florent Desvignes, professeur d’anglais a animé une formation avec Franck Tarin Scénariser les cours de langue avec Genially." Le support est en ligne.
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Ouverture, à la rentrée scolaire 2023, d’un bureau des entreprises dans chaque lycée public professionnel et polyvalent avec section d’enseignement professionnel
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Le jeu au service des apprentissages En écho à la Journée mondiale du jeu, le 27 mai prochain, Réseau Canopé vous invite à la 2e édition des Rencontres ludopédagogiques, du 31 mai au 30 juin. Conférences d’experts, webinaires, formations, salons et journées ludiques en Ateliers : des actions riches...
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Conformément au décret n° 2022-909 du 20 juin 2022 relatif à l'exercice des fonctions des professeurs des écoles et des professeurs de lycée professionnel, les professeurs des écoles peuvent désormais être appelés à exercer leurs fonctions dans les établissements d'enseignement supérieur dans un autre cadre que celui du détachement. La présente instruction vient préciser le cadre dans lequel ces affectations ont vocation à s’inscrire.
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"En 2021 est parue la plus vaste étude sur l’éco-anxiété des jeunes de 16 à 25 ans dans la revue interdisciplinaire The Lancet Planetary Health. Elle révèle que 45% des 10 000 jeunes interrogés déclarent ressentir de l’éco-anxiété au quotidien. L’accélération et l’ampleur des impacts environnementaux accentuent l’éco-anxiété des jeunes qui n’ont plus confiance en l’avenir et se sentent impuissants face à l’inaction des gouvernements. De nombreux éducateurs indiquent par ailleurs être en recherche de méthodes et ressources pédagogiques pour proposer une réponse éducative à l’éco-anxiété des jeunes qu’ils accompagnent. Aussi, dans le cadre du média de la Ligue de l’enseignement "S’associer pour agir", Mme Laelia Benoit, pédopsychiatre et chercheuse sur l’impact du changement climatique sur le bien-être et la santé mentale des enfants et des adolescents intervient dans cette vidéo.
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Des enseignants praticiens de la pédagogie "classe dehors" racontent leurs expériences pour accompagner le développement de cette pratique éducative.
Vidéo : 64 minutes
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