Veille Éducative - L'actualité de l'éducation en continu

Comment accompagner les enseignants vers un développement professionnel qui permettrait de transformer l’école ? Propositions pour une évolution du rôle des conseillers pédagogiques vers celui d’« accompagnants d’apprenance ».

"Rencontre Les stratégies d’apprentissage, un premier pas vers l’autonomie de l’apprenant, par Marco Cappellini et Maud Ciekanski.

Inscriptions par le lien https://www.eventbrite.es/e/billets-atelier-virtuel-fle-les-strategies-dapprentissage-637903696127

La Clé des langues vous invite à découvrir une sélection de ressources en lien avec les notions au programme du cycle 4. Les textes de référence sont indiqués en italique. Les encadrés gris proposent des pistes de réflexion établies à partir des ressources disponibles sur La Clé des langues; elles ne constituent en aucun cas des recommandations officielles. Les ressources indiquées ici ont pour but d'apporter une connaissance scientifique en lien avec les notions, et non de fournir des pistes d'exploitation pédagogiques.

"A l'initiative de trois partenaires historiques, la CFACI, l'OFAJ et ProTandem, la création d’un Prix Franco-Allemand « Avenir Professionnel » souhaite mettre à l’honneur l’engagement et des projets de coopération franco-allemands dans le domaine de l’enseignement et de la formation professionnels et de l’apprentissage."

"Depuis le printemps 2021, l’OFAJ organise le concours Éco-Aktion pour inciter des élèves de France et d’Allemagne à échanger ensemble sur le thème de l’écologie. Après avoir comparé leurs bonnes pratiques des deux côtés du Rhin, chaque classe met en œuvre une action réalisée chez le partenaire au sein de son propre établissement."

Modules de formation d’initiative nationale dans le domaine de l’adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves en situation de handicap – Année scolaire 2023-2024

Dans cette nouvelle émission de "Carnet de correspondance" diffusée sur la radio CFM, Jean-Marc ROBIN propose une petite présentation des établissements scolaires. Il met notamment l'accent sur l'enseignement professionnel dont la finalité est l'insertion économique. Il rappelle encore le rôle des instances dans la gouvernance (CA, CVL ou CESCE) ou les différentes ressources que peuvent mobiliser les établissements scolaires pour mettre en oeuvre leur projet pédagogique.

L’enseignement privé sous contrat regroupait à la rentrée 2022 plus de 2 millions d’élèves, soit 17,6 % des effectifs scolarisés, dans un peu plus de 7 500 établissements. Créé par la loi du 31 décembre 1959, dite loi Debré, le régime de l’enseignement privé sous contrat associe au service public de l’éducation des classes au sein d’écoles et d’établissements privés passant avec l’État un contrat aux termes duquel ils prennent certains engagements, comme la conformité aux programmes définis par le ministère de l’éducation nationale et l’absence de discrimination dans l’accueil des élèves. À noter que l’enseignement privé sous contrat est marqué par la prépondérance de l’enseignement catholique (96 % des effectifs). Le rapport publié ce jour revient sur l’organisation et le financement de l’enseignement privé, en s’attachant notamment à décrire l’évolution de la mixité sociale et scolaire dans ces établissements. Il souligne également les caractéristiques de leur gestion et les difficultés à proposer une rénovation de la relation contractuelle entre l’enseignement privé et l’État.

Dans son rapport du 1er juin 2023 sur l'enseignement privé sous contrat, la Cour des comptes déplore le recul de la mixité sociale mais aussi le manque de contrôle financier et pédagogique de l'État. En réponse, la Cour préconise un renforcement des relations contractuelles entre l'État et l'enseignement privé sous contrat.

Jeux de société, de coopération, de rôle ou encore de stratégie, quel que soit le type de jeux, ils procurent du plaisir et présentent bien d’autres atouts pédagogiques. Ils apprennent notamment à vos élèves à vivre ensemble.

L’indemnité de suivi et d’orientation des élèves est liée à l’exercice effectif des fonctions enseignantes en particulier au « suivi individuel et à l’évaluation des élèves » et à « la participation aux conseils de classe ». Elle doit être versée aussi bien aux titulaires qu’aux contractuels.

في روايتها الثانية "الملائكة لا تطير"، تتناول فاطمة بن محمود، من خلال أسرة سيف، الخطر المحدق بفئات النساء من قبل توغل التطرف الديني. لا يتجلى هذا الخطر فقط في
سلب النساء من حرياتهن (التعليم، العمل...) ولكن أيضا في جلب عادات جديدة ومتطرفة تتمثل في ختان البنات.

Article de Fatima Zohra Rghioui, publié sur le site de l'ENS Lyon.

Congrès de l'Institut des Amériques. Du 12 au 16 juin 2023, multi-sites à Lyon, présentiel. Programme en ligne.

"Annemarie Dinvaut est enseignante-chercheuse en didactique, ergologie et linguistique aux université d’Aix-Marseille et d’Avignon. Elle s’intéresse particulièrement à la sociodidactique appliquée aux contextes di- et pluriglossiques et au rapport apprentissage/acquisition dans une perspective humaine et humaniste."

Pour participer au clic du 15 juin, 18h30, inscrivez-vous en envoyant un message à l’adresse
web@aplv-languesmodernes.org

Genially sur Nelson Mandela, réalisé par Florent Desvignes, professeur d’anglais.

Au cours de l’année scolaire 2021-2022, 77 435 jeunes ayant des besoins éducatifs particuliers dans le domaine de l’apprentissage du français langue seconde ont été scolarisés en école élémentaire, en collège ou en lycée.

"Pierre Porcher-Ancelle, professeur HG-EMC en lycée présente un recueil de patois adolescent qu’il a réalisé avec ses élèves. Un travail d’investigation mené en EMC sur leurs propres usages du langage par des élèves devenus auteurs, une vraie fabrique du commun et un bel apprentissage de la citoyenneté."

PROPOSITION DE LOI visant à interdire le port de vêtements religieux « par destination » à l’école.

Le rapport de l’IGAS et l’IGESR définit les conditions de déploiement dans les établissements pour enfants en situation de handicap, de 30 mn d’activités physiques quotidiennes (APQ).

Texte n° 649 (2022-2023) de M. Stéphane DEMILLY, déposé au Sénat le 26 mai 2023